20xx年度初中語(yǔ)文學(xué)科教研工作總結(jié)(更新版)
【正文】 《喀喇沁旗時(shí)訊》發(fā)表。②深化語(yǔ)文學(xué)科研訓(xùn)，舉行“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”、“壽光市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”“濰坊市教學(xué)能手評(píng)選”等活動(dòng)。4.《現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放?！爸黝}學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”研討會(huì)。9月份。12月份“現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文大賽”活動(dòng)。五、月段主要工作安排1月份、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作計(jì)劃“初中語(yǔ)文學(xué)科教科研中長(zhǎng)期改革與發(fā)展綱要”(學(xué)案)“新華書店杯”假期讀書征文活動(dòng)5.《現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放、考務(wù)與分析工作2月份“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課”大賽3月份“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評(píng)《主題學(xué)習(xí)》實(shí)驗(yàn)叢書并對(duì)使用情況進(jìn)行調(diào)研“新華書店”杯優(yōu)秀讀書征文評(píng)選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)4月份、考試3.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點(diǎn)備課法”行動(dòng)研究推進(jìn)與調(diào)度會(huì)議“主題學(xué)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)5月份6月份二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》7月份4.“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)8月份“閑暇教育”專題調(diào)研活動(dòng)，安排新學(xué)期工作任務(wù)9月份“銜接教育”(學(xué)情摸底)專項(xiàng)測(cè)評(píng)活動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評(píng)選活動(dòng)，安排“四好”工程實(shí)施“新華書店杯”假期讀書征文評(píng)選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)10月份2.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究”行動(dòng)研究總結(jié)“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評(píng)11月份“345”課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng)“語(yǔ)文主題實(shí)驗(yàn)”總結(jié)會(huì)議“四好”工程實(shí)施情況調(diào)研12月份“現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文大賽”4.“序列化”作文實(shí)驗(yàn)開展情況調(diào)研與總結(jié)2011年2月第四篇：初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)20132014學(xué)第二學(xué)期 初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實(shí)效。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。五、教研組工作存在的不足，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ) “教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。增強(qiáng)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐又以實(shí)踐來(lái)促進(jìn)理論，把教學(xué)中的得與失及時(shí)總結(jié)成文字進(jìn)行推廣，我區(qū)教師撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)案例分別榮獲省一等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，成績(jī)位列各區(qū)之首
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