青島版數(shù)學(xué)六上百分數(shù)的意義(更新版)
【正文】 生人數(shù)的幾分之幾”，也就是 120 人占六年級學(xué)生人數(shù)的幾分之幾。 100= %= 247。 第 5 題是一道通過數(shù)的改寫和比較，解決實際問題的練習(xí)題。 教學(xué)重點和難點：掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。 課件出示：把 3%????? %????? 123%化成小數(shù)。 （板書：分數(shù) 百分數(shù) ） 練習(xí)：每個學(xué)生自己出一個題做在練習(xí)本上，然后全班互相交流。所以，我們要學(xué)會百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)之間的互化。 教學(xué)重點和難點：掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。 組織學(xué)生討論外出旅游的問題，在觀察旅游景點過程中引出了百分數(shù)，此時，學(xué)生已經(jīng)隱約之中感悟到百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的數(shù)，是為了比較大小而通分成分母 是 100 的分數(shù)，學(xué)生已初步感悟出百分數(shù)的含義，也初步感受了比較數(shù)據(jù)時使用百分數(shù)的好處。 【設(shè)計意圖】：練習(xí)設(shè)計走進生活、課后延伸，研究我們身邊的數(shù)學(xué)，在進行計算鞏固練習(xí)的同時，滲透“生活中處處有數(shù)學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，自主解決生活中的數(shù)學(xué)問題。 ，你在生活中那些地方見到過百分數(shù)？ 【設(shè)計理念】：從學(xué)生身邊的生活中尋找百分數(shù)的信息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)百分 數(shù)的興趣。 (出示老師外出旅游的照片 ,并加以介紹 ) 【設(shè)計意圖】：以自己為例，展示旅游照片，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教師引導(dǎo)同學(xué)們，誰來說說，你們都去過哪些名勝古跡？ 今天老師要帶領(lǐng)大家一起到山東的風(fēng)景區(qū)去游覽一下，好嗎？ （出示信息窗 1） 誰知道，這幾幅圖分別是山東的哪些城市的什么景區(qū)？ 讀一讀下面的幾句話和統(tǒng)計表，你知道了什么？你能提出 什么問題？ 【設(shè)計意圖】：從旅游景區(qū)有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計導(dǎo)入新課，能發(fā)現(xiàn)百分數(shù)在生活中的應(yīng)用，從中培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題的意識。在具體情境中，解釋百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。在指導(dǎo)讀出百分數(shù)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己任意舉出幾個百分數(shù)讓學(xué)生讀，便于加深對百分數(shù)讀法的印象。 （三）練習(xí)鞏固，知識延伸。 百分數(shù)也叫百分比或百分率。因此，上課之前讓學(xué)生調(diào)查生活中的百分數(shù)，可以讓學(xué)生從中體會到百分數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，認識到知識對于個人的意義，對激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機起到了很好的作用。 25% 130％ % ⑵說出下列小數(shù)所表示的意義。 ： 課件出示：把 化成百分數(shù)。 同桌互相討論，然后做在練習(xí)本上。通過與教師的合作交流，真正找尋和總結(jié)出百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化的方法。 【設(shè)計意圖】：通過反饋練習(xí)，加深學(xué)生對這節(jié)課的整體的印象，讓學(xué)生清晰的明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和方法，更好的對今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。練習(xí)時，可先讓學(xué)生獨立解決，然后說出改寫的理由，從中體會分數(shù)與除法、小數(shù)、百分數(shù)之間的聯(lián)系，從而使學(xué)生的人之間結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整。 2．正確列式，掌握計算方法，準確計算。關(guān)鍵是找單位“ 1”，用單位“ 1”做除數(shù)。 400==75％ 答：銀座泉城大酒店平 均每天入住客房間數(shù)占實有間數(shù)的 75％。通常用下面的公式計算： 問：“率”表示什么？ (兩個數(shù)相除的商。 ) 想一想：你能告訴大家一個百分率公式嗎？ 5．練習(xí)：第 137頁“做一做”。 ) 2．讀題，說單位“ 1”；列式，說結(jié)果。 ④某年級一班有男生 22 人，女生 20 人。 )
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