【正文】 2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺粘接堆積組合等技法進(jìn)行造型游戲。(欣賞評述)4采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象創(chuàng)作表演和展示。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。十一月份：以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的學(xué)校。二、積極參加校本訓(xùn)練，開發(fā)校本課程根據(jù)教師本身的特征，結(jié)合學(xué)生的喜好和特長，打開多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中開展思想，增加見識。工作方針：繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。在新舊知識的支持下，我們可以對所學(xué)知識有更深的理解和洞察。欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，了解視覺傳達(dá)的實(shí)際范圍和特點(diǎn)，體驗(yàn)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。第七單元為國內(nèi)外古今雕塑鑒賞。（2）單元分析單元1屬于欣賞與評論、欣賞、欣賞、討論與評論。并在過去的一年里了解了藝術(shù)課程，對藝術(shù)有了深刻的理解，提高了中學(xué)生的審美意識。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣班持久地開展下去。指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。要辦好美術(shù)興趣班，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣班辦的有聲有色。教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。利用課余時間開設(shè)興趣小組。每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的集體備課，對研究課進(jìn)行集體討論研究，保證研究課的質(zhì)量。要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面地理念。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容 和目標(biāo)。五、全冊課時安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動56課時，補(bǔ)充教學(xué)45課時，考核12課時（考查）。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。制作簡單的泥工模型。特別是《小創(chuàng)造：小布人》運(yùn)用了布頭來裝飾，這種裝飾方法是用筆無法取代的，也深受學(xué)生的喜愛。喜愛我們的美好生活。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7一、教學(xué)目標(biāo)新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。(2)學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作。難點(diǎn)：體會藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。本冊教材共安排了16課，分色彩構(gòu)圖綜合繪畫工藝欣賞5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童（三）審美教育要點(diǎn)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。存在問題：學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。），“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。要求每一個年級的美術(shù)老師認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。工藝制作，配合班主任、大隊(duì)部開展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。六年級美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型評述”、“綜合在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達(dá)到積極的教育效果。三、主要措施緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。1注意加強(qiáng)教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。教學(xué)目的任務(wù)：注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。二、學(xué)情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。各種基本平面形和常用色的認(rèn)識與運(yùn)用。喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。評述、綜合學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值等方面的評價。（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用；欣賞、評述；綜合、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識技能去制作。第三單元 《小小設(shè)計(jì)師》這單元涉及到了廣告，并且十分貼近學(xué)生的生活。張迪20xx/2/23美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（第四冊）一、全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫自己選擇顏色，描繪景和物。欣賞民間玩具。構(gòu)圖布局還不夠完整。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日 常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。成績目標(biāo)：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到60%以上， 在各項(xiàng)藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績。學(xué)生在接納新知識地同時能于所學(xué)知識連 接起來，并能融會貫通。三、教學(xué)目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動手能力。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。二、教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長?；顒右潭ǎ恐芤淮危▋烧n時），而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。二、教材分析（1）教材分析本學(xué)期計(jì)劃開設(shè)一門20課的課程，共分為七個單元：第一單元是這件古代雕塑與外國雕塑的比較。第四單元是版畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。主要設(shè)計(jì)3號機(jī)組的數(shù)據(jù)。通過開展各種藝術(shù)活動，提高了學(xué)生的藝術(shù)水平。六、作業(yè)安排本學(xué)期共有十個主題材料。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)美術(shù)教師實(shí)質(zhì)，確保教育質(zhì)量。三、其他方面合作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐步形成出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的愛好，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。3嘗試使用各種線條形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。[欣賞評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1走出教室，欣賞校園和所在地的景色。2結(jié)合語文音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。二、學(xué)生基本性況分析。三、教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容主要分為四大類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評述綜合探究等課型，其中造型表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。41欣賞 舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。3五、對學(xué)生的評價及測查評價是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。4．外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。高二年級有中外繪畫作品欣賞。重點(diǎn)難點(diǎn)：繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達(dá)自己的想法活動準(zhǔn)備：幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等活動過程：一、導(dǎo)入，說一說對封底名畫的想法。本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。(3)、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)