【正文】 傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。正式比賽，學(xué)生記錄在第14頁(yè)的表格中。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來(lái)做糨糊。整理總結(jié)。在制作糨糊過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。討論展示內(nèi)容和形式。師：說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)和感受。學(xué)生匯報(bào)各自收集的資料。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。師：你們都收集到了哪些信息？生：我們回家采訪(fǎng)了爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)⒖偨Y(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。培養(yǎng)互助友愛(ài)、樂(lè)于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。確定配燈方案。我們來(lái)給她出謀劃策吧！認(rèn)識(shí)燈的類(lèi)型和照明特點(diǎn)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，節(jié)電有哪些竅門(mén)？可以先讓用電少的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣？與他們相比，你們家的情況怎么樣？ 學(xué)生評(píng)比。確定調(diào)查內(nèi)容和方法。師：今天的競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽形式和環(huán)節(jié)的資料。龍舟展示。認(rèn)識(shí)龍舟。小組分工。培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。師：為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？ 學(xué)生發(fā)言。師：我們先來(lái)給資料分類(lèi)一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)呢？小組討論，進(jìn)行資料分類(lèi)。師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問(wèn)？ 把它們記在本子上。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 動(dòng)物園里的動(dòng)物過(guò)得好嗎師：在這個(gè)美麗的星球上，生活著許許多多的動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟?lèi)不可缺少的朋友。師：怎樣把自己的義賣(mài)品推銷(xiāo)出去呢？ 小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。做決定?；顒?dòng)二 我也能當(dāng)家?guī)煟合轮軏寢寽?zhǔn)備讓小紅當(dāng)一天的家，但是小紅必須通過(guò)媽媽的考試——買(mǎi)到實(shí)惠好用的盒式面巾紙。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？行動(dòng)前的討論。生：??填寫(xiě)第31頁(yè)的成績(jī)單。教師介紹青少年護(hù)眼六法。師：你們準(zhǔn)備采用怎樣的圖畫(huà)和文字表現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。師：你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生填寫(xiě)第22頁(yè)的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報(bào)告”。設(shè)計(jì)問(wèn)卷。了解問(wèn)卷調(diào)查的基本方法，能順利實(shí)踐調(diào)查。填寫(xiě)第11頁(yè)的成績(jī)單?；顒?dòng)二 “糨糊斗士”誕生記師：你們想試著自己制作糨糊嗎？ 師：如何制作糨糊呢？讓學(xué)生匯報(bào)：向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教得到的答案。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 尋找“黏斗士”師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦?？小組討論。４、匯報(bào)交流。進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。填寫(xiě)第87頁(yè)的學(xué)習(xí)單。教具準(zhǔn)備：掛圖。４、改進(jìn)與交流。分工合作，各盡所長(zhǎng)?；顒?dòng)二 是是非非話(huà)一次性用品 １、活動(dòng)準(zhǔn)備收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。收集大量有關(guān)使用一次性用品危害的資料。課題5：關(guān)注一次性用品教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類(lèi)、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。２、調(diào)查需求。整理資料確定展示內(nèi)容。有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。了解小報(bào)要求再制作。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善方案。４、各組行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。３、放風(fēng)箏。小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏。３、故事會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。小組討論如何幫助不愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。４、總結(jié)。４、總結(jié)反思。②準(zhǔn)備記錄工具。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(上?？萍冀逃霭嫔?課題1：蔬菜寶寶的秘密教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。①收集蔬菜方面的資料。舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”。做好實(shí)驗(yàn)記錄。３、點(diǎn)子大會(huì)。培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。３、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。３、制定計(jì)劃。３、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。３、制作小報(bào)。提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。２、制作展板。去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎?；顒?dòng)三 服裝秀 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。填寫(xiě)第63頁(yè)的學(xué)習(xí)單。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 誰(shuí)在使用一次性筷子 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。５、填寫(xiě)第71頁(yè)的學(xué)習(xí)單。５、進(jìn)行辯論。利用廢舊一次性用品制作新產(chǎn)品。學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。４、總結(jié)與反思。４、回報(bào)交流。畫(huà)出自己心中理想的社區(qū)圖。在制作糨糊過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。填寫(xiě)第7頁(yè)的成績(jī)單。做好后，學(xué)生試一試糨糊黏不黏。課題：珍惜我們的眼睛教學(xué)目的：了解預(yù)防近視、愛(ài)護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。師：我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？學(xué)生介紹用眼習(xí)慣，教師補(bǔ)充。分析總結(jié)。師：我們的海報(bào)里應(yīng)該放哪些內(nèi)容？ 學(xué)生發(fā)言。介紹書(shū)上講的方法，學(xué)生再說(shuō)說(shuō)自己的想法。師：怎么保證計(jì)劃得到落實(shí)呢？ 生：可以請(qǐng)父母或同學(xué)充當(dāng)監(jiān)督員。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 “紅領(lǐng)巾文具店”開(kāi)張啦 出示第36頁(yè)的情境。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？填寫(xiě)第39頁(yè)的成績(jī)單?？磿?shū)第41頁(yè)的內(nèi)容。出謀劃策。能真正感受到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。觀察和記錄。準(zhǔn)備展板材料。了解瀕危的原因。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。最后，決定 表演屈原投江的故事。活動(dòng)二 巧手做龍舟師：今年我們班開(kāi)展一次龍舟制作比賽，大家以小組為單位，各自開(kāi)始制作龍舟吧。學(xué)生發(fā)言，小組開(kāi)始制作龍舟。學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 家庭用電情況調(diào)查師：“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評(píng)選活動(dòng)快開(kāi)始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況，好去參加班級(jí)評(píng)選。班級(jí)評(píng)選與交流。搜集節(jié)電竅門(mén)?；顒?dòng)三 設(shè)計(jì)配燈方案師：王老師忙著裝修新房，這些天她正為選用什么樣的燈具犯愁呢。介紹新房情況。培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。收集信息。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。生：我們各自觀察了一番家中平時(shí)常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)了以前他們都會(huì)使用哪些物品。說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生分組展開(kāi)調(diào)查，匯報(bào)各自的結(jié)論。通過(guò)尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗(yàn)。師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？ 學(xué)生發(fā)言。師：哪些材料能被用來(lái)做糨糊呢？根據(jù)什么來(lái)判斷呢？ 生：淀粉遇碘變藍(lán)，我們可以用這個(gè)方法來(lái)選材料。制定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解預(yù)防近視、愛(ài)護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。師：什么時(shí)間開(kāi)展調(diào)查比較好？怎樣讓更多的同學(xué)能夠認(rèn)真完成問(wèn)卷？ 學(xué)生回答，開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查。生：我們可以做寫(xiě)宣傳海報(bào)，發(fā)到各個(gè)班級(jí)，鼓勵(lì)大家多吃這類(lèi)食物。填寫(xiě)第27頁(yè)的成績(jī)單。學(xué)生發(fā)言。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)等探究基本方法。師：對(duì)每一種文具可以問(wèn)哪些問(wèn)題？ 學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題。出示第40頁(yè)的圖片。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍活動(dòng)三 愛(ài)心義賣(mài)會(huì)師：下周，學(xué)校要舉辦為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心的義賣(mài)會(huì)，很多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)參加，大家想?yún)⒓訂幔看_定義賣(mài)品。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍課題：動(dòng)物——人類(lèi)的朋友教學(xué)目的：了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過(guò)各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。師：想了解動(dòng)物的生活狀況，要觀察哪些內(nèi)容？ 小組討論，學(xué)生發(fā)言。填寫(xiě)第55頁(yè)的成績(jī)單。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍活動(dòng)三 救救瀕危野生動(dòng)物師：聽(tīng)說(shuō)我國(guó)目前野外生存的華南虎不足20只，國(guó)內(nèi)動(dòng)物園里總共也只有60只。師：我們能為拯救這些瀕危野生動(dòng)物做寫(xiě)什么？ 先小組討論，再匯報(bào)想法。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。師：你們有什么好的想法和建議？學(xué)生小組發(fā)言，匯報(bào)自己的想法和建議。師：和一般的船只相比，龍舟有什么不同的地方？ 學(xué)生討論，匯報(bào)。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍活動(dòng)三 端午小考場(chǎng)師：快過(guò)端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場(chǎng)”的知識(shí)競(jìng)賽吧！生：太好了！通過(guò)競(jìng)賽，大家肯定會(huì)對(duì)端午節(jié)有更多的了解。師：圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以出哪些題目？能設(shè)計(jì)出多少種不同的題目形式？ 學(xué)生匯報(bào)，展示第77頁(yè)的表格。通過(guò)穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。師：調(diào)查行動(dòng)開(kāi)始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)？ 生：可以設(shè)計(jì)一張“家庭用電情況調(diào)查表”。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍活動(dòng)二 節(jié)電小貼士師：電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。師：做小貼士要考慮哪些問(wèn)題？ 學(xué)生討論，發(fā)言。師：選擇燈具時(shí)應(yīng)從哪些角度進(jìn)行思考？生：要從房間角度考慮，從實(shí)用、節(jié)能方面考慮。學(xué)生發(fā)言。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 餐桌上的變化 出現(xiàn)場(chǎng)景：小明說(shuō)：“每當(dāng)我挑食時(shí)，大人們總會(huì)感嘆說(shuō)：‘真是身在福中不知福。師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？ 生：我們來(lái)演故事。祝賀大家。學(xué)生介紹自己的使用過(guò)程。四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教：徐姍姍活動(dòng)三 家鄉(xiāng)交通的變遷師：班里要舉行“穿越時(shí)光隧道”展覽會(huì)，展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計(jì)劃，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備吧！學(xué)生活動(dòng)。在制作糨糊過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。填寫(xiě)第7頁(yè)的成績(jī)單。填寫(xiě)第11頁(yè)的成績(jī)單。了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。小調(diào)查?；顒?dòng)二讓眼睛更明亮師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護(hù)眼睛?；顒?dòng)三個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃師：最近一次體檢結(jié)果出來(lái)了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護(hù)眼睛。師：針對(duì)自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護(hù)眼行動(dòng)？ 學(xué)生制定自己的護(hù)眼計(jì)劃。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)等探究基本方法。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？填寫(xiě)第39頁(yè)的成績(jī)單。看書(shū)第41頁(yè)的內(nèi)容。師：怎樣把自己的義賣(mài)品推銷(xiāo)出去呢？ 小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一動(dòng)物園里的動(dòng)物過(guò)得好嗎師：在這個(gè)美麗的星球上，生活著許許多多的動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟?lèi)不可缺少的朋友。師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問(wèn)？ 把它們記在本子上。師：我們先來(lái)給資料分類(lèi)一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)呢？ 小組討論，進(jìn)行資料分類(lèi)。師：為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動(dòng)物的好辦法嗎？ 小組討論，發(fā)表意見(jiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？頭腦風(fēng)暴。出示一般的船只和龍舟的圖片。填寫(xiě)第６3頁(yè)的成績(jī)單。師：先自測(cè)一下，看看競(jìng)賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)家精神。整理數(shù)據(jù)。每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時(shí)使用電器的情況如何？搜集節(jié)電竅門(mén)。師：說(shuō)說(shuō)燈有哪些類(lèi)型，以及各種照明的特點(diǎn)？ 學(xué)生匯報(bào)課前到附近的燈具市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查得到的資料。師：請(qǐng)其他同學(xué)給他的方案提些改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一餐桌上的變化出現(xiàn)場(chǎng)景：小明說(shuō)：“每當(dāng)我挑食時(shí)，大人們總會(huì)感嘆說(shuō)：‘真是身在福中不知福。表演前的準(zhǔn)備?；顒?dòng)二新舊物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。根據(jù)各自觀察和體驗(yàn)的情況，說(shuō)說(shuō)對(duì)這些新舊物品有哪些不同點(diǎn)。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進(jìn)行調(diào)查？ 學(xué)生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。填寫(xiě)第111頁(yè)的成績(jī)單。小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn) 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書(shū)。二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說(shuō)明風(fēng)的來(lái)源及風(fēng)力大小操作場(chǎng)地和時(shí)間三、演示并介紹開(kāi)關(guān)的功能和使用方法功能：用來(lái)控制電流的通斷。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂(lè) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪(fǎng)計(jì)劃我想知道英雄的讀書(shū)經(jīng)歷。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)卷和發(fā)放回收問(wèn)卷。教學(xué)重難點(diǎn)： 制作一張郵票貼片 教具：幻燈、郵票、膠水 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、確定一個(gè)主題我想做的貼片的主題類(lèi)別是：，在我的收藏中，有是屬于這一類(lèi)別的，內(nèi)容涉及，我最后確定的貼片主題是二、編寫(xiě)說(shuō)明文字我為貼片準(zhǔn)備了一小段說(shuō)明文字：說(shuō)明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對(duì)貼片的興趣嗎？四、編排設(shè)計(jì)我要做的貼片的尺寸是：（長(zhǎng)）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。我們請(qǐng)來(lái)了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進(jìn)行了