【正文】 ，所以只有擁有一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)才能使一所大學(xué)脫穎而出，只有這樣的大學(xué)才能培養(yǎng)出對(duì)國家對(duì)人民有用的優(yōu)秀人才。宣傳和堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個(gè)角落！我校當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題學(xué)習(xí)目標(biāo)方面：部分學(xué)生“不知道為什么要學(xué)習(xí)”，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生規(guī)劃；不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與未來職業(yè)發(fā)展、人生愿景的關(guān)系；“學(xué)習(xí)無用論”在少數(shù)學(xué)生身上不同程度地存在；學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、熱情不高，對(duì)學(xué)習(xí)重要性和緊迫性缺乏認(rèn)識(shí)。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場合善于應(yīng)變的能力,學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。它猶如寧靜的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。[學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿《愿優(yōu)良學(xué)風(fēng)常駐校園》(共2篇)] 同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。第二篇：愿優(yōu)良學(xué)風(fēng)常駐校園愿優(yōu)良學(xué)風(fēng)常駐校園我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識(shí)；謙虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)?！弊鳛榍嗄曛凶罡挥袆?chuàng)造精神和超越意識(shí)的大學(xué)生群體，能否確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并踐行于學(xué)習(xí)生活。其次，大學(xué)生在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)有的的作用,就必須弄清生命觀也就是生命的價(jià)值觀。對(duì)所學(xué)的知識(shí)能質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法能反思，對(duì)未知的領(lǐng)域能探索。第三，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。第四篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)大家晚上好！歡迎觀看藥學(xué)1084班優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比展示2010年9月的夏季是一個(gè)不一樣的季節(jié)，我們從五湖四海的來到了浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，我們用自己的名字匯聚成藥學(xué)1084班！從開始到結(jié)束，我們都緊緊連載一起?！白龈玫淖约骸钡某兄Z悄悄地融化滲透進(jìn)了1084的血液里，如影隨形；“做更好的自己”我們用孜孜不倦的努力踐行著，“做更好的自己” 我們用78%的英語三級(jí)通過率來證明著，我們用97%的計(jì)算機(jī)一級(jí)通過率踐行著20112012學(xué),班級(jí)中獎(jiǎng)學(xué)金獲得人數(shù)再創(chuàng)新高 其中1個(gè)1等獎(jiǎng)學(xué)金8個(gè)二等獎(jiǎng)學(xué)金8個(gè)三等獎(jiǎng)學(xué)金共17人通過平時(shí)的努力活得回報(bào)。由實(shí)踐而認(rèn)知，再認(rèn)知而實(shí)踐，周而復(fù)始，終而形成之。我們的夢想不只是大鵬展翅直上云霄，而是振翅翱翔飛得更高。為促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，特制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案三、活動(dòng)目的通過組織學(xué)習(xí)規(guī)范、校風(fēng)校訓(xùn)等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及檢查、督促，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，在全院學(xué)生中積極營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，為全班學(xué)風(fēng)建設(shè)的蓬勃開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二． 活動(dòng)目的：：配合建環(huán)學(xué)院““加強(qiáng)學(xué)生遵守校風(fēng)校紀(jì)意識(shí)的紀(jì)律排查活動(dòng)，針對(duì)建環(huán)學(xué)院學(xué)生日常行為中在校內(nèi)騎行自行車，燙發(fā)，染發(fā)等不符合校風(fēng)校紀(jì)行為，通過在我院各班組織“紀(jì)律在我心”征文活動(dòng)，宣傳遵守校風(fēng)校紀(jì)對(duì)構(gòu)建和諧校園的重要意義，配合學(xué)校，加強(qiáng)同學(xué)守紀(jì)意識(shí)，進(jìn)一步減少違反校紀(jì)的行為