【正文】 的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；（2）在音樂、美術、體育、信息技術、英語、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；二、主要任務：（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；（3）鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的“名學生”；三、實施步驟：第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法由于我校剛建校，這一學年的工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃；第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術、信息技術、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。使用“冷落”教育要慎重，要本著極個別的原則，更要選擇那些平時已與老師建立良好關系、并能在精神上承受得住“冷落”的學生。總之，在“特長生”中，老師用愛心鑄造的每一句話語、每一個眼神、每一個微笑、每一個手勢、每一次行動不僅能維護他們的自尊心，而且是誘導他們自悟的最有效方法之一。（三）、暗示——誘導自悟蘇霍姆林斯基說：“在影響學生的內(nèi)心世界時，不應該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。另外，在對“特長生”嚴格要求的同時，還要使他們體會到嚴格要求是老師對他們真正的關心和愛護。⑴廣泛開展特色活動：按照教學有特色、學生有專長的思路，突出體育教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設音樂、美術等興趣小組；另外，通過舉行學校藝術節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神；⑵體育方面：在保證小學生達標率的同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，堅持訓練。四、主要措施：創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動、按興趣小組活動、按大課間活動。否則，即不利于“特長生”的健康成長，也不利于班級工作的開展，甚至會留下嚴重的后遺癥，引起連鎖反應。當然，在“特長生”的實踐鍛煉中，還要給以具體的指導和耐心的培養(yǎng)，教給他們工作方法，解決他們遇到的棘手問題，幫助他們總結(jié)、分析取得的成績和存在的問題，以利他們擺正自己的位置，發(fā)揮更大的優(yōu)勢。用誘導的方法，暗示他要重新振作起來，改正缺點，加倍努力，定能獲得成功。當然，“冷落”教育并不是真的不愛學生了，而是要讓學生在老師的冷落中懂得分清好壞、是非、善惡、美丑??“冷落”教育是一種很大的懲罰。2009年9月長征小學特長生培養(yǎng)計劃素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。分年段實施有效常規(guī)教學：一二年級：培養(yǎng)學生正確的繪畫姿勢和良好的繪畫習慣、認識顏色、如何使用顏色、掌握兒童繪畫的基本程序（先用鉛筆構型、用勾線筆勾線、橡皮擦擦掉沒有重合的鉛筆痕跡、涂色）如何涂色、重視手工課訓練學生的手肌肉群體?！毙W美術特長生一般對美術有一定的興趣，但因年齡、心理等原因，仍不夠穩(wěn)定，輔導老師的一個任務就是如何引導、營造氛圍，使其對美術的興趣越來越濃厚，成為他們在美術方面不斷刻苦學習、自主探究的不竭源泉與動力。哪些地方畫主體部分，哪些地方畫背景，構圖不要一下子 2 就畫好，需要引導孩子反復修改，不斷補充有意思的東西，去掉多余的東西，直到自己滿意為止。這樣不僅學會了美術的手工制作，而且大大地增強了學習美術的興趣，對提高學生的美術技能與素養(yǎng)起到很大的作用。學校圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展，培養(yǎng)特長，訓練能力，發(fā)展個性。③ 具有健康的體魄、健康的心理，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格。⑥ 嘗試體育特長生的培養(yǎng)，為名牌院校選送優(yōu)秀體育人才。第一學期的工作重心定位在教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況各專業(yè)專業(yè)教師確立可操作的培養(yǎng)目標、計劃，并初步實施。第三階段：形成良好的育人氛圍。嘗試對高中特長生的培養(yǎng)和加強體育類、藝術類高考考生的教學及輔導。何為“合格加特長”：具體說：合格即學生各學科文化成績及格、體質(zhì)健康達到標準、綜合素質(zhì)評價合格。在初中貫徹“體育、藝術2＋1工程”。堅持兩課、兩操、兩活動制度，強化體育建設。③ 嘗試藝術特長生的培養(yǎng)，④ 加強藝術類考生的培養(yǎng)，提高藝術高考質(zhì)量，為高一級藝術院校和普通綜合院校輸送合格的藝術類人才。同時積極組織和參加校級以上的各種活動，努力取得優(yōu)異