【正文】 手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達能力以及臨場應(yīng)變等綜合能力。他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻上一份摯禮。宣傳計劃：在各院系和寢室共張貼25張，學(xué)校媒體對本次賽事的選手，評委，參賽時間、地點，比賽規(guī)則，贊助商等作全面的介紹。宣傳計劃：噴繪均擺放在人流集中的地方，每張噴繪均會以友情贊助的名義標(biāo)明贊助商家的名稱。在相關(guān)宣傳物（如橫幅，展板，展臺，傳單）上出現(xiàn)贊助公司的標(biāo)志、名稱。初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創(chuàng)，配有背景音樂（可自備背景音樂）；報名形式：分為個人組和團隊組，分別評獎，團隊組人數(shù)限制在26人；報名方法： 先以各個社團為單位報名，同時要在木蘭路設(shè)立報名點現(xiàn)場報名基本要求：①口齒清晰，普通話較標(biāo)準；②臺風(fēng)良好，舉止得體，大方有禮。為此，爭鳴社攜手演講團，口才與就業(yè)協(xié)會以及語言藝術(shù)社團，舉辦以“夢七、賽場紀律1．主體班學(xué)員和工作人員按時到達現(xiàn)場并簽到，不可擅自離場；2．遵守會議室的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物。（）3．精神面貌：精神飽滿、昂揚，充分展示建設(shè)人的活力與朝氣。新北江實驗學(xué)校學(xué)習(xí)部二〇一三年三月三十日第三篇：朗誦比賽方案“喜迎建黨90周年”朗誦比賽活動方案為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)員們之間的友誼和交流。二、具體安排主題：愛我校園參賽年級：三至八年級小學(xué)部（三至六年級）各年級各班級有兩個名額，以自愿報名為主，比賽形式可以是多人組合，單人組合或團隊組合。組織學(xué)生開展圖書借閱活動，把讀好書，記讀書筆記，寫讀書心得等作為作業(yè)適當(dāng)布置給學(xué)生。學(xué)校廣播站要堅持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩，每月推薦一本書活動，及時向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。③七年級五月份舉辦了“知識競賽”活動，七年級將于下學(xué)期舉辦“與好書同行、與生命閱讀”為題的演講比賽。（2）建立班級“圖書角”每個班級都要建立班級圖書角。３、語數(shù)教研組適當(dāng)舉行讀書經(jīng)驗交流會，把讀書活動校本研修有機結(jié)合起來，使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。（2013年4月）由學(xué)校教務(wù)處、教科室、團委聯(lián)合發(fā)出開展讀書活動倡議，在全校掀起“讓讀書成為一種習(xí)慣”的讀書熱潮。2分二、評分辦法：每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認識的或感興趣的。、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，播放背景音樂和視頻，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。為加強學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的校園讀書氛圍，讓所有師生熱愛讀書、樂于讀書、勤于讀書，從讀書中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，凈化自己的心靈，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。（2013年4月至2013年7月）教師讀書系列活動：“一流的教師教出一流的學(xué)生，只有教師素質(zhì)高了，學(xué)生的素質(zhì)才能發(fā)展。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。（4）舉辦讀書博覽會各班利用自習(xí)課等時間適當(dāng)舉辦讀書博覽會，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、科技探索等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成書簽或讀書手抄報。教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“讀好書、誦經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高自身綜合素養(yǎng)。拓展閱讀層面，充實家庭小書架。然后每個年級再分別進行總決賽，按得分高低進行排名。比賽設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎4名。（）六、打分方式1．本次比賽為十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分為該選手的最后得分（精確到小數(shù)點后兩位）。第四篇：朗誦比賽方案一、活動背景金秋送爽，丹桂飄香，朗誦比賽方案。我們以社團聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質(zhì)量，加強學(xué)院間、社團間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿激情的大學(xué)校園。（三）、11月24日在歷史文化學(xué)院202報告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽，選出20名選手參加決賽（四）、11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干以及最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最具風(fēng)度獎等單項獎四、比賽方案（一）初賽階段：比賽由選手自我展示（限時30秒）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分)初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（三）、發(fā)布比賽預(yù)告，為活動宣傳造勢利用校學(xué)社聯(lián)網(wǎng)站、各社團院系網(wǎng)站、各院系櫥窗宣傳欄等發(fā)布比賽預(yù)告，為本次比賽預(yù)熱。： 規(guī)格 A4 數(shù)量：600份內(nèi)容：傳單內(nèi)容設(shè)計為關(guān)于比賽組織情況，比賽報名，比賽時間地點，比賽獎品等，內(nèi)容可與贊助商協(xié)商確定。2，選取在各場比賽中展示的優(yōu)秀稿件，匯總后用海報形式在木蘭路等人流集中地展示優(yōu)秀稿件，與其他詩歌朗誦愛好者交流。同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經(jīng)驗，促進師大口才協(xié)會的交流發(fā)展。初賽共選出40名選手進入復(fù)賽。自選文章展示（滿分14分）：文章選擇切合主題，語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。將會每天中午12點15分或下午6點30分出現(xiàn)一次每次三分鐘的大賽進程介紹，提升在校園內(nèi)部的影響力和關(guān)