【正文】 ”方面的內(nèi)容。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)邁進(jìn)大學(xué)的校門，小村也因此聞名遐邇。在學(xué)校里，有些同學(xué)作業(yè)抄襲，考試作弊，以虛假成績(jī)，蒙騙父母老師；同學(xué)之間不守諾言，答應(yīng)人家卻又隨意改變。我內(nèi)心一直有個(gè)信念——“用品質(zhì)鑄造成功，用誠信打造未來”。誠信的含義是誠實(shí)、守信用。快樂、金錢、榮譽(yù)都是建立在誠信之上的，沒有了誠信，這一切都將無從談起；沒有誠信，快樂是短暫的，金錢是虛假的，榮譽(yù)是不存在的據(jù)說,!當(dāng)有人敲你家的門,你不敢開,怕是壞人；當(dāng)你走在街頭，看到有人行乞，你不敢?guī)椭?，怕是設(shè)下的騙局；當(dāng)你去商店買東西的時(shí)候，你猶豫再三不敢買，怕是過期食品；當(dāng)你.........這樣的例子當(dāng)然是不可盛數(shù)的，尤其是商家之間的欺詐，更是最為可怕，雖然表面上是商家之間的斗爭(zhēng)，但是真正受害的還是我們消費(fèi)者，比如：食品廠家，他們?yōu)榱嗽黾佑?，而不惜出賣消費(fèi)者的健康，生產(chǎn)一些不衛(wèi)生的產(chǎn)品，或者是其中摻雜一些對(duì)人體有害的物質(zhì)，并且還蓋著打著什么?國家免檢產(chǎn)品?，?衛(wèi)生產(chǎn)品?的旗號(hào)來蒙騙消費(fèi)者，結(jié)果呢？大家都可想而知了。可我們要說，作弊并不僅僅是一個(gè)人道德操守卑劣的表現(xiàn)，也是一個(gè)人缺乏最基本處事原則的表現(xiàn)。?聽了這番話，大家沉默片刻后提議有我代表全班去學(xué)生會(huì)報(bào)告事情。如果被嚴(yán)厲的班主任知道班級(jí)因胸卡被扣分，不知道這位仁兄的下場(chǎng)如何。?記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過來。誠信的力量如此強(qiáng)大，那我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)誠實(shí)守信。一次大考，老師特別囑咐我們：“千萬不要作弊！這次有兩個(gè)老師，一個(gè)在前面一個(gè)站后面，被發(fā)現(xiàn)就是０分處置！”那個(gè)同學(xué)卻把這話當(dāng)成耳旁風(fēng)，一如既往地作弊。誠信，永在我們身邊吧！第二篇：我身邊的誠信故事我身邊的誠信故事誠信不但是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的基本。再看我們鼎盛唐朝、康乾盛世，還有今日的中國，之所以成為世界矚目的焦點(diǎn)，也正是“誠信”。“沒有，我腦袋很空，”錫樵夫回答，“但我曾經(jīng)有過腦子和一顆心?！薄澳氵€有更好的嗎？”稻草人問。看看我們的圣人們：孔子、孟子、墨子，他們千古留名，哪一個(gè)不是誠信之人？今日我國人民也用“誠信”留給外國人不滅的中國人形象?！辈灰獊G棄“誠信”，更不要讓我們的學(xué)生丟棄“誠信”。在友情里，誠信原來這么重要！還記得以前每次考試，有一個(gè)同學(xué)都作弊，卻從沒被老師發(fā)現(xiàn)過，日久天長(zhǎng)，這已成為了他的習(xí)慣。而國家也是一樣，沒有誠信的國家也將是荒蕪凄涼的國家。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：?從小就要做一個(gè)有誠信的人。有一次，學(xué)生會(huì)的同學(xué)要來我們班上檢查學(xué)生證，可我班一位同學(xué)由于匆忙來學(xué)校忘記佩證，作為班長(zhǎng)的我一時(shí)情急也不知如何是好。今天你們的行為說明我作為班主任工作沒有做到位，我應(yīng)該做檢查。有人認(rèn)為可能對(duì)考試作弊是小事，被抓了自認(rèn)倒霉，沒有抓住自己就撿了大便宜，在思想上不把它當(dāng)回事兒。失去了誠信的社會(huì)將是一個(gè)無法運(yùn)作的社會(huì)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：?從小就要做一個(gè)有誠信的人。古有云“民無信不立”，誠信是做人的根本?？墒?，時(shí)代進(jìn)步到今天，又有多少人真真正正做到“誠信”？在社會(huì)上，小商小販貪小便宜，缺斤少兩；小偷小摸，不勞而獲，偷取別人財(cái)物；虛假廣告，謀財(cái)害命；有段時(shí)間，安徽的“劣質(zhì)奶粉”就害了多少無辜的幼兒。曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個(gè)慌說自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來：你將來可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個(gè)具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵(lì)和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(zhǎng)；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……回顧逝去的時(shí)光，我們做了太多失信的事?！澳憧矗覀儼嗟囊粔K玻璃被打碎了！”—位同學(xué)首先發(fā)現(xiàn)了這一情況。那堂課上，我始終低著頭，不敢正視班主任的眼睛，只是埋頭記著筆記，心里卻一直在激烈地掙扎著：下課后我應(yīng)該怎么辦？是誠實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，還是??我看到有的同學(xué)也在底下竊竊私語，好像是在猜測(cè)著到底是誰犯了這樣的錯(cuò)誤。當(dāng)老師講評(píng)完試題，問大家還有什么問題時(shí)，我同桌的吳松同學(xué)突然舉起手對(duì)老師說：“吳老師，我的第十道選擇題做錯(cuò)了，您說標(biāo)準(zhǔn)答案是B，我寫成了D，您沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該是99分，請(qǐng)您把我的份數(shù)改一下。這時(shí)候同學(xué)們都說吳老師應(yīng)該不會(huì)來了，因?yàn)閰抢蠋熂译x學(xué)校很遠(yuǎn)，又下這么大的雨。”吳老師幾乎是無庸置疑地說