【正文】 ，尋找“頭聲”的感覺(jué)?？偨Y(jié)一朵不起眼的小花乘著歌聲的翅膀走出了中國(guó)，歌聲飄蕩在世界的每一個(gè)角落！這難道不正是音樂(lè)的美麗嗎？作為中國(guó)人，此刻，你最想說(shuō)的是哪個(gè)詞？（自豪、驕傲等）自豪的同時(shí)，是否更加熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)了呢？那就行動(dòng)起來(lái)吧！用我們濃濃的情感、用我們對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)畫(huà)出你心中的茉莉花，或者寫(xiě)上你對(duì)茉莉花感受最深的一句話，以表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情！五、讓我們一起唱著《茉莉花》結(jié)束今天的音樂(lè)之旅。（四）讀一讀（背景音樂(lè)）學(xué)生朗讀歌詞，感受歌詞的美。學(xué)生能情動(dòng)于衷、有感而發(fā)，表達(dá)對(duì)茉莉花的感悟和喜愛(ài)之情。1914年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。學(xué)唱《媽媽的吻》①學(xué)生跟琴小聲哼唱旋律。師：有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出來(lái)這是一首什么體裁的曲子？ 生：催眠曲、搖籃曲，是媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)唱的曲子。（聆聽(tīng)并比較找出不足）（10）復(fù)唱。（有感情的范唱）（3）有好多同學(xué)也按耐不住了也想演唱歌曲。五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入１、師：同學(xué)們都去過(guò)北京嗎？你對(duì)北京有哪些了解？學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談對(duì)北京的了解師：老師也收集了一些關(guān)于北京的資料我們來(lái)看一看（老師放課件）你想了解北京的那方面內(nèi)容?通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)北京有了進(jìn)一步的了解，我們作為北京人更加自豪，也更加熱愛(ài)它了。用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》。老師指導(dǎo)有“阿”的切分節(jié)奏處的唱法，要唱得輕巧。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教材分析：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲。問(wèn)題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物，他們都在做什么？（播放音頻）學(xué)生回答(多媒體演示)小鳥(niǎo)————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房 小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍教師提問(wèn)：大公雞、小鳥(niǎo)，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同??？（小蝴蝶貪玩耍，不愛(ài)學(xué)習(xí)不勞動(dòng)，其他的小動(dòng)物都很勤勞，愛(ài)勞動(dòng)）（設(shè)計(jì)意圖：引到本課的主題，“勞動(dòng)最光榮”）同學(xué)們回答 的太棒了，那你們能自己為歌曲來(lái)創(chuàng)編一個(gè)小表演嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！秳趧?dòng)最光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)不同的形式來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。介紹詩(shī)的作者和詩(shī)歌“七子”的由來(lái)。讓學(xué)生了解指揮在合唱中的作用。教師范唱。高位置是絕對(duì)的，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。(3)對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。三、教學(xué)過(guò)程介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。我們不可能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家，但是一些基本知識(shí)還是應(yīng)該掌握的。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。三、教學(xué)步驟和方法介紹適合合唱作品的音量。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。第七課一、教學(xué)內(nèi)容合唱統(tǒng)一的要求。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。稱(chēng)為音準(zhǔn)。這些特征一般稱(chēng)之為合唱音響成分。教學(xué)生如何朗誦歌詞。粗排二聲部合唱《青春舞曲》二、介紹什么是合唱團(tuán)什么是合唱團(tuán)？ 不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng)，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。分別用“啊、唔、姆”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開(kāi)喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（3）、男高音聲部的聲音特點(diǎn)是多變、輕巧、堅(jiān)定而有力。知道各個(gè)聲部在合唱隊(duì)中的重要作用，確立聲部平等的地位。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。一、合唱藝術(shù)的發(fā)展史概述什么叫合唱合唱的歷史我國(guó)的合唱藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀二、合唱基訓(xùn)的基本知識(shí)介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處。呼吸訓(xùn)練：口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)目的和要求讓學(xué)生了解合唱團(tuán)的相關(guān)情況，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。女低音聲部也可分為第一和第二組或聲部。輕聲唱譜，注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸。按照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。學(xué)唱歌詞。合唱團(tuán)應(yīng)擁有一個(gè)藝術(shù)演唱集體所具有的特征。合唱團(tuán)的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口呼氣。感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。分別唱好《茉莉花》的三個(gè)聲部。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無(wú)力的起聲。通過(guò)訓(xùn)練，合唱隊(duì)員可以隨著不同的音量、音色要求，隨時(shí)把共鳴調(diào) 整到最佳狀態(tài)，這是一門(mén)相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂(lè)藝術(shù)家畢生探索聲樂(lè)的奧秘。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊(duì)必須具備的。發(fā)聲練習(xí)(1)連音練習(xí)（2）跳音練習(xí)（3）齊唱連聲曲《A MA NI 》排練《茉莉花》(1)三個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)鋼琴錯(cuò)開(kāi)一個(gè)聲部分別與另一聲部合練,即鋼琴?gòu)椀谝宦暡颗c第二聲部合,彈第二聲部與第三聲部合,彈第三聲部與第一聲部合.(3)三個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4)抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.(5)一、教學(xué)內(nèi)容了解合唱中要求統(tǒng)一的目的注重頭聲訓(xùn)練分聲部練唱歌曲《茉莉花》和《青春舞曲》二、教學(xué)過(guò)程提出合唱統(tǒng)一的目的。(2)試練習(xí)，感受演唱效果。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂(lè)表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。（3）發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲。（2）用la唱練聲曲。對(duì)比較難排練的歌曲再進(jìn)行排練，糾正。教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)歌導(dǎo)入出示組詩(shī)《七子之歌》中的首篇《澳門(mén)》，并將《七子之歌》的伴奏作為背景音樂(lè)，教師深情朗讀詩(shī)歌。如今澳門(mén)已回到了祖國(guó)的懷抱，我們盼望它在母親的懷抱中將更加繁華和美麗。（多媒體播放錄像）師：下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，不怕困難的精神。師：小朋友，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得蝸牛哥哥是一只怎么樣的蝸牛？而黃鸝鳥(niǎo)呢？生回答??師總結(jié)：蝸?！?不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求黃鸝鳥(niǎo)——自以為是，以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處讓我們一起來(lái)看FIASH《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，學(xué)生心里跟唱聽(tīng)第二遍時(shí)，學(xué)生輕聲唱聽(tīng)完后，請(qǐng)學(xué)生輕輕跟著琴聲唱?！?歌聲與微笑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)充沛感受、體驗(yàn)生活的美好和快樂(lè)，培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們受到美的熏陶，提高他們的審美情趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于北京天安門(mén)的圖片、多媒體。學(xué)唱歌曲（1）你能輕聲跟音樂(lè)唱唱嗎？（2）你們唱得很好，聽(tīng)老師也要來(lái)演唱了。（范唱音樂(lè)來(lái)伴奏）（9）播放學(xué)生演唱與老師范唱進(jìn)行對(duì)比。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)課學(xué)生看大屏幕，欣賞幾幅母親和孩子嬉戲的圖片，背景音樂(lè)無(wú)伴奏合唱《搖籃曲》。目的：讓學(xué)生了解抒情歌曲的特點(diǎn)。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。教學(xué)重難點(diǎn)：感受茉莉花和茉莉花音樂(lè)的美，并了解其相關(guān)文化。這是一首在我國(guó)乃至全世界都流傳很廣泛的江南民歌。②跟著音樂(lè)表演。練習(xí)方法:吸氣控制吐氣（每次各10秒）（二）發(fā)聲練習(xí)2/4 5 4 | 3 2 | 1 － |U“u”短音“u”長(zhǎng)音“o”短音“o” 長(zhǎng)音和聲練習(xí)第一聲部第二聲部第三聲部第四聲部做哼鳴練習(xí)： 位置高，穿過(guò)眼睛唱出來(lái)，多做幾個(gè)，先看手勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。選拔隊(duì)員。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。輕聲唱譜，注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸。用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。通過(guò)呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。唱時(shí)，在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過(guò)渡。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的 意義。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。第四次活動(dòng)教案教學(xué)內(nèi)容合唱統(tǒng)一的要求。教學(xué)步驟和方法一、合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無(wú)人地 引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無(wú)法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。事實(shí)上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進(jìn)行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺(jué)始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進(jìn) 行中的呼吸千萬(wàn)不能放松這種狀態(tài)：3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會(huì)影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無(wú)法唱準(zhǔn)。二、音準(zhǔn)練習(xí)：唱準(zhǔn)上述音高三、欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。音色通過(guò)對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng) 一在色調(diào)處理之中。(2)．共鳴——歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和 兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過(guò)這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演 唱不太費(fèi)力而達(dá)到很好的效果。三、教學(xué)過(guò)程介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）、關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂(lè)表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。(7)、分聲部輕聲唱詞。(2)、試練習(xí)，感受演唱效果。具體感覺(jué)：“吸氣好比聞花香”，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時(shí)腰部要有彈性”。對(duì)歌曲的每個(gè)樂(lè)句，每個(gè)聲部進(jìn)行精排。練習(xí)要點(diǎn)： “開(kāi)口音”要先把上下嘴唇緊閉，猛地張開(kāi)，同時(shí)把聲音送往“頭腔”。它的成立有利于活躍校園藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)