【正文】 要演說(shuō)，工作述職需要演說(shuō)，自我推介需要演說(shuō)介紹產(chǎn)品需要演說(shuō)，打通人脈需要演說(shuō)，激發(fā)士氣需要演說(shuō)，征服他人需要演說(shuō) 打籃球、學(xué)武術(shù)需要練習(xí)基本功，學(xué)演講也一樣。如果你想要將你的演說(shuō)技巧提升到最高境界,你必須學(xué)會(huì)接受這些重要的技巧。就像一部精彩的電影，這也需要使用畫(huà)面、聲音和感覺(jué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)好的演說(shuō)者永遠(yuǎn)都不應(yīng)該依靠幻燈片來(lái)概述他們的演說(shuō)或強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。這種技巧實(shí)際上來(lái)自于體育心理學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)那些具有冠軍潛質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員會(huì)創(chuàng)造一種表演形象，接著整場(chǎng)比賽他都處于這種角色中。但其實(shí)只要你掌握了要點(diǎn)，你離一名優(yōu)秀的公眾演說(shuō)者并不遙遠(yuǎn)?！裰販?zhǔn)備你演講的引言部分?！奔词鼓阏菩拿昂梗奶涌?，你的聽(tīng)眾也恐怕也很難意識(shí)到你有多么緊張，尤其當(dāng)你盡力保持鎮(zhèn)定和自信的時(shí)候。演講結(jié)束的時(shí)刻到來(lái)了，你自認(rèn)已將最佳表現(xiàn)呈現(xiàn)給觀(guān)眾，想象此時(shí)此刻你的心中充滿(mǎn)了成就感。消極的思想：沒(méi)有人關(guān)心我說(shuō)什么。當(dāng)你堅(jiān)信自己能做成某事，你通常就會(huì)成功。即使你在參加“21世紀(jì)杯”比賽之前沒(méi)有什么演講經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)在經(jīng)歷海輪比賽之后逐漸增加信心。與其想徹底消除怯場(chǎng)情緒，你不如努力把這種消極的壓力轉(zhuǎn)化成專(zhuān)家所說(shuō)的積極的緊張情緒：“感覺(jué)興奮、熱情洋溢、充滿(mǎn)生氣，卻稍有一種約束?！北M管他本可以“不參加當(dāng)初的校級(jí)比賽，輕輕松松地過(guò)日子”，但他還是“決定接受挑戰(zhàn)，直面困難。有調(diào)查顯示76％的演講者上臺(tái)前都會(huì)怯場(chǎng)。變換你的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)話(huà)題并保持對(duì)人們的吸引力。只要做好這一點(diǎn)，你的演說(shuō)就能超越事實(shí)和語(yǔ)句，成為一段生動(dòng)而富有吸引力的精神之旅，讓你的聽(tīng)眾久久難忘。不要因?yàn)槁?tīng)眾沒(méi)有與你做實(shí)際的交談，就認(rèn)為演說(shuō)不是一場(chǎng)雙向?qū)υ?huà)。喬丹那樣。但其實(shí)只要你掌握了要點(diǎn)，你離一名優(yōu)秀的公眾演說(shuō)者并不遙遠(yuǎn)。例如有篇小故事,說(shuō)的是鄭板橋辭官回鄉(xiāng),兩袖清風(fēng)?！闭Z(yǔ)調(diào)下抑,表示誠(chéng)懇。因此我們可以選用自然、松弛的噪音來(lái)朗涌,完全不需要夸張。先看看原文:齊白石買(mǎi)菜一天早晨,齊白石上街買(mǎi)菜,看見(jiàn)一個(gè)鄉(xiāng)下小伙子的白菜又大又新鮮,就問(wèn):“多少錢(qián)一斤?”小伙子正要答話(huà),仔細(xì)一看,心想,哦!這不是大畫(huà)家齊白石嗎?就笑了笑說(shuō):“您要白菜,不賣(mài)!”齊白石一聽(tīng),不高興地說(shuō):“那你干嗎來(lái)了?”小伙子忙說(shuō):“我的白菜用畫(huà)換。關(guān)鍵之處要運(yùn)用重音,停頓引起聽(tīng)眾的注意。我們要用低沉的噪音,緩慢的節(jié)奏來(lái)朗誦。,怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?那就是：渲染氣氛,交代脈絡(luò),塑造人物。3．平直調(diào)。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)便具有音樂(lè)美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。1．根據(jù)內(nèi)容掌握語(yǔ)速。強(qiáng)調(diào)重音不受語(yǔ)法制約，它是根據(jù)語(yǔ)句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位臵上不固定的。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。以上停頓，也不是絕對(duì)的。三、掌握朗讀的基本技巧（一）停頓朗讀時(shí)，有些句子較短，按書(shū)面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。4．注意異讀詞的讀音。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。朗讀一篇作品，如果連普通話(huà)都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)原文的理解，甚至?xí)[笑話(huà)。老師為什么總是與我們過(guò)不去呢？他教他的課，我們做我們自己的事多好！但當(dāng)我們拿到成績(jī)單時(shí)，找到或者找不到工作時(shí)，勝任或者不能勝任工作時(shí)，我們又會(huì)忍不住回憶起上課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)恍然大悟，原來(lái)老師對(duì)我們的嚴(yán)厲中竟?jié)B透出濃濃的愛(ài)！同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位臵，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。（四）起伏結(jié)合（五）事例親切可信“事實(shí)勝于雄辯”，演講中如果沒(méi)有典型、生動(dòng)、感人的事例做依據(jù)，再動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言也是蒼白、空乏的。很對(duì)不起！”演講的結(jié)尾應(yīng)該感情充沛，語(yǔ)氣鏗鏘，像美國(guó)作家約翰對(duì)??！……”“剛才有位先生在演講中表演了一個(gè)雙手合十，頂禮膜拜的動(dòng)作，這讓我想起了風(fēng)行世界的佛教，想起了佛教的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這樣，便能顯示出語(yǔ)言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂(lè)美。慢速抒情，議論，敘述平靜、莊重的事。演講的速率不能太快，一則聽(tīng)眾難聽(tīng)懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為演講者怯場(chǎng)。這時(shí)，全場(chǎng)聽(tīng)眾嘩然，焦急、氣惱、猜測(cè)、議論，大家莫名究竟。語(yǔ)法停頓一般用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示出來(lái)，按標(biāo)點(diǎn)停頓，但有時(shí)在較長(zhǎng)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間、較長(zhǎng)的附加成分和中心詞之間、較長(zhǎng)的聯(lián)合成份之間，雖然沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也可作適當(dāng)停頓。橫隔膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫“丹田”。同時(shí)，音量大小變化也要恰當(dāng)、適度，不能大到聲嘶力竟，也不能小得無(wú)法聽(tīng)清。（三）語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情一般來(lái)講，表達(dá)堅(jiān)定、果敢、豪邁、憤怒的可以表達(dá)出種種不同的思想感情。”這句話(huà)中的“一米九個(gè)頭”本意是“一 米九的個(gè)頭”念時(shí)應(yīng)為“一米九－－個(gè)頭”，如果詞界劃分不當(dāng)，很容易弄成為“一米－－九個(gè)頭”，把“個(gè)頭”（身材）一詞割裂為“個(gè)”（量詞）和“頭”（名詞）兩個(gè)詞，因而產(chǎn)生歧義。他們杰出的辯才無(wú)一不是建立在獨(dú)到的思想、豐富的知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。對(duì)于任何一個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)，演講能力已經(jīng)成為一個(gè)不可忽略的素質(zhì)。演講不宜使用過(guò)長(zhǎng)的句子。二、口語(yǔ)表達(dá)技巧的訓(xùn)練（一）語(yǔ)音訓(xùn)練一般來(lái)講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過(guò)橫隔膜的收縮和放松來(lái)進(jìn)行的，氣量大，能為發(fā)音提供充足的動(dòng)力。這些訓(xùn)練最好是通過(guò)朗誦進(jìn)行。（二）語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練語(yǔ)調(diào)包括停頓、重音、升降、快慢等要素。感情停頓常常以拖長(zhǎng)音節(jié)發(fā)音，欲停不停或適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間來(lái)表現(xiàn)，并且常常輔之以體態(tài)語(yǔ)言，使感情表達(dá)得更加自然清楚。評(píng)比結(jié)果，她以超常的演講表演和精巧的構(gòu)思贏(yíng)得了一等獎(jiǎng)。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺(jué)。重要句段。不可能也不太好做過(guò)多 的臨場(chǎng)更改。”這些話(huà)語(yǔ)沒(méi)有文有采，沒(méi)有情感。（三）從緩、平、穩(wěn)開(kāi)始一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)始處要做到緩、平、穩(wěn)，如果開(kāi)始太高，到后來(lái)感情的強(qiáng)烈處就會(huì)聲嘶力竭；過(guò)低，以后再突出高音就顯得不和諧?！懂?dāng)代學(xué)生文明與否》學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。在“普通 話(huà)水平測(cè)試”中，朗讀是對(duì)應(yīng)試者普通話(huà)運(yùn)用能力的一種綜合檢測(cè)形式。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。這類(lèi)多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因?yàn)樽髌返幕{(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語(yǔ)句中具體思想感情的綜合表露。朗讀測(cè)試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。語(yǔ)法停頓是句子中間的自然停頓。重音有以下幾種情況：1．語(yǔ)法重音。3．感情重音。2．根據(jù)體裁掌握語(yǔ)速。朗讀時(shí)，注意前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。4．曲折調(diào)。是輕松愉快的,還是沉重不幸的?是富有哲理的,還是幽默風(fēng)趣的?不同的氣氛要用不同的噪音來(lái)表現(xiàn)。故事總有開(kāi)頭，結(jié)尾。人們的噪音頻率跟年齡有關(guān)?！靶?。一開(kāi)始是普通的討價(jià)還價(jià),接著小伙子認(rèn)出了老畫(huà)家情況有了變化:不賣(mài)——要換。體現(xiàn)幽默風(fēng)趣。我們可以用低聲 來(lái)讀小偷的內(nèi)心獨(dú)白,用較夸張的語(yǔ)調(diào)來(lái)吟詩(shī),形成對(duì)比。大多數(shù)人覺(jué)得發(fā)表公眾演說(shuō)的壓力大得可怕，而他們則任由緊張情緒對(duì)他們的演說(shuō)產(chǎn)生消極影響。減少幻燈片和屏幕演示的使用更能增加它們所產(chǎn)生的戲劇效果，或者只在需要顯示數(shù)據(jù)，例如數(shù)字時(shí)使用。永遠(yuǎn)都要記住,一場(chǎng)演說(shuō)實(shí)際上就是一場(chǎng)對(duì)話(huà)，一場(chǎng)一個(gè)人與大眾的對(duì)話(huà)。但事實(shí)上,判斷一名演說(shuō)者是否優(yōu)秀的方式恰恰與之相反。相信巧妙地運(yùn)用好演講技巧，能為你的演講增色不少！克服怯場(chǎng)的五條黃金法則來(lái)源：21英語(yǔ)網(wǎng) 作者：Stephen Lucas（《為成功而演講》）日期: 20100916如果擔(dān)心怯場(chǎng)，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)椴⒉皇悄阋粋€(gè)人怯場(chǎng)。2002比賽的冠軍得主，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的孫寧在回顧比賽的時(shí)候就表示，怯場(chǎng)是他當(dāng)時(shí)所面臨的最大挑戰(zhàn)。像孫寧和陳恒一樣，你也可以戰(zhàn)勝怯場(chǎng)，取得成功。你能很好地操縱這種緊張情緒。你積累的經(jīng)驗(yàn)越多，對(duì)演講的恐懼感也就逐漸消退，直到最后你的恐懼感會(huì)被演講前一種健康的緊張感所代替。那些否定自己的演講者比那些肯定自己的演講者更容易被怯場(chǎng)情緒所擊敗。第四，利用視覺(jué)化的力量——在腦海中想象你成功演講的畫(huà)面。你腦海中的畫(huà)面越是清晰，你就越容易取得成功。在他們眼里，那位選手看起來(lái)異常冷靜、自信?！駥⒆⒁饬性谂c觀(guān)眾思想的交流而非對(duì)自己緊張情緒的擔(dān)心上?？靵?lái)接受改造吧!發(fā)表一場(chǎng)成功演說(shuō)的秘密在哪里呢?以下五件事情是你必須知道的。第二，Power Point演示文稿不是你的朋友。留意你的聽(tīng)眾，觀(guān)察并傾聽(tīng)他們對(duì)你的演說(shuō)有什么反應(yīng)。第五，不要害怕停頓、調(diào)整節(jié)奏和表露情緒。而且除非你真的是個(gè)作秀女王，幾乎所有人的問(wèn)題都出在過(guò)于矜持?！衤曇羰欠窈寐?tīng)、是否動(dòng)聽(tīng)，是絕大部分人評(píng)價(jià)一個(gè)演講者講的好不好的最主要標(biāo)準(zhǔn)。光大縱橫張冰、韓靜儀總裁500余場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)演講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一套科學(xué)的克服演講緊張的秘訣，幫助你迅速突破自我，建立自信，更加瀟灑自信的站在臺(tái)上演講。通常聽(tīng)光大縱橫演講的聽(tīng)眾把手掌拍腫的大有人在，絕不是夸張。演講是信息的傳遞，情緒的轉(zhuǎn)移，體能的說(shuō)服。記住，一個(gè)真正的演說(shuō)高手，是可以直面任何場(chǎng)合的。●本訓(xùn)練將為了傳授各大知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從不外泄的內(nèi)部激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的秘訣與方法。●本訓(xùn)練將教你如何打造講師權(quán)威性，感染更多聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾對(duì)你莫名崇拜。第四篇：演講技巧親愛(ài)的博友：您好！歡迎回到今日英才精英演講課堂!今天是我們學(xué)習(xí)的第十九天，通過(guò)前面十八天的學(xué)習(xí)，如果你每天都在跟著我的進(jìn)度練習(xí)，相信您的演說(shuō)技巧已經(jīng)提升了很多！從今天開(kāi)始，我們訓(xùn)練在現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用的演說(shuō)技巧訓(xùn)練。那么關(guān)于競(jìng)選，我還想說(shuō)一點(diǎn)，就是演講內(nèi)容是精選的一部分，還有更重要的就是自己的狀態(tài)和日常表現(xiàn)。(介紹姓名)此次競(jìng)聘是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，我?huì)在以后的摸索中，面對(duì)困難，更加朝氣蓬勃，更加主動(dòng)地搞好工作，在工作實(shí)踐中得到鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)。因此，我把堅(jiān)持開(kāi)展以客戶(hù)為中心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為其重要手段，在創(chuàng)造良好的社會(huì)形象的同時(shí)，要求業(yè)務(wù)人員提高工作效率，盡量方便客戶(hù)，讓客戶(hù)能主動(dòng)上門(mén)尋求服務(wù)。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)員工，以有效的獎(jiǎng)懲激勵(lì)員工，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)員工。他是演講者為達(dá)到一定目的，以有聲語(yǔ)言為主，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔的藝術(shù)方法，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾并促其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)口語(yǔ)表達(dá)行動(dòng)。如果你性格開(kāi)朗，情緒活躍，吐字快捷，發(fā)音高亢，就不要過(guò)分表達(dá)那些婉轉(zhuǎn)含蓄的演講；如果你音域偏窄，音量不高，娓娓道來(lái)恰到好處，就不要表達(dá)那種慷慨激昂，聲調(diào)高昂的演講；如果你談吐幽默，那你就要大大的發(fā)揮這一長(zhǎng)處；如果你才思敏捷，分析深刻，你就可以像培根那樣論斷精辟透徹，令人傾倒。語(yǔ)言男性化，或奶聲奶氣，慢騰騰，軟綿綿，吐舌頭，卷衣角，甩辮子，搖腦袋，動(dòng)作左搖右晃都不雅觀(guān)。所以，我們首先就要懷有一顆感恩的心。責(zé)任和忠誠(chéng)的背后是感恩，而感恩的背后是動(dòng)力和信念