01揠苗助長教案1(更新版)
【正文】 師巡視指導(dǎo)。 ( 焦急。要求：把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通；讀完后想一想“揠苗助長”的意思。 。（出示課題：揠苗助長）讀課題。 第一課時 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 使用者再創(chuàng) 及反思記錄 一、 查字典引入新課 二、初讀課文，理解“揠苗助長”的意思 三、指導(dǎo)朗讀段落和一、 查字典引入新課 1 板書：寓言兩則。在讀中可通過換詞比較法感悟 “ 巴望 ” 一詞，表現(xiàn)那個人非常盼望，非常急切的心情。 教學(xué)準(zhǔn)備與手段 課件 板書設(shè)計 集體備課時間 年級 科第 周星期 集體備課 共性意見 (一 )識字寫字 識字指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸 心理。 第一自然段要把那個人巴望禾苗長高的焦急心情讀出來。 2．課后把這則寓言故事講給爸爸媽媽聽。） 3.、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇課文。一起來讀讀這句話。 三、指導(dǎo)朗讀段落和詞語 （ 1）朗讀第一自然段：這段課文中有好多詞語，誰能讀？（出示詞語卡片：巴望、焦急、自言自語） （ 2）朗讀第三自然段：這一自然段中也有兩個詞語， 初讀課文，理解“揠苗助長”的意思 “揠苗助長”是什么意思呢？請大家打開課本，認(rèn)真讀一讀這個故事。） 有一個詞語直接寫出了他的心急，能找出來嗎？找到后用筆圈出來。（教師示范。）這就叫做—— “自言自語”。（出示詞語卡片：筋疲力盡）這個詞語挺難讀的，“筋”、“盡”都是前鼻音。） ② 所以課文中說禾苗“好象”一點(diǎn)也沒有長高。這可不能著急。我們不能 —— “違反規(guī)律”。） （隨機(jī)板書或把卡片貼在黑板上）指導(dǎo)朗讀課文的其他幾個自然段。 興，多得意啊，可是結(jié)果呢？（出示最后一個自然段，齊讀）
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