【正文】 鉛筆。五、總結(jié)小朋友們，魚兒是人類的朋友，我們要愛護(hù)魚類，也要愛護(hù)海洋，如果我們的海洋更加美麗，魚兒才能更加自由自在的在水中快樂的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：繪畫工具、橡皮泥等教師準(zhǔn)備多媒體資料。（播放動畫片）我們一起跟著朋友多莉來說一下。魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。二、欣賞故事導(dǎo)入：今天老師帶來了一個故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。并滲透環(huán)保教育，讓學(xué)生感受人與自然，小動物之間美好的情感?！?五)展示評價，情感得到升華教師將學(xué)生創(chuàng)造的魚兒“擺”上布置美麗的“海底世界”。在此基礎(chǔ)上也激活了原有學(xué)生對繪畫制作方法的探討，問學(xué)生：“你會用什么美術(shù)的方法來將魚兒打扮的更漂亮”，學(xué)生會選擇自己喜歡的方式，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，使他們的個性得到了自由地發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、創(chuàng)作想象能力和動手能力。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)魚的不同幾何形狀和魚的結(jié)構(gòu)，從而讓學(xué)生直觀掌握了繪制魚的方法。然后揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《魚兒游游》，由魚兒舞蹈的節(jié)奏與韻律到本課課題，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對繪畫的興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、海底世界背景圖。二、教材分析形態(tài)各異、五顏六色的魚是我們中國人喜歡的、帶有吉祥寓意的生靈。本課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域，課時安排一課時，主要是讓學(xué)生了解魚的外形特點(diǎn)，使用畫、剪、撕、貼和彩泥等方法表現(xiàn)魚兒游動的情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然，熱愛自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)——能用繪畫、撕紙或剪紙、捏制等多種方法表現(xiàn)水中游動的魚，組織一幅魚和相關(guān)背景的畫面。接著師生一起跟隨音樂來做魚兒游泳的律動，在蹦蹦跳跳中，將課堂氣氛推向第一個高潮。色彩豐富的畫面，使學(xué)生一下就發(fā)現(xiàn)這些魚顏色鮮艷、花紋美麗?！驹O(shè)計意圖：通過讓學(xué)生以兒童的眼光欣賞同齡人的作品，教師的范作，體驗(yàn)不同媒材的美術(shù)作品的美，通過欣賞同齡小朋友的，并交流作品的特點(diǎn)，體驗(yàn)不同材料的美術(shù)作品的美。在此期間播放背景音樂，讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，讓他們在無形中受到美的熏陶。【設(shè)計意圖：通過欣賞藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，尋找美。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？六、拓展遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。教學(xué)難點(diǎn) ：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。（生開始討論）好了，我們看一下作業(yè)要求（大屏幕出示作業(yè)要求）四、作業(yè)展評教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓生互評，選出自己喜歡的貼上小紅花。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、幾何圖形、自制的魚模型。欣賞畫家的作品和小朋友的畫。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、范畫、大張藍(lán)色KD板等； 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、橡皮泥、彩紙、膠棒、剪刀等。師：“小朋友，你們猜想一下，海洋里都會有哪些魚爸爸的朋友呢？”生答。同學(xué)們請看：咱們在畫的時候，先要畫出小魚的形狀，畫上魚頭，再畫上魚尾，還缺少什么？對，幫助魚兒游動的鰭，這樣一條小魚就畫成了。我們再根據(jù)這些形狀添上頭、尾和鰭，就變成了漂亮的小魚。師：下面，請小朋友根據(jù)你準(zhǔn)備的材料選擇你喜歡的的方法，每人表現(xiàn)一條在水中游動的魚兒吧！小朋友在制作的時候，要注意它的色彩搭配。通過今天的合作，老師發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友各個都是樂于助人的好孩子！你們都是最棒的！下課！