【正文】 碼的脈沖編碼；接著是紅外編碼學習，利用單片機的輸入捕捉功能捕捉載波的跳變沿，并通過定時器計時記下載波的周期和紅外信號的波形特征，進行實時編碼；存儲電路設(shè)計，采用I2C總線的串行E2PROM(24C256)作為片外存儲器，其存儲容量為8192個字節(jié)，能夠滿足所需要的存取需求；最后是紅外發(fā)射電路的設(shè)計，當從存儲模塊中獲取某紅外編碼指令后，提取紅外信號的波形特征信息并進行波形還原；將其調(diào)制到38KHZ的載波信號上，通過三極管放大電路驅(qū)動紅外發(fā)光二極管發(fā)射紅外信號，達到紅外控制的目的?？偨Y(jié)我國傳統(tǒng)文化涉及的范圍太廣，不同學者在做傳統(tǒng)文化與學前教育相結(jié)合的工作上側(cè)重點不同，所選擇的載體也不一樣，有的學者選擇中國傳統(tǒng)節(jié)日作為文化傳承載體；有的選擇國學經(jīng)典作為文化傳承載體；有的選擇民間游戲作為文化傳承載體等等，不過目的都一樣，使幼兒了解傳統(tǒng)文化，增強民族自信心與愛國情感。對于幼師來說，接受傳統(tǒng)文化的熏陶是必要的，教師有良好的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，在教學過程中，可以順利的將中華傳統(tǒng)文化融入教學。但我們作為學前教育的實施者，不能因為社會的進步，而從小教育孩子玩電子游戲，這對孩子的生理、心理都起不到促進作用。其次在教育過程中幼師一定要以身作則，榜樣的作用是巨大的，《三字經(jīng)》中云：“昔孟母，擇鄰處。但是“禮”對我們來說卻有很大的重要性，如果我們將中國傳統(tǒng)文化的講禮貌與現(xiàn)代學前教育相結(jié)合，則可以呈現(xiàn)出融洽的幼兒園氛圍。[4]學前教育是指通過社會、學校和家庭三方配合充分利用現(xiàn)有資源對學齡前兒童進行啟蒙和開化的過程。學齡前兒童正處身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，在學前教育中融合傳統(tǒng)文化不僅可以幫助其養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，更有利于從小培養(yǎng)其正確價值導向，為提升品德素質(zhì)打好基礎(chǔ)，更是在新時代以新方式傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化。讓學生家長坐在家中就能夠瀏覽自己子女在學習的實況以及科任老師授課的全過程，從而增加家長對學生學習生活的了解，提高校務工作的透明程度。通過老師的指導與幫助,我大體有了思路,于是就開始了搜集資料的重要工作。并作好充分準備、然后按照有關(guān)要求、積極撰寫并按時完成畢業(yè)論文的寫作。這一條尤為重要，視頻播放過程中的卡頓現(xiàn)象多半是由于幀率調(diào)整不善所致；第三，調(diào)整寬高比，這一比例的正確調(diào)整才能讓其他用戶看到滿意的全屏。但是，對于實際操作的用戶來說，上傳下載的內(nèi)部流程都是半透明的。文件服務器提供簡單的文件上傳和下載的功能，它監(jiān)聽視頻發(fā)布客戶端和視頻接收客戶端的連接請求，連接成功后接收或發(fā)送文件流。手機視頻的上傳與下載可以視為視頻共享系統(tǒng)。手機的攝像功能是與其屏幕材質(zhì)、屏幕的分辨率、攝像頭像素、攝像頭材質(zhì)有直接關(guān)系。其中，應用到的關(guān)鍵是：手機是否能現(xiàn)場錄制聲音與圖像，手機要具備上傳及下載的功能?，F(xiàn)在大部分手機采用方便的內(nèi)置攝像頭，其中，攝像頭是關(guān)鍵。文獻(2)介紹了用windows自帶的軟件來實現(xiàn)視頻制作的流程?？蛻舳送ㄟ^無線網(wǎng)絡與服務器通信，無線網(wǎng)絡的連接方式可以采用GPRS，wiFi等。攝像頭采樣速率快于編碼器編碼速率，所以當每幀視頻數(shù)據(jù)采集完成后，需要判斷編碼器是否處于空閑狀態(tài)，僅當編碼器空閑時才調(diào)用它對YUv圖像進行編碼。由于視頻的尺寸，分辨率多種多樣，上傳到一些大型網(wǎng)站時可能會出現(xiàn)不清晰尺寸不適合等多種問題。如今的大部分手機都是使用內(nèi)嵌攝像頭，這就要求攝像頭在完成攝像機的功能外，它的體積必須做的很小。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當論文經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。然后，我認真對資料進行分類，理論的、實際的例子、圖片等等相關(guān)內(nèi)容整理出來，,，校園的教學方式也發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的手把手式教學已漸漸退出舞臺，取而代之的是素質(zhì)教學、室外教學、多媒體教學等方式；同時由于校園考試違紀作弊的行為越來越隱蔽化、作弊手段越來越技術(shù)化等現(xiàn)狀，為了確保在每間教室作為考場時能減少人員的管理和保證考場在考試期間能有效的監(jiān)考考生的情況，并且能在平時作為多媒體教室用，學校領(lǐng)導可通過系統(tǒng)對各班級的教學質(zhì)量進行評估，建設(shè)一個多媒體閉路監(jiān)控系統(tǒng)對整個學校的有關(guān)教室進行監(jiān)控已勢在必行。也是學940第三篇：畢業(yè)設(shè)計：文獻綜述畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述論文題目：中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代學前教育課程相融合的文獻綜述學生姓名：梁麥柯學 號：19320111033二級學院：教師教育學院（韶州師范學院）專 業(yè)：學前教育班 級：2019級學前教育3班指導教師姓名及職稱：賴永強副教授中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代學前教育課程相融合的文獻綜述梁麥柯（韶關(guān)學院 教師教育學院，廣東 韶關(guān) 512000）前言2014年9月24日，紀念孔子誕辰2565周年國際學術(shù)研討會暨國際儒學聯(lián)合會第五屆會員大會在北京人民大會堂開幕，習近平出席開幕會并發(fā)表講話。中華傳統(tǒng)文化在人文思想上更加體現(xiàn)了中華民族精神之所在[2]。因此，學習中華傳統(tǒng)文化囊括了學前教育的始終，為學齡前兒童進一步學習更豐富的文化知識、培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成獨立健康的人格做出了充分的準備。這些必須被年輕一代繼承和保護。幼兒時期是學齡前兒童養(yǎng)成良好品行和良好學習習慣的關(guān)鍵期，重視榜樣力量，這則故事能夠深刻地體現(xiàn)到這點。部分游戲可能不適應全部的學前兒童，或是現(xiàn)階段開展條件不適合，這種情況下需要幼師根據(jù)實際情況進行調(diào)整，或是對原有游戲進行創(chuàng)新。學校應該利用這些節(jié)日來進一步加強對學前兒童道德教育的氛圍營造。學校在進行知識教育的同時不能忽視德育教學，要有意識地培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膶W生。 發(fā)展歷史紅外遙控由來已久，但是進入90年代，這一技術(shù)又有新的發(fā)張，應用范圍更加廣泛。 當前現(xiàn)狀紅外線在頻譜上居于可見光之外，所以抗干擾性強，具有光波的直線傳播特性，不易產(chǎn)生相互間的干擾，是很好的信息傳輸媒體。與紅外線相比，超聲傳感器頻帶窄，所能攜帶的信息量少，易受干擾而引起誤動作。由于紅外一體化接收頭的出現(xiàn)，大大降低了紅外遙控的成本和技術(shù)難度，目前不僅在家電領(lǐng)域，在玩具、安防等領(lǐng)域也有廣泛的應用。它不但包括 了很多的實用性內(nèi)涵，更逐漸成為人們乃至整個城市文化品位的象征。從功能上又分為住宿、餐飲、娛樂、辦公、商場等場所。好的設(shè)計必須充分體現(xiàn)五個理 念,即人性化、實用性、超前性、經(jīng)濟性和藝術(shù)性。中國的賓館設(shè)計是伴隨著改革開放的進程慢慢起步并發(fā)展起來，可以分為三個時段:20世紀50年代至70年代幾乎沒有自己的賓館設(shè)計，寥寥無幾的 設(shè)計作品也不過是上世紀50年代俄羅斯古典主義與中國傳統(tǒng)裝飾符號相混和的設(shè)計 樣式。高速發(fā)展 階段:出現(xiàn)在九十年代初。在近五六年來的裝飾作品中，無論 是在功能設(shè)計層面上的與市場概念和經(jīng)營理念的貼近，還是在技術(shù)層面上運用智能 化科技含量和把握新材料能力的提高，或是藝術(shù)風格層面上所散發(fā)出來的多元文化 氣息和裝飾個性的發(fā)揮，都緊緊地扣住了這個高速發(fā)展中地時代脈搏，與工業(yè)技術(shù) 地發(fā)展和新型材料的涌現(xiàn)緊密相連。部分賓館已經(jīng)意識到一味地模仿是不行的，推出了各種個性化、人性 化的服務，但是，骨子里的本質(zhì)還沒有改變。住店客人的需求設(shè)計。注重新技術(shù)和新設(shè)備的應用。它甚至能夠活躍賓館周圍的一個地區(qū)的經(jīng)濟?？茖W、現(xiàn)代的經(jīng)營管理為賓館在市場 中的競爭提供了有力