【正文】 準確、規(guī)范、清晰、生動、得體。最終通過角逐，有12名優(yōu)秀選手脫穎而出，其中夢澤園11歲的龍俊杰和王府花園9歲的賀雨瑤分別以《校園的清晨》、《這一天》獲得了一等獎，另有8位同學分獲二、三等獎。準備好音響設(shè)備、禮品及活動流程邀請嘉賓評委西湖社區(qū)未成年人教育工作小組2012年7月8日通 知各中小學生及家長：為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化精神，陶冶青少年情操，激發(fā)青少年的愛國熱情。（三）活動成果展示學校擬于2011年3月份，組織 “中華誦〃經(jīng)典誦讀”大賽和規(guī)范漢字書寫大賽，集中表彰一批先進班級、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生。細分為四個子主題：春天的詩、夏天的詩、秋天的詩和冬天的詩。按時訂閱省教育廳、省語委組織編寫的《經(jīng)典詩文三百篇》。，教師是否盯班、是否讀學校規(guī)定內(nèi)容。班級和學校組織學生根據(jù)詩文，進行詩配畫活動，辦手抄報、進行再創(chuàng)造。（一年級在學期初，可由教師讀給學生聽或聽錄音。探索學校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機制，形成示范成果，全面推進和扎實有效開展經(jīng)典誦讀行動。檢查結(jié)果作為班級考核項。每周思想品德課安排一個課時的經(jīng)典誦讀。以加強社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，組織本班學生開展中華經(jīng)典誦讀活動，在背誦上下功夫，熟記名篇名段；在吟誦上下功夫，以聲求情、入腦入心；在運用上下功夫，把道德文化變成道德實踐。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，其中蘊含著“仁、義、禮、智、信”的道德體系，倡導團結(jié)友愛、與人為善、公道正派、誠實守信的道德理念。結(jié)合自習課、輔導課、活動課、班會課、主題隊會課、品德課等時間，確保經(jīng)典誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量上的保證。做到精心組織，專人負責，落實誦讀時間，落實誦讀內(nèi)容，落實誦讀進度，不斷提高誦讀效果。二、目的意義引領(lǐng)全校師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平、文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力。利用每天下午上課之前的十分鐘時間，周二、周四學生臨摹經(jīng)典詩文，一、三、五自由閱讀喜歡的讀物。學生可以在課前3分鐘，和睡前10分鐘進行朗讀吟誦。學生每讀完一篇經(jīng)典詩文向班主任回報，班主任檢查學生讀的質(zhì)量，合格后發(fā)給一張班級讀書之星讀書卡，集齊五張后由年級主任檢查換發(fā)年級之星讀書卡，集齊三張年級之星讀書卡由教導處檢查，合格后頒發(fā)校級讀書之星證書。（二）開設(shè)特別課堂學校適當調(diào)整課程安排，將經(jīng)典誦讀行動納入教學課程管理整體范疇，開設(shè)經(jīng)典誦讀特別課堂，每周不少于1節(jié)課（由教導處把關(guān)，各位語文教師自主安排），在師資、課時、教材等方面予以保證。具體活動安排如下：2010年12月——《四季的詩》主題朗誦會。學校將分別對每個班級經(jīng)典誦讀、書寫、講解、演唱開展情況進行跟蹤調(diào)研，組織各位語文教師對已形成的做法和經(jīng)驗進行及時的總結(jié)和交流溝通，以促進經(jīng)典誦讀行動取得實效。四、參加人員本社區(qū)中小學生五、活動準備：發(fā)布活動通知，電話聯(lián)系有突出表現(xiàn)的學生報名參賽。比賽評委采取現(xiàn)場打分的方式為同學們給予及時、客觀的評判。在誦讀的發(fā)聲上蘭教授把教師的語言分為有聲語言、體態(tài)語言和副語言。朱幼菊老師主要講的是為什么要開展經(jīng)典誦讀和如何開展經(jīng)典誦讀。讀國學經(jīng)典，能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養(yǎng)，更能讓我們在書中學會做人的道理和準則。走進文學這扇門，時間的距離仿佛就不在了。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族的精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進吧！