【正文】 客，驚慌失措?！本驮谶@一天包括學(xué)生托德在內(nèi)的所有人都發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)托德。講桌是什么？講桌意味著什么？古代也好今天也罷，教師的三尺講臺(tái)永遠(yuǎn)是學(xué)生不可也不肯親近的地方——教條、嚴(yán)肅、壓抑。愛因斯坦曾說(shuō)，學(xué)校教育的成功與否，在于學(xué)生將書本知識(shí)遺忘之后，還剩下什么樣的素質(zhì)，精神生活發(fā)生了怎樣的變化。文章的作者矯作地以數(shù)軸的方法分析詩(shī)歌創(chuàng)作，顯然是一篇學(xué)究味十足的說(shuō)教。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)，榮譽(yù)，紀(jì)律，卓越。對(duì)孩子有種很復(fù)雜的情緒，一方面是他們的反叛和不負(fù)責(zé)任；一方面是他們的善良單純。每次看這種片子，都會(huì)驚嘆小孩子們?cè)趺催@么會(huì)演，是靈氣的問題，還是心智...怎么形容呢？心智.....看了這片子后，就很感激我媽媽，她真是個(gè)好女人?？傆幸环N寂寞，不斷盲目尋找愛人，最后只是無(wú)盡的寂寞。這是一部有關(guān)樂觀的電影。孤獨(dú)，如果孤獨(dú)是自找的，有情可原，如果是外人強(qiáng)加的，無(wú)論外人是總統(tǒng)，借口，金錢，女人，還是制度，白天沒時(shí)間，夜晚也要詛咒。十一歲的單親男孩從孤兒院逃離，母親一意尋找愛情，嫌兒子在家里是累贅，不愿收留，于是小男孩寄住在一間棄船上，靠撿易拉罐和廢銅爛鐵為生。只要一有機(jī)會(huì)，就應(yīng)該在別人面前盡可能地表達(dá)出自己的見解?，F(xiàn)在這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)我需要用行動(dòng)努力去接近并達(dá)到的目標(biāo)。我不怎么懂得維護(hù)好人際關(guān)系，不知道要和別人建立良好的人際關(guān)系的重要性。記得他小時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)一名探險(xiǎn)家，能夠去周游四處。為什么這樣一句簡(jiǎn)單卻又往往不被常人重視的一句話被刻在這樣一個(gè)受萬(wàn)人矚目的地方？德國(guó)著名作家約翰并不像我們普通人想象的那樣，知道了自己是一個(gè)什么樣個(gè)性的人，就算是了解了自己。從不敢坐船到能夠和妻子開著車一起穿過大橋，最后到他敢于獨(dú)自一人駕著船穿過大海，并能夠憑著無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力突破影片總監(jiān)基斯督的設(shè)計(jì)下的重重暴風(fēng)浪，最終開啟基斯督給他設(shè)計(jì)的虛假世界的大門，并成功地走出了基斯督的這個(gè)桃源島的小世界，更進(jìn)一步地接近了自己的目標(biāo)和理想。其次就是我沒有這個(gè)自告奮勇的勇氣和膽量，可能是缺乏自信所致。平時(shí)也注意多關(guān)心和幫助一下他們。在每個(gè)人的人生旅途中都存在太多的誘惑，我們要能夠用我們的慧眼去識(shí)別它們，分清哪是 1我們應(yīng)該去做的，哪只是我們應(yīng)該淺嘗輒止的。年輕母親尋尋覓覓，四處找尋真愛，找到的卻只是男人床上的瘋狂。如果妹妹出于同病相憐而與小男孩交好，姐姐幼小的心靈卻被浸染了成人世界的地位感優(yōu)越感，實(shí)屬孤獨(dú)的翻倍。得知破爛地的貓兒被淹死，后悔不已?？傆幸黄獦氛?，觸動(dòng)你內(nèi)心的柔軟。而其它所謂的遭遇、所謂的墮落、所謂的爾虞我詐、欺凌凌辱、被親人拋棄，都不重要，甚至沒有陽(yáng)光只有黑夜也可以，沒有布料有塑料也可以，沒有溫暖有火也可以。自然本來(lái)是最單純的，卻被人類攪亂，而生活既保留了單純性，又處處體現(xiàn)著混亂。這座地獄像一部毫無(wú)熱度與感情色彩的機(jī)器，將每一名學(xué)生加工成面目一致的合格產(chǎn)品。一個(gè)叫查理的率先撕去了自己的一頁(yè)。片段二：教育是充滿真誠(chéng)平等和愛的的事業(yè)上課了，基廷老師這回又帶來(lái)了個(gè)意外，他竟公然站到了課桌上“知道我為什么站到臺(tái)子上嗎？我是提醒自己，要用不同的角度看待事物。此刻，學(xué)生腳下的講臺(tái)也發(fā)生了蛻變，三尺大的講臺(tái)是師生之間情感交流的見證，是孩子們值得信賴的精神支柱?！笆澜缟喜皇侨鄙倜利?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，既然人常說(shuō)“千里馬常有而伯樂不常有”那么老師就做一個(gè)眼疾手快的伯樂吧。夢(mèng)想連接道路，道路決定命運(yùn)。讓夢(mèng)想來(lái)引領(lǐng)青年方向，用夢(mèng)想去凝聚民族精神。我的夢(mèng)，教師夢(mèng)夢(mèng)想使人瘋狂，他是人生的動(dòng)力，也是人生的源泉，因此我們應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，即使人家如何奚落我們，即使前面如何坎坷，我們都應(yīng)該用夢(mèng)想的動(dòng)力促使自己前行。少年智，則國(guó)智。當(dāng)不幸和災(zāi)難打破了一個(gè)幸福的家庭本該有的溫暖時(shí)，突兀的責(zé)任和重?fù)?dān)肩負(fù)在一個(gè)小姑娘柔弱的雙肩，這一次次的責(zé)任感和苦痛感促使她逐漸成長(zhǎng)成熟起來(lái)。這位獨(dú)生女的家庭本來(lái)是非常溫暖的，但因她的父親去世了，母親又患上心臟病，就破壞了這樣一個(gè)溫暖的家庭。天下的兒女們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)會(huì)珍惜眼前人，讓我們的地球成為一個(gè)受尊敬、孝敬長(zhǎng)輩的可愛生活樂園！