【正文】 教研室開展的培訓工作。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處審核。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。3．經驗交流學校定期組織經驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。學校要建立由校長任負責人、有專門人員具體組織校本培訓實施的機構，設計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。二、培訓目標通過開展校本培訓，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識結構，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍。認真學習，嚴格執(zhí)行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。參加培訓是每一位教師的義務與權利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學的需要。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。努力造就一支政治素質優(yōu)良、業(yè)務基礎扎實，整體結構合理的“研究型”教師隊伍。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果等。2．教育理論和專業(yè)知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，加強教育學、心理學等基礎理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，圍繞新課程實驗開展評價研究活動和教學技能培訓和學科專業(yè)培訓，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。三、培訓內容1．師德培訓：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論聯(lián)系實際原則，在校內組織一次先進教師經驗交流，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。2．做好培訓情況記載。本學期我們校本培訓的整體思路是以師德建設為核心，以課改培訓為重點，把教師的全員培訓和骨干教師的重點培訓結合起來。建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓系統(tǒng)。實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。以教育教學課題研究為主的教育科研培訓教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。六、管理與考核（一）管理一、明確培訓目的。教師職責（1）積極參加學校制訂的培訓活動，主動完成活動中應該承擔的任務。一、指導思想貫徹落實市教育局《關于進一步加強中小學教師校本培訓工作的意見》等文件精神，以提高教師實施新課程的能力為宗旨，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓模式，發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機制。教科室負責校本培訓工作的日常工作。闞疃鎮(zhèn)紅旗小學 2013年2月第四篇：小學校本培訓計劃連云港市許莊小學校本培訓計劃在當今的教育環(huán)境中，對教師素質的提高提出了更高、更深層次的要求，因此，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。2．教師論壇以每周一教師讀書論壇為主陣地，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。四、管理措施：校本培訓是一項長期而艱巨的工作。3．培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。4．六月份，新課標培訓。（2）培養(yǎng)一支具備執(zhí)行新課程能力、具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師隊伍。：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。師徒互進式將優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人與青年教師、新教師結成師徒對子，每學期落實帶徒計劃和師徒雙方職責。要求新教師上好過關課，有研究課題的教師上好研究課，骨干教師上好示范課。2．做好培訓情況記載。五月“學生錯題記錄”與學科單元培訓工作有效銜接研討會，六月優(yōu)秀班主任工作匯報