【正文】 思考：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？（課件）生：?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖只能看出一組數(shù)據(jù)的變化；復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖能看出兩組數(shù)據(jù)的變化。師評(píng)價(jià)：說(shuō)的非常好，他說(shuō)的這一點(diǎn)大家都要注意。二、合作學(xué)習(xí)師：為了提高學(xué)習(xí)效率，接下來(lái)讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。接下來(lái)，老師給大家一些數(shù)據(jù)，我們通過(guò)分析、預(yù)測(cè)看一看我們的美好愿望能否實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)看大屏幕（出示統(tǒng)計(jì)表）從統(tǒng)計(jì)表中你都知道了什么？生1：這是第9—14屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)和韓國(guó)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)表。小結(jié)：師：這節(jié)課我們研究的是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，它幫助我們便于看出事物發(fā)展的變化趨勢(shì)。也可以用兩種不同顏色來(lái)表示。二．全班交流，形成方法學(xué)生交流：（1）為什么要選擇這種統(tǒng)計(jì)方式。師：同學(xué)們很注意觀察事物。了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。）出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖圖片，使學(xué)生體會(huì)到同一內(nèi)容也可以繪制不同形式的統(tǒng)計(jì)圖，表現(xiàn)形式是豐富多彩的。）學(xué)生小組合作根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖并思考回答問(wèn)題。板書(shū)課題：折線統(tǒng)計(jì)圖課前老師還用另一幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示出了我國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)。第一篇：數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》課程，請(qǐng)你結(jié)合上篇作業(yè)中新擬定的教學(xué)目標(biāo)，與原備用的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)比，并對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行修改（修改處可用不同顏色進(jìn)行區(qū)別）。我國(guó)共進(jìn)行了五次人口普查，請(qǐng)看我國(guó)五次人口普查統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖。強(qiáng)調(diào)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。使學(xué)生在觀察、制作、分析中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系和數(shù)學(xué)的價(jià)值。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)對(duì)兩個(gè)城市月平均降水量的研究，認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。生：8月雨量較多，還有臺(tái)風(fēng)。重要的一點(diǎn)是，為什么要選擇這種統(tǒng)計(jì)方式。為了能清晰的表示兩個(gè)量，我們可以用實(shí)線與虛線來(lái)表示。生：報(bào)紙上、股市上、父母單位、電視里?四、鞏固練習(xí)，復(fù)習(xí)小結(jié)：完成課本 “試一試”。師：今年9月份將在韓國(guó)仁川舉行第17屆亞運(yùn)會(huì)，哪個(gè)國(guó)家會(huì)獲金牌總數(shù)第一呢？誰(shuí)來(lái)預(yù)測(cè)一下？生：中國(guó)師：這正是我們所有中國(guó)人的美好愿望，能否實(shí)現(xiàn)呢？那么就要看我們國(guó)家的體育事業(yè)在亞洲乃至世界的發(fā)展是怎樣的。師：就這么簡(jiǎn)單，你會(huì)嗎？ 生：會(huì)。師：大家覺(jué)得怎么樣？你的這個(gè)想法很棒！那就請(qǐng)大家試著把這兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖合在一起吧！生：作圖四、作品展示師：誰(shuí)愿意把你們的作品展示給大家？ 生：作品展示師：你認(rèn)為他做的怎么樣？ 生：他的題目名稱寫(xiě)錯(cuò)了？師引導(dǎo)：怎么寫(xiě)才是正確的？你能幫助他改正嗎？ 生：第914屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)和韓國(guó)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)圖。五、教師講解師：剛才大家看把兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖合在一起，制作成的這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（李欣和劉云1分鐘跳繩測(cè)試統(tǒng)計(jì)圖）大家先自己看圖，然后回答問(wèn)題。（2）把你的身高與平均值比較，你有什么想法嗎？師：誰(shuí)來(lái)談一談你的想法？ 生：。是幫我改正的，我要謝謝他！，我覺(jué)得我有進(jìn)步了！師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，老師為你們高興，今后希望你們都做一個(gè)生活中的有心人！下課！第四篇：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)厚德學(xué)校 王昉教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)在方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)在方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，提高統(tǒng)計(jì)能力。2．使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較和判斷、推理，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，提高統(tǒng)計(jì)能力。提問(wèn)：“下面，我們一起用數(shù)學(xué)的眼睛再次感受祖國(guó)的神奇。（二）、完成練習(xí)十三的第1題學(xué)生各自在教材上畫(huà)出表示兩組數(shù)據(jù)的折線。數(shù)學(xué)依賴于生活，并從生活中抽象和升華?！惫湃艘苍f(shuō)：“學(xué)起于思，思