【正文】 活動，培養(yǎng)學生地理學習能力。課堂教學中調(diào)動學生積極參與，把重點放在互動探究和思維方法、學習方法的指導上。積極參加學校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的研究活動。勤奮學習，努力工作，是我永不改變的目標與追求。在今后的教學中，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點，重點培養(yǎng)學生的學習技能。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的39。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都直觀形象。在興趣的基礎上，加上我經(jīng)常性的表揚，學生學習的效果相當好。地理這門學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。同時，我會個性注意導入的設計，因為這樣能夠牢牢抓住學生的注意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。另外，學校的基礎設施還不是很完善，山區(qū)農(nóng)村學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學生學習地理帶來了很大的影響。在如地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。初二學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。它為教學的創(chuàng)新提供了一個堅實的平臺和有力的支撐。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。二、本學期取得的成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。并認真細致地做好查漏補缺工作。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。八年級地理教學工作總結(jié)3本學期我擔任初二（）班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。認真學習貫徹 義務教育地理課程標準，鉆研教材。另一方面，充分利用各種教學掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。在這學期的教學中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。三、教學成績經(jīng)過一學期的努力，我在教育教學中均取得了較好的成績。二、在教學方面課前認真?zhèn)湔n認真鉆研教材，把握教材的思想主線。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習的積極性。這批學生地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，輕視地理學習，在課堂上注意力不集中，學習不認真，配套練習作業(yè)應付了事。由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。2。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。不但備學生而且備教材備教法備學法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。四、積極認真參加業(yè)務學習活動。而是充滿樂趣的。在以后的教學中，我爭取努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。在擔任初中的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。因為八年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，開展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用。它具有法定的性質(zhì)，因此它是教育管理、教材編寫、教師教學、學生學習的直接依據(jù)，我們必須按照國家課程標準推進教學改革。根據(jù)地理課程標準中“必須變革?學科中心??知識本位?下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。（1）激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程中，我充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)好處，也不能提高學生的學習興趣和積極性。初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。本學期我主要承擔八年級4個班七年級2個班的地理教學工作。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣?？傊谙聦W期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。學以致用，積極探索教育教學的新模式。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。作為一名教師就要認真地、積極地落實。在教育教學工作中，對待學生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。耐心細致做好后進生轉(zhuǎn)化工作。培養(yǎng)了學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。主要表現(xiàn)在：在組織學生課堂分組討論交流時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學生在討論中時常偏離主題，由討論變爭論。在擔任初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有方案，有步驟地開展。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用。對策：教學目標的確立，要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習地理的興趣；對教學目標的實施，要正確處理師與生，教與學的關系，使學生全身心的投入到學習活動中，給足學生思考的空間，突顯在學生教學活動中的主體地位，切實達到教學活動的知識目標、能力目標和德育目標。對策：每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。要學好地理，還要將書本內(nèi)容與生活實際有機地結(jié)合起來?？傊?，由于學法得當，學生學得輕松了許多。八年級地理教學工作總結(jié) 篇920xx—20xx學年第二學期已經(jīng)結(jié)束，上一學期主要擔任八年級地理的教學工作，通過回憶上一學期的教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教育教學認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。在教學上，有疑必問。二、本學期取得的成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。在小組合作學習中角色的分工應細化，特別是組內(nèi)的弱者應真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應總是尖子生唱主角，應使教學真正面向?qū)W生。八年級地理教學工作總結(jié) 篇1020xx—20xx學年下學期八年級地理教學工作總結(jié)地理科在中學來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。準備。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。三、存在的缺乏當然，在工作上我還是存在X些缺乏。八年級地理教學工作總結(jié) 篇12轉(zhuǎn)眼半學期已經(jīng)結(jié)束了。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些心得：在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，師徒結(jié)對，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。平時多收集一些相關的時事材料，如玉樹“地震”，火山，嫦娥探月，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。