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正文內(nèi)容

合唱社團(tuán)教案(更新版)

  

【正文】 ,尋找“頭聲”的感覺(jué)??偨Y(jié)一朵不起眼的小花乘著歌聲的翅膀走出了中國(guó),歌聲飄蕩在世界的每一個(gè)角落!這難道不正是音樂(lè)的美麗嗎?作為中國(guó)人,此刻,你最想說(shuō)的是哪個(gè)詞?(自豪、驕傲等)自豪的同時(shí),是否更加熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)了呢?那就行動(dòng)起來(lái)吧!用我們濃濃的情感、用我們對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)畫(huà)出你心中的茉莉花,或者寫(xiě)上你對(duì)茉莉花感受最深的一句話,以表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情!五、讓我們一起唱著《茉莉花》結(jié)束今天的音樂(lè)之旅。(四)讀一讀(背景音樂(lè))學(xué)生朗讀歌詞,感受歌詞的美。學(xué)生能情動(dòng)于衷、有感而發(fā),表達(dá)對(duì)茉莉花的感悟和喜愛(ài)之情。1914年,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。學(xué)唱《媽媽的吻》①學(xué)生跟琴小聲哼唱旋律。師:有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出來(lái)這是一首什么體裁的曲子? 生:催眠曲、搖籃曲,是媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)唱的曲子。(聆聽(tīng)并比較找出不足)(10)復(fù)唱。(有感情的范唱)(3)有好多同學(xué)也按耐不住了也想演唱歌曲。五、教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入1、師:同學(xué)們都去過(guò)北京嗎?你對(duì)北京有哪些了解?學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談對(duì)北京的了解師:老師也收集了一些關(guān)于北京的資料我們來(lái)看一看(老師放課件)你想了解北京的那方面內(nèi)容?通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)北京有了進(jìn)一步的了解,我們作為北京人更加自豪,也更加熱愛(ài)它了。用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》。老師指導(dǎo)有“阿”的切分節(jié)奏處的唱法,要唱得輕巧。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教材分析:《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲。問(wèn)題是:歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物,他們都在做什么?(播放音頻)學(xué)生回答(多媒體演示)小鳥(niǎo)————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房 小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍教師提問(wèn):大公雞、小鳥(niǎo),小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同???(小蝴蝶貪玩耍,不愛(ài)學(xué)習(xí)不勞動(dòng),其他的小動(dòng)物都很勤勞,愛(ài)勞動(dòng))(設(shè)計(jì)意圖:引到本課的主題,“勞動(dòng)最光榮”)同學(xué)們回答 的太棒了,那你們能自己為歌曲來(lái)創(chuàng)編一個(gè)小表演嗎?我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好!前后座的同學(xué)可以互相的商量一下,看看怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?!秳趧?dòng)最光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)不同的形式來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,了解歌曲的內(nèi)容,熟悉歌曲的旋律。介紹詩(shī)的作者和詩(shī)歌“七子”的由來(lái)。讓學(xué)生了解指揮在合唱中的作用。教師范唱。高位置是絕對(duì)的,訓(xùn)練方法:吹口哨,舌頭打“嘟”。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。(3)對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編,試練。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界,在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸,輕而不虛;高而不擠,低而不壓;快而不亂,慢而不斷;統(tǒng)一得越好,合唱隊(duì)的演唱水平就越高。三、教學(xué)過(guò)程介紹相關(guān)的理論知識(shí)(1)關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱,盡可能不要使用,因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。我們不可能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家,但是一些基本知識(shí)還是應(yīng)該掌握的。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響,但是方法和效果是不同的。三、教學(xué)步驟和方法介紹適合合唱作品的音量。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。第七課一、教學(xué)內(nèi)容合唱統(tǒng)一的要求。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水;吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗,讓它晃動(dòng)而不息滅,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。稱(chēng)為音準(zhǔn)。這些特征一般稱(chēng)之為合唱音響成分。教學(xué)生如何朗誦歌詞。粗排二聲部合唱《青春舞曲》二、介紹什么是合唱團(tuán)什么是合唱團(tuán)? 不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán),偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng),二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上,更重要的是歌唱目的不同。分別用“啊、唔、姆”進(jìn)行哼鳴練習(xí),可以打開(kāi)喉嚨,沖擊頭腔和鼻腔。(3)、男高音聲部的聲音特點(diǎn)是多變、輕巧、堅(jiān)定而有力。知道各個(gè)聲部在合唱隊(duì)中的重要作用,確立聲部平等的地位。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力,也是共鳴、音準(zhǔn),咬字吐字等的基礎(chǔ)。介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。一、合唱藝術(shù)的發(fā)展史概述什么叫合唱合唱的歷史我國(guó)的合唱藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀二、合唱基訓(xùn)的基本知識(shí)介紹合唱藝術(shù)的意義:合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng),還可以培養(yǎng)人的思想情操,意志品質(zhì),對(duì)人的身心健康也大有益處。呼吸訓(xùn)練:口鼻同時(shí)吸氣,吸氣不宜有聲響亦不宜太深。齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)目的和要求讓學(xué)生了解合唱團(tuán)的相關(guān)情況,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。女低音聲部也可分為第一和第二組或聲部。輕聲唱譜,注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸。按照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。學(xué)唱歌詞。合唱團(tuán)應(yīng)擁有一個(gè)藝術(shù)演唱集體所具有的特征。合唱團(tuán)的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部,正確地演唱自己的旋律,音調(diào)純正,不跑調(diào)。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣,緩緩地用口呼氣。感情處理,注意看指揮的手勢(shì),起聲和收聲要整齊。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一,才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力,演出才能有魅力、有感染力和生命力。分別唱好《茉莉花》的三個(gè)聲部。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性,干凈清脆,不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲,防止臃腫無(wú)力的起聲。通過(guò)訓(xùn)練,合唱隊(duì)員可以隨著不同的音量、音色要求,隨時(shí)把共鳴調(diào) 整到最佳狀態(tài),這是一門(mén)相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù),很多聲樂(lè)藝術(shù)家畢生探索聲樂(lè)的奧秘。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊(duì)必須具備的。發(fā)聲練習(xí)(1)連音練習(xí)(2)跳音練習(xí)(3)齊唱連聲曲《A MA NI 》排練《茉莉花》(1)三個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)鋼琴錯(cuò)開(kāi)一個(gè)聲部分別與另一聲部合練,即鋼琴?gòu)椀谝宦暡颗c第二聲部合,彈第二聲部與第三聲部合,彈第三聲部與第一聲部合.(3)三個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4)抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.(5)一、教學(xué)內(nèi)容了解合唱中要求統(tǒng)一的目的注重頭聲訓(xùn)練分聲部練唱歌曲《茉莉花》和《青春舞曲》二、教學(xué)過(guò)程提出合唱統(tǒng)一的目的。(2)試練習(xí),感受演唱效果。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài),全神貫注、排除雜念,整個(gè)身心都化入音樂(lè)表現(xiàn)之中,這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。(3)發(fā)聲練習(xí):感受高位置發(fā)聲。(2)用la唱練聲曲。對(duì)比較難排練的歌曲再進(jìn)行排練,糾正。教學(xué)課時(shí): 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、詩(shī)歌導(dǎo)入出示組詩(shī)《七子之歌》中的首篇《澳門(mén)》,并將《七子之歌》的伴奏作為背景音樂(lè),教師深情朗讀詩(shī)歌。如今澳門(mén)已回到了祖國(guó)的懷抱,我們盼望它在母親的懷抱中將更加繁華和美麗。(多媒體播放錄像)師:下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,不怕困難的精神。師:小朋友,聽(tīng)了這個(gè)故事,你覺(jué)得蝸牛哥哥是一只怎么樣的蝸牛?而黃鸝鳥(niǎo)呢?生回答??師總結(jié):蝸?!?不畏艱難,對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求黃鸝鳥(niǎo)——自以為是,以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處讓我們一起來(lái)看FIASH《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,學(xué)生心里跟唱聽(tīng)第二遍時(shí),學(xué)生輕聲唱聽(tīng)完后,請(qǐng)學(xué)生輕輕跟著琴聲唱?!?歌聲與微笑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)充沛感受、體驗(yàn)生活的美好和快樂(lè),培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使他們受到美的熏陶,提高他們的審美情趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于北京天安門(mén)的圖片、多媒體。學(xué)唱歌曲(1)你能輕聲跟音樂(lè)唱唱嗎?(2)你們唱得很好,聽(tīng)老師也要來(lái)演唱了。(范唱音樂(lè)來(lái)伴奏)(9)播放學(xué)生演唱與老師范唱進(jìn)行對(duì)比。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)課學(xué)生看大屏幕,欣賞幾幅母親和孩子嬉戲的圖片,背景音樂(lè)無(wú)伴奏合唱《搖籃曲》。目的:讓學(xué)生了解抒情歌曲的特點(diǎn)。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情,她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。教學(xué)重難點(diǎn):感受茉莉花和茉莉花音樂(lè)的美,并了解其相關(guān)文化。這是一首在我國(guó)乃至全世界都流傳很廣泛的江南民歌。②跟著音樂(lè)表演。練習(xí)方法:吸氣控制吐氣(每次各10秒)(二)發(fā)聲練習(xí)2/4 5 4 | 3 2 | 1 - |U“u”短音“u”長(zhǎng)音“o”短音“o” 長(zhǎng)音和聲練習(xí)第一聲部第二聲部第三聲部第四聲部做哼鳴練習(xí): 位置高,穿過(guò)眼睛唱出來(lái),多做幾個(gè),先看手勢(shì),逐個(gè)聲部加入,然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲,位置要高,聲音要輕。選拔隊(duì)員。這是合唱追求的目標(biāo),而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障,另外,良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞,從而提高排練效率。輕聲唱譜,注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸。用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。通過(guò)呼吸訓(xùn)練,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。唱時(shí),在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音,在指定的地方吸氣,完成由快到慢和由慢到快的過(guò)渡。在合唱曲中,文學(xué)的詞具有很大的 意義。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水;吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗,讓它晃動(dòng)而不息滅,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。第四次活動(dòng)教案教學(xué)內(nèi)容合唱統(tǒng)一的要求。教學(xué)步驟和方法一、合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求,如果各行其是,旁若無(wú)人地 引吭高歌,只能是一種雜亂的音響,無(wú)法取得協(xié)調(diào)的效果,那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。事實(shí)上,稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài).結(jié)合感情進(jìn)行歌唱,就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲,這種感覺(jué)始終不能松懈而要貫穿始終,演唱進(jìn) 行中的呼吸千萬(wàn)不能放松這種狀態(tài):3.吸氣的深淺按歌唱的需要,切忌太深,那會(huì)影響發(fā)聲的靈活性,使呼吸器官僵硬,音也無(wú)法唱準(zhǔn)。二、音準(zhǔn)練習(xí):唱準(zhǔn)上述音高三、欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱,感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。音色通過(guò)對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié),使音色有靈敏而多樣的變化能力,或濃或淡,或明或暗,能高亢激越,能深沉委婉,有極大的適應(yīng)性,能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容而作出變化,這些變化又統(tǒng) 一在色調(diào)處理之中。(2).共鳴——歌唱的時(shí)候,人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和 兩顴)都起著共鳴作用,由聲帶產(chǎn)生的基音p通過(guò)這些共鳴可以增大音量,改變音色,使演 唱不太費(fèi)力而達(dá)到很好的效果。三、教學(xué)過(guò)程介紹相關(guān)的理論知識(shí)(1)、關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱,盡可能不要使用,因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài),全神貫注、排除雜念,整個(gè)身心都化入音樂(lè)表現(xiàn)之中,這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。(7)、分聲部輕聲唱詞。(2)、試練習(xí),感受演唱效果。具體感覺(jué):“吸氣好比聞花香”,“呼氣猶如吹灰”,“呼氣如吸管吹肥皂泡”,“呼吸時(shí)腰部要有彈性”。對(duì)歌曲的每個(gè)樂(lè)句,每個(gè)聲部進(jìn)行精排。練習(xí)要點(diǎn): “開(kāi)口音”要先把上下嘴唇緊閉,猛地張開(kāi),同時(shí)把聲音送往“頭腔”。它的成立有利于活躍校園藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)
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