小學(xué)心理健康教育(心理咨詢室)工作總結(jié)(更新版)
【正文】 工作計(jì)劃心理健康教育工作計(jì)劃本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)問題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。很多班主任都相應(yīng)開展了心育班會(huì)，改變了以往工作總結(jié)時(shí)的方式，逐漸滲透心理輔導(dǎo)內(nèi)容，以學(xué)生關(guān)心的心里問題為主題，互相探討。第一篇：小學(xué)心理健康教育(心理咨詢室)工作總結(jié)心理健康教育工作總結(jié)近年來，心理教育工作日益受到社會(huì)各方面的高度重視，學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。二、開展心育班會(huì)、心理講座近幾年我校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)教育、心理理論知識，提高自身心理素質(zhì)，重視心理工作對學(xué)生發(fā)展的重要意義。在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生所反映的心理問題是有共同點(diǎn)的，有很多學(xué)生遇到的問題是相一致的，主要有：，包括學(xué)習(xí)困難，成績落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。二、實(shí)施方案（一）做好心理咨詢室的常規(guī)工作，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育；每天定時(shí)、定人堅(jiān)持做好“心理咨詢室”的開放工作；，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；做好入學(xué)新生心理測試；繼續(xù)建立和完善學(xué)生心理檔案；，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注：特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生；，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三、具體時(shí)間安排周一至周五：中午13：30——14：00下午15：35——15：55(其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)四、具體活動(dòng)安排：三月：劃。一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理健康常識。某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題，擬安排計(jì)劃如下：X月份——X年級開設(shè)青春期生理心理健康講座；X月份——X年級開設(shè)人際關(guān)系導(dǎo)座：X月份——X年級開設(shè)提高心理抗壓性的講座。（二）建立健全“留守學(xué)生”檔案，摸清情況。在這里，學(xué)生可以敞開心扉，吐露心聲，把來時(shí)的郁悶一掃而光。對單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。現(xiàn)就本學(xué)年，心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié)。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無保留地吐露真情
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1