【摘要】木蘭詩本文選自宋朝編的,是南北朝時樂府民歌的代表作,與被譽為,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。郭茂倩《樂府
2025-06-26 22:38
【摘要】木蘭詩《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》它是一首樂府民歌又是一首敘事詩河南虞城花木蘭祠“樂府”本是官署的名稱,負(fù)責(zé)制譜作曲,訓(xùn)練樂工,采集詩歌民謠,以供朝廷祭祀宴享時演唱。漢魏六朝時把能夠配樂歌唱的新詩體叫做“樂府”,它是我國民族優(yōu)秀文化的重要組成部
2025-11-17 18:41
【摘要】木蘭詩本文選自宋朝編的,是南北朝時樂府民歌的代表作,與被譽為,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。郭茂倩
2025-06-26 22:46
【摘要】木蘭詩《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,是南北朝時期北朝民歌的代表作品,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”?!赌咎m詩》屬于敘事詩,它敘述了古代女英雄花木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事,刻畫了木蘭這個古代巾幗英雄形象。唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機
2025-11-12 22:14
【摘要】《木蘭詩》習(xí)題(一)爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?1、用一句話概括這兩段文字的段意。2、填出相應(yīng)的動詞:
2025-11-06 15:36
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四
2024-12-08 03:17
2024-12-07 13:49
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級23.帶上她的眼睛單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級
2024-12-07 22:22
【摘要】23.《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)想】1.教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,深入理解作品的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,接受健康的情感教育。2.注重閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生說出閱讀感受;師生相互交流、討論,學(xué)習(xí)運用不同的語言形式來抒發(fā)感情的方法。3.重視語言的積累、品味和應(yīng)用,旨在一課一得?!窘滩姆治觥?
2024-12-08 13:27