【正文】 小組長作用的發(fā)揮上，教師要注意：在開展小組活動的初期，重視小組長的選拔工作。在初期進行小組活動時，個別小組在活動時出現(xiàn)不會角色互換，不知所以然的現(xiàn)象很正常，老師們在給予這部分學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上，可以利用課前或課下時間用中文向?qū)W生講解小組活動的規(guī)則和各成員的活動任務(wù)。其中，在小組劃分時，教師要考慮到所教班級學(xué)生的實際情況和個體差異，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，本著“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則組建四人或六人小組。在小組活動中，小學(xué)英語強調(diào)的是“組榮我榮”的集體榮譽觀，評價上不僅關(guān)注個人成績，也更關(guān)注小組集體的成績。尤其在實施新課改的今天，英語也得到了很好的普及。我把要掌握的單詞以歌詞，圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。當(dāng)然，我的工作中也暴露了很多不足，有很多可以改進的地方：一、建立興趣小組成員班委會每一次興趣小組課前都是找學(xué)生一個班一個班的通知，繁瑣且不夠準(zhǔn)確，如果建立一個小的班委會，由負(fù)責(zé)人員定時通知，將會更加規(guī)范，也保證了每位成員能夠按時上課。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。以身作則，才能為人師表?！币虼藢τ趧偨佑|英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對英語班的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“No Chinese!”。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。按照學(xué)校工作安排，每周三中午一點在校西三樓多媒體會議室開展，分為兩個學(xué)段——三四年級與五六年級分開先后進行教學(xué)，而且參加人數(shù)比上一學(xué)有所增加，這也是上一學(xué)英語興趣小組的教學(xué)輻射效果吧。二、拓展了學(xué)生的英語知識面對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學(xué)生的知識，例如學(xué)唱英語小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。特在此對本學(xué)期的活動情況做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。一、小組活動是本次英語課題中課堂學(xué)習(xí)的核心學(xué)習(xí)方式。小組活動中開放、寬容的氛圍也有助于幫助后進生建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們更積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來。三、英語教師要積極有效的組織開展小組活動，第一步是培養(yǎng)好小組長。對個別不會分配任務(wù)的小組長，教師可以在組內(nèi)充當(dāng)小組長，親自示范；對不懂得交換角色、不會開展小組活動的組員，教師還可以在組內(nèi)充當(dāng)組員，讓學(xué)生進行模仿和學(xué)習(xí)。再次，在學(xué)生逐漸習(xí)慣小組活動以后，做好小組長的定期輪換或更換工作。通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。2.“小組活動式”學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理品質(zhì)。，即：熱身——引入——操練——互動合作——學(xué)習(xí)評價。，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式中，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象還沒有得到徹底遏制。