【正文】 托人物心情?！裼洈⑽牡闹髦迹喊饕獌热莺退枷敫星閮煞矫?，一般用“通過??表現(xiàn)??”的格式概括表達。語簡單而意思概括。w249。osh236。奶奶依舊這般質樸，只是人蒼老了許多。(2分)？(2分)“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。此外，文中對作者心理活動描寫也很細致入微。所謂伊人，在水一方。晚風習習，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時的歡樂與幸福。窈窕淑女，琴瑟友之。《生 命》沉河，1967年生，當代作家。o]制調侃 [kǎn]④段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們三兄妹的手上”，相照應的是哪一句？這個變化說明了什么？（3分）二、文學常識《從百草園到三味書屋》魯迅(1881—1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。]責譬[p236?！锻晷跷丁拂躘qu225。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中《揀麥穗》田埂[gěng]積攢[zǎn]趔趄[li226。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹īn]懷雪橇[qiāo]臃[yōng]腫癡[chī]癡仨樂上好幾天，因為我們都非常珍惜那來之不易的味道。④喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。]幾頓。結果每次都是吃者甚少，班級：姓名：學號：一、字詞積累 唯獨他吃得津津有味，這讓我很不解。B． 《雪地賀卡》一文中作者沒有再回信的原因是他害怕打破了孩子的幻想和夢境。D． 我為生命而感動，為萬物，為一根草、一棵樹。（）⑥我大言不漸地說。 極了。）1．根據(jù)拼音寫出漢字，或給加點字注音。教師可以從中選出一些需要識別和掌握的字詞重點講一講。四、課后布置熟讀課文的四個部分： 介紹長媽媽的名字。著重“問疑”?！吧裨挕钡奶攸c是什么？孩子為什么喜歡神話，相信神話？童年的“秘密”又是什么？每一個人的童年都有“秘密”嗎？兒童長大成人，小時候的“夢”總是會破滅的，而“我”“不忍心破壞她的夢”，讓一個純真可愛的小孩一直“驚訝”著，到底有沒有必要呢？諸如此類的問題，都有可能激發(fā)學生探究的興趣，但須耐心傾聽和誘導，防止將教師的既成的結論強加給學生；同時也要尊重不同的觀點。七、課后布置熟讀或背誦課文，如寫百草園景物、美女蛇故事、冬天捕鳥的段落；識記課文里精要、精彩、精妙的語句，如描寫先生讀書神態(tài)的句子等。就關鍵詞句進行揣摩、啟疑，或設問自答，或提問征答。(二)準備提問（以下簡稱“問疑”）。四、《阿長與〈山海經(jīng)〉》《童年絮味》《從百草園到三味書屋》等篇的生動風趣的表達、準確傳神的語言。，對孩子心愿的珍視，對淳樸、善良人性的歌頌。六、是心里話，說、寫出來都不是太難。三、選擇適當?shù)膬热莺托问綄胝n文后，讓學生選讀自己喜歡的段落，并且說說為什么喜歡；或談談閱讀課文的初步感覺和印象。［示例］①百草園中明明有樹，有黃蜂、云雀、蟋蟀、蜈蚣、何首烏、覆盆子等等，怎么說“似乎確鑿只有一些野草”？“似乎”和“確鑿”有沒有矛盾？②比較一下，如果寫“在樹葉里長吟的鳴蟬”“伏在菜花上肥胖的黃蜂”“低唱的油蛉”“彈琴的蟋蟀”等等，表達的效果有什么不同？③合上書本，用自己的話把美女蛇的故事復述一遍，再和課文比較一下，體會文章所寫的好在哪里？④當你讀到“叫我名字的陌生聲音的自然是常有的，然而都不是美女蛇”這一句，有什么感覺？把“然而”改為“當然”“顯然”，不是更可以表現(xiàn)對迷信傳說的否定嗎？⑤說閏土的父親善于捕鳥，只要說“小半天便能捕獲幾十只”就可以了，為什么還要寫上一句“裝在叉袋里叫著撞著的”？閏土父親回答“我”的問話，是“只靜靜地笑著道”，這笑容神態(tài)給了你一種怎樣的感覺？五、布置學生自學課文的第二部分（第9段至結束）：依照教師前面的示范指導，采取自主、合作、探究的學習方式，寫成初步解讀的發(fā)言提要，每人至少五處（不包括課文后的“練習”和“品味”的問題），做好在課堂上討論、交流（包括討論課后“練習”，如“練習”一）的準備。課上先默讀一遍之后，多請幾個學生單個起來有感情地朗讀，看誰能夠將自己感受到的童心童趣真切地表達出來。提示學生不但信的內容要符合情理，話語口氣也要注意像李小屹。注意讀出既樸實又真摯，既幽默又深沉的厚味，增進學生對課文的感悟和理解。要求學生集中思考探究：作者在文章的最后說“他為什么疼愛我呢？無非因為我是一個貪吃的，因為極其丑陋而又沒人疼愛的小女孩吧？”然后以“賣灶糖的老漢為什么疼愛我？”為題，寫一份500字左右的發(fā)言稿。二、《童年絮味》寫的內容比較瑣細（可以結合題目中的“絮”字讓學生了解課文的特點），但卻能引發(fā)讀者對童年的回憶，聯(lián)想起許多相似的童樂童趣；對人們如何正確看待童年也會有啟發(fā)作用。②我有點嫉妒 雪人。①他是一個胖胖的，和靄的老人。C． 那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣。C．張潔，當代女作家。參考答案1．①倜儻 ②j237。o]桑椹[sh226。]蟬蛻[tu236。因為家里窮，父母指望著能多賣點錢給我們兄妹有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時候，媽媽于心不忍才勉強給《雪地賀卡》膝[xī]蓋頦[kē]下岐[q237。]時候甚至兩三年都難得回家一次。⑥出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。n]慕細糠[kāng]雷霆[t237。ng]破馴[x249。（3分）散文詩集《野草》；雜文集《熱風》、《墳》、《華蓋集》等16部。參差荇菜，左右流之。得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開。得分點解讀：？關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。二是刻畫入微，真實細膩。三是線索清晰，結構完整。我猛然記起自從進入初中以后，就整天沉浸在緊張的學習中，很少有過屬于自己的周末了。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺白銀市第五中學2014年中考語文第一輪復習試卷 2第三篇：語文版七年級語文上冊第一單元復習課教案語文版七年級語文上冊第一單元復習課教案教學目標： 學習積累文字詞匯文學常識等基礎知識。（2）《風箏的作者是原名著有散文集《》。形近字形要分清，讀音相同看意義?！裼洈⒌牧兀簳r間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果。（4）“但是，四面有明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣”屬于________描寫，具有的作用是______________________________。事情的起因，經(jīng)過，結果。海的女兒，好像太神圣了些。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛?。〉搅硕藲q的時候，我已經(jīng)做了媽媽。但是，連續(xù)了幾遍之后，感到結尾處好像有點畫蛇添足。在一個接一個嚴峻的考驗之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她有踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。幾只高高飛翔的風箏牽動了我的思緒，將我?guī)Щ厝鐗舻耐??童年的我是不曾擁有過玩具的。她把風箏放到地上。我悄悄挪動到他身后，拿起那只綠蜻蜓，飛快地跑了。于是，一只綠蜻蜓飛了起來，漸漸得越飛越高。 點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。二、重點句子背記知識清單單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”三、文學(文體)常識背記知識清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。二、重點句子背記知識清單1．只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。n 幽寂j236。心兒永遠向往著未來：／現(xiàn)在卻常是憂郁。ng 謁y232。(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。扳通攀 解釋為：牽，引。跟普通人沒什么區(qū)別了。第五篇：七年級語文上冊單元復習七年級語文上冊單元復習：第五單元良田美池桑竹之屬（）神情與蘇黃不屬（）(4)絕佛印絕類彌勒（）率妻子邑人來此絕境（）⑤端東坡右手執(zhí)卷端（）其人視一、了解作家和知識篇名作者時代有關知識《桃花源記》陶淵明東晉名潛,著名詩人《陋室銘》劉禹錫唐代文學家《愛蓮說》周敦頤宋代北宋哲學家《核舟記》魏學洢明代《虞初新志》張潮《賣油翁》歐陽修北宋散文家 史學家 號醉翁《推敲》胡仔宋代《苕溪漁隱叢話》 詩話《望岳》杜甫唐代號稱“詩史”“詩圣”二、名句默寫,_______,_______,_______。,___,______。,喻無人過問成語。（）袒胸露乳，矯．首昂視，神情與蘇、黃不屬．。本文虛構了一個，寄托了，反映了。與“陋室”主人交往的人都是 __②描寫“陋室”環(huán)境的句子是?！坝柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是句，從句子的整散角度看，是句。文中用“細若蚊足，鉤畫了了”來說明在船背上的題字，這樣寫的目的是。（1）《望岳》全詩緊扣題目中的“”字展開，詩中能表現(xiàn)出詩人凌云壯志，不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是：。.這首詩所用的修辭手法有：。本文以漁人進出桃源為線索組織材料，文章結構圖：（發(fā)現(xiàn)桃花源）（訪問桃花源）（離開桃花源）。“陋室”所以不陋的原因是_____惟吾德馨___。“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是排比句，從句子的整散角度看，是駢句。課文第二段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內容。（2）“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山的 雄偉高大 特點。.這首詩所用的修辭手法有：擬人、對