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【正文】 客,驚慌失措?!本驮谶@一天包括學(xué)生托德在內(nèi)的所有人都發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)托德。講桌是什么?講桌意味著什么?古代也好今天也罷,教師的三尺講臺(tái)永遠(yuǎn)是學(xué)生不可也不肯親近的地方——教條、嚴(yán)肅、壓抑。愛因斯坦曾說(shuō),學(xué)校教育的成功與否,在于學(xué)生將書本知識(shí)遺忘之后,還剩下什么樣的素質(zhì),精神生活發(fā)生了怎樣的變化。文章的作者矯作地以數(shù)軸的方法分析詩(shī)歌創(chuàng)作,顯然是一篇學(xué)究味十足的說(shuō)教。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱:傳統(tǒng),榮譽(yù),紀(jì)律,卓越。對(duì)孩子有種很復(fù)雜的情緒,一方面是他們的反叛和不負(fù)責(zé)任;一方面是他們的善良單純。每次看這種片子,都會(huì)驚嘆小孩子們?cè)趺催@么會(huì)演,是靈氣的問題,還是心智...怎么形容呢?心智.....看了這片子后,就很感激我媽媽,她真是個(gè)好女人??傆幸环N寂寞,不斷盲目尋找愛人,最后只是無(wú)盡的寂寞。這是一部有關(guān)樂觀的電影。孤獨(dú),如果孤獨(dú)是自找的,有情可原,如果是外人強(qiáng)加的,無(wú)論外人是總統(tǒng),借口,金錢,女人,還是制度,白天沒時(shí)間,夜晚也要詛咒。十一歲的單親男孩從孤兒院逃離,母親一意尋找愛情,嫌兒子在家里是累贅,不愿收留,于是小男孩寄住在一間棄船上,靠撿易拉罐和廢銅爛鐵為生。只要一有機(jī)會(huì),就應(yīng)該在別人面前盡可能地表達(dá)出自己的見解?,F(xiàn)在這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)我需要用行動(dòng)努力去接近并達(dá)到的目標(biāo)。我不怎么懂得維護(hù)好人際關(guān)系,不知道要和別人建立良好的人際關(guān)系的重要性。記得他小時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)一名探險(xiǎn)家,能夠去周游四處。為什么這樣一句簡(jiǎn)單卻又往往不被常人重視的一句話被刻在這樣一個(gè)受萬(wàn)人矚目的地方?德國(guó)著名作家約翰并不像我們普通人想象的那樣,知道了自己是一個(gè)什么樣個(gè)性的人,就算是了解了自己。從不敢坐船到能夠和妻子開著車一起穿過大橋,最后到他敢于獨(dú)自一人駕著船穿過大海,并能夠憑著無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力突破影片總監(jiān)基斯督的設(shè)計(jì)下的重重暴風(fēng)浪,最終開啟基斯督給他設(shè)計(jì)的虛假世界的大門,并成功地走出了基斯督的這個(gè)桃源島的小世界,更進(jìn)一步地接近了自己的目標(biāo)和理想。其次就是我沒有這個(gè)自告奮勇的勇氣和膽量,可能是缺乏自信所致。平時(shí)也注意多關(guān)心和幫助一下他們。在每個(gè)人的人生旅途中都存在太多的誘惑,我們要能夠用我們的慧眼去識(shí)別它們,分清哪是 1我們應(yīng)該去做的,哪只是我們應(yīng)該淺嘗輒止的。年輕母親尋尋覓覓,四處找尋真愛,找到的卻只是男人床上的瘋狂。如果妹妹出于同病相憐而與小男孩交好,姐姐幼小的心靈卻被浸染了成人世界的地位感優(yōu)越感,實(shí)屬孤獨(dú)的翻倍。得知破爛地的貓兒被淹死,后悔不已??傆幸黄獦氛?,觸動(dòng)你內(nèi)心的柔軟。而其它所謂的遭遇、所謂的墮落、所謂的爾虞我詐、欺凌凌辱、被親人拋棄,都不重要,甚至沒有陽(yáng)光只有黑夜也可以,沒有布料有塑料也可以,沒有溫暖有火也可以。自然本來(lái)是最單純的,卻被人類攪亂,而生活既保留了單純性,又處處體現(xiàn)著混亂。這座地獄像一部毫無(wú)熱度與感情色彩的機(jī)器,將每一名學(xué)生加工成面目一致的合格產(chǎn)品。一個(gè)叫查理的率先撕去了自己的一頁(yè)。片段二:教育是充滿真誠(chéng)平等和愛的的事業(yè)上課了,基廷老師這回又帶來(lái)了個(gè)意外,他竟公然站到了課桌上“知道我為什么站到臺(tái)子上嗎?我是提醒自己,要用不同的角度看待事物。此刻,學(xué)生腳下的講臺(tái)也發(fā)生了蛻變,三尺大的講臺(tái)是師生之間情感交流的見證,是孩子們值得信賴的精神支柱?!笆澜缟喜皇侨鄙倜利?,而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”,既然人常說(shuō)“千里馬常有而伯樂不常有”那么老師就做一個(gè)眼疾手快的伯樂吧。夢(mèng)想連接道路,道路決定命運(yùn)。讓夢(mèng)想來(lái)引領(lǐng)青年方向,用夢(mèng)想去凝聚民族精神。我的夢(mèng),教師夢(mèng)夢(mèng)想使人瘋狂,他是人生的動(dòng)力,也是人生的源泉,因此我們應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,即使人家如何奚落我們,即使前面如何坎坷,我們都應(yīng)該用夢(mèng)想的動(dòng)力促使自己前行。少年智,則國(guó)智。當(dāng)不幸和災(zāi)難打破了一個(gè)幸福的家庭本該有的溫暖時(shí),突兀的責(zé)任和重?fù)?dān)肩負(fù)在一個(gè)小姑娘柔弱的雙肩,這一次次的責(zé)任感和苦痛感促使她逐漸成長(zhǎng)成熟起來(lái)。這位獨(dú)生女的家庭本來(lái)是非常溫暖的,但因她的父親去世了,母親又患上心臟病,就破壞了這樣一個(gè)溫暖的家庭。天下的兒女們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!學(xué)會(huì)珍惜眼前人,讓我們的地球成為一個(gè)受尊敬、孝敬長(zhǎng)輩的可愛生活樂園!
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