行政職業(yè)能力測(cè)試每日一練試題(221)(更新版)
【正文】 。，認(rèn)為她邋遢土氣，沒文化。中公教育解析：考查的是充分條件假言命題的有效推理。3.【答案】C。中公教育解析：市場(chǎng)定位的定義要點(diǎn)是：針對(duì)顧客對(duì)該類產(chǎn)品某些特征和屬性的重視程度。小陳說：“如果天不下雨，我沒有理由不去。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。請(qǐng)開始答題：，針對(duì)顧客對(duì)該類產(chǎn)品某些特征和屬性的重視程度，為本企業(yè)產(chǎn)品塑造與眾不同的、給人印象鮮明的形象，并將這種形象生動(dòng)地傳遞給顧客，從而使該產(chǎn)品在市場(chǎng)上確定適當(dāng)?shù)奈恢?。中公教育解析：分析可知，操作前后甲桶和乙桶?nèi)的糖水、牛奶合起來都是一桶。請(qǐng)開始答題：，甲桶裝牛奶，乙桶裝糖水，先從甲桶內(nèi)取出一杯牛奶倒入乙桶，再從乙桶取出一杯糖水和牛奶的混合液倒入甲桶，請(qǐng)問，此時(shí)甲桶內(nèi)的糖水多還是乙桶內(nèi)的牛奶多? 、乙兩輛汽車都由北京經(jīng)長沙開往廣州，出發(fā)時(shí)兩車共有乘客160人，在長沙站甲車增加17人，乙車減少23人，這樣在開往廣州時(shí)，兩車的乘客人數(shù)正好相等，請(qǐng)問甲車原有多少人? 參考答案及解析1.【答案】B。、被告或第三人承擔(dān)，其中行政權(quán)由于具有擴(kuò)張性、主動(dòng)性等特征，尤其容易造成對(duì)行政相對(duì)人人權(quán)的侵犯。，輪番推進(jìn)的現(xiàn)象。2.【答案】B。中公教育解析：由題目條件可知，開始時(shí)甲車比乙車少23+17=40人，所以甲車原有(16040)247。下列屬于完全歸納推理的是()。請(qǐng)開始答題：，并且辦理了網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)。”小張說：“如果有人去，我肯定會(huì)去。故答案選D。要加強(qiáng)銀行的觀點(diǎn)就要說明銀行不可能有過錯(cuò)，C項(xiàng)說明銀行的網(wǎng)銀系統(tǒng)方面沒有問題，則密碼只能是小曾不小心泄露的，支持了銀行的觀點(diǎn)。天下雨→小劉肯定不去。2.(1)發(fā)現(xiàn)小山村許多孩子智能低下(2)向這里供應(yīng)含碘鹽(3)對(duì)小山村的水質(zhì)進(jìn)行化驗(yàn)(4)甲狀腺疾病得到控制(5)找到疾病的原因 ：枷鎖：豆?jié){ ：微笑：跑車 ：鋤頭：當(dāng)你越快取得某樣想要的東西，就越保證能得到另一樣想要的東西。發(fā)現(xiàn)小山村許多孩子智能低下——(懷疑孩子的飲水有問題)對(duì)小山村的水質(zhì)進(jìn)行化驗(yàn)——(通過化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水里面缺碘)找到疾病的原因——向這里供應(yīng)含碘鹽——甲狀腺疾病得到控制。故答案選D。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中符合“登門檻”效應(yīng)的是()。A項(xiàng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的關(guān)注不能說明兩者之間就一定存在關(guān)系，不能加強(qiáng)結(jié)論。C項(xiàng)是通過附贈(zèng)產(chǎn)品來提高銷售量，也與定義不
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