【正文】 （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會十八大會議精神、特別是黨的十八屆三中全會會議精神，要求黨員、團(tuán)員寫出學(xué)習(xí)心得體會?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式以“三德”為本，用愛心育人學(xué)校堅(jiān)持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德作為每位教職員工的基本條件。讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教學(xué)的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動有效和高效。20xx年5月在xx學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點(diǎn)依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展?，F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)行規(guī)范教育收費(fèi)，主動接受教育收費(fèi)監(jiān)督。(2)、豐富校園生活。六、義務(wù)教育和素質(zhì)教育(1)、深入推進(jìn)素質(zhì)教育。我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重視德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格按照課程計劃開全課程、開足課時，堅(jiān)持各校之間的教育資源、師資力量、教育投入、教學(xué)設(shè)施相對平衡，減少校際差異，消滅薄弱學(xué)校，使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的、合理的發(fā)展，杜絕了以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核學(xué)校的現(xiàn)象。育人方向：一好就好，多好更好。經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。以上是我校督導(dǎo)室本年度的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。在抽查中發(fā)現(xiàn)個別教師還存在著上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，通過照像，攝像，監(jiān)控截屏等將手段將不良現(xiàn)象制作成ppt在教職工大會上曝光，指出問題所在并限期改正。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，提高學(xué)校育人質(zhì)量（一）教學(xué)督導(dǎo)工作 。七、完成《江蘇省大豐高級中學(xué)職工績效考核實(shí)施方案督導(dǎo)考核部分考核標(biāo)準(zhǔn)》再次的修改根據(jù)學(xué)校黨委會辦精神，為配合學(xué)校績效考核，我室在充分征求多方意見的基礎(chǔ)上，召開教務(wù)處、督導(dǎo)室、年級主任、年級分管教學(xué)的主任會議，在暑期培訓(xùn)會議上，對考核方案進(jìn)行了研讀，并征求全體教師的意見，根據(jù)不同年級，制定了不同的考核要求與標(biāo)準(zhǔn)。元月中旬對高一高二任課教師進(jìn)行了學(xué)生對老師的民意測評，測評要求學(xué)生對任課教師在師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置和批改四個方面，對該教師作出綜合評價。并結(jié)合期中和階段考試情況，對考試中差距較大的老師進(jìn)行了掛鉤結(jié)對幫扶。二、組織學(xué)校教育教學(xué)工作視導(dǎo)期中考試后由我室牽頭，聯(lián)合政教處、教務(wù)處、教研處對高一、高二的進(jìn)行了全面的教育教學(xué)視導(dǎo)。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實(shí)施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。每次就檢查情況及時交流，組內(nèi)召開總結(jié)會，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動中收益。篇三：學(xué)年度督導(dǎo)室工作總結(jié)督導(dǎo)室工作總結(jié)督導(dǎo)室20122013學(xué)年度工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。每項(xiàng)展示都扎扎實(shí)實(shí)地依序進(jìn)行，有條不紊。四個項(xiàng)目比賽結(jié)束后，依每人各項(xiàng)累計總分，最后評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎兩個。同時加強(qiáng)了聽課的力度，特別是期中考試和期末考試后及時查備批聽對薄弱學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，盡快幫助薄弱學(xué)科教師查找原因，迎頭趕上。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長要對本年級本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課疑難問題研究、教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長效機(jī)制，利用周會課、講座、板報、手抄報、知識競賽、文藝節(jié)目等形式有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。多年來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，學(xué)校每天有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。（二）改進(jìn)措施 ，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督促、指導(dǎo)各處室認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理考核任務(wù)，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作過程，并注意及時總結(jié)、積累工作資料。依據(jù)平時督導(dǎo)記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導(dǎo)簡報，對各處室的工作成績給予通報表揚(yáng)，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導(dǎo)結(jié)果與津貼、工資掛鉤，嚴(yán)格了管理制度、嚴(yán)明了工作紀(jì)律。及時通報督導(dǎo)情況。我們認(rèn)真研究了目標(biāo)管理考核條目及要求，在總結(jié)往年得失、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校年度目標(biāo)管理考核工作實(shí)施方案，及時印發(fā)到各處室，分解落實(shí)了工作任務(wù)，細(xì)化了工作責(zé)任。二、工作中的不足之處及改進(jìn)措施 本年度，督導(dǎo)室全體人員雖然盡了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求相比仍存在一些不足之處：（一）工作中的不足之處主動學(xué)習(xí)少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學(xué)有效，工作的針對性、時效性不夠強(qiáng)，考核獎懲力度不夠大。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。進(jìn)一步規(guī)范校本研修 充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。四個比賽項(xiàng)目的評比，實(shí)行分項(xiàng)單獨(dú)計分。教研組初選后，一整天的比賽中，完成課堂教學(xué)展示和課件展示，每位選手的課堂教學(xué)展示在四十分鐘內(nèi)完成；用半天時間完成知識素養(yǎng)答題和才藝展示。（二）目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。督導(dǎo)室對近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性新一輪課程改革，無論是專家、學(xué)者還是一線教師，尤其對課堂教學(xué)這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學(xué)”。通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。本學(xué)期多次配合上級督導(dǎo)部門在學(xué)校開展工作，在規(guī)范辦學(xué)方面得到上級教育部門的充分肯定。共聽了高一高二共24位教師的課，查閱了全體教師的備教改，并都記錄在案。由督導(dǎo)室指導(dǎo)，年級組具體操作，對高一高二年級的所有老師進(jìn)行了期中、期末的教學(xué)考核，考核結(jié)果績效工資全面掛鉤，前15%上浮10%，后15%浮10%。平時我們處室都進(jìn)行正常的例會制，就上周的工作進(jìn)行簡單的小結(jié)，對下周的工作進(jìn)行布置。二、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性督導(dǎo)室成員首先統(tǒng)一認(rèn)識，強(qiáng)化工作責(zé)任，明確督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以督為主、以導(dǎo)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校教育教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。重點(diǎn)對教學(xué)進(jìn)度計劃的編寫，教案編寫，講課，聽課及作業(yè)批改等情況進(jìn)行抽查。（三）深入科處室督導(dǎo)，提高科處室的工作效率 我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，具體深入開展督導(dǎo)工作，及時督查了解各科處室開展教育教學(xué)教研工作情況，督促各科室、教研組做好應(yīng)做的工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。辦學(xué)宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展。鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)查研究，深入教師家中走訪慰問，針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設(shè)性和指導(dǎo)性的意見，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件、開拓了思路。政府對學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。推進(jìn)教師流動，提高教師新老更替速度和教師的知識更替速度。(3)、規(guī)范辦學(xué)行為。以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面。三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn)，堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。目前學(xué)校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力更強(qiáng)，精神面貌更加飽滿，校園呈現(xiàn)出一派和諧的氣氛。通過理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，及時把課改新理念轉(zhuǎn)化為教師教育教學(xué)行為。依據(jù)暑假初步編制的導(dǎo)學(xué)案，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)使用導(dǎo)學(xué)案要有個性化備課。各組老師都積極參與這項(xiàng)活動，年齡大的老教師也主動說課，評課，為青年教師的提高盡自己的能力。先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)著教師快速的成長，他們主動在教學(xué)實(shí)際當(dāng)中開展新的教學(xué)方式的嘗試和改進(jìn)工作，不斷總結(jié)出了適合自身和學(xué)生實(shí)際的方法。開學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)教體局的活動重點(diǎn)，努力做好“自我教育”這一課題的工作?？傊白晕医逃钡拈_展給師、生、家長帶來了很多改變。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏等形式營造濃郁的法制教育氛圍。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機(jī)會。并會同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。篇三：學(xué)校工作總結(jié)(督導(dǎo)匯報)腳踏實(shí)地穩(wěn)前進(jìn) 求真務(wù)實(shí)創(chuàng)明天 ——xxx小學(xué)年末督導(dǎo)自查報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！二0一一年成為美好的歷史，讓人回味。同時，學(xué)校根據(jù)上級要求安排xxx、xxx、xxx等教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)中心校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在校也多次組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究；教師們也積極撰寫德育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，并在區(qū)、鎮(zhèn)各級獲獎。有了每位老師的虛心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，我校教師隊(duì)伍整體水平繼續(xù)進(jìn)步，能更好的促成教育教學(xué)工作的順利、有序進(jìn)行。體現(xiàn)德育為首，深入開展豐富多彩的德育活動。堅(jiān)持以課堂為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各方面的轉(zhuǎn)變。我校教師積極響應(yīng)中心校的號召，積極參與專題研究或確立獨(dú)立的小專題研究，取得了較好的效果。堅(jiān)持晨檢午檢工作，對未到校學(xué)生及時跟蹤調(diào)查，學(xué)校及時進(jìn)行消毒工作，努力做好傳染病防控的各項(xiàng)工作。學(xué)校建立健全財務(wù)制度，積極改變辦學(xué)條件。二、課堂教學(xué)質(zhì)量整體水平離特別理想的高度還有一定的距離。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用深入科室、年級督導(dǎo)，提高科室的工作效率開展具體深入的督導(dǎo)工作。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。如果不注重學(xué)習(xí)，就會在理論上落伍，實(shí)踐上成為無源之水，無本之木。具體講,教師督導(dǎo)就是根據(jù)黨和國家的教育方針、政策,按照督導(dǎo)的原則和標(biāo)準(zhǔn),使用科學(xué)的方法,對教育行政工作和學(xué)校工作通過精密的視察、調(diào)查和考核,進(jìn)而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點(diǎn),并提出積極改進(jìn)意見,使教育工作質(zhì)量不斷得到提高的活動。辯證唯物主義告訴我們,事物的運(yùn)動和變化,外因是條件,內(nèi)因是依據(jù),外因要通過內(nèi)因起作用