【正文】 為出現(xiàn)偏差。班級(jí)部分同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中,我學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)穆?lián)系家長(zhǎng),從家長(zhǎng)那里先了解了學(xué)生，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并提出建設(shè)性的要求,共同探討培養(yǎng)教育孩子的方法。同時(shí),我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。本期我擔(dān)任八年級(jí)五班的班主任，這是一個(gè)以體育特長(zhǎng)生為主的班級(jí)，全班有44名學(xué)生，其中女生只有10人。四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。制度面前，人人平等。比上學(xué)期期末考試成績(jī)有了一定程度的提高。配合學(xué)校開展活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、已經(jīng)開展的工作。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。除班會(huì)時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，要求學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)班上公私財(cái)物。撤換了一批不稱職的班委干部，增選一批有能力的學(xué)生加入班委。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。四、存在問(wèn)題與不足：雖然，整體上來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)谠S多方面都有了很大的進(jìn)步，但存在的問(wèn)題也不少。首先，將班級(jí)分成均衡的九個(gè)小組，每小組設(shè)立正、副組長(zhǎng)各一名，對(duì)本組進(jìn)行管理，根據(jù)上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰，針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的最大的財(cái)富。做到分工明確，職責(zé)分明。另外，還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級(jí)組開展的各種會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣。在這一學(xué)期的班主任工作中,我體會(huì)到以下幾點(diǎn):一、班主任老師應(yīng)該學(xué)會(huì)用“心”去感化和教育人“愛就是教育”。正因?yàn)槿绱?我意識(shí)到:在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育。在教育的過(guò)程中，我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去感化學(xué)生，從而贏得學(xué)生尊敬和愛戴，最終達(dá)到為人師表的效果。所以，在課余時(shí)間我多跟科任教師溝通交流，聽取其對(duì)本班學(xué)生紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況的反應(yīng)，并采納他們提出的寶貴意見與建議和實(shí)施他們提出的可行的教育方案。八（5）班班主任： 2016年1月13日第五篇：八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)鄉(xiāng)寧三中加宏博本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)124班班主任工作。制度面前，人人平等