【正文】 點(diǎn) 【重點(diǎn)】欣賞歌曲《映山紅》，感受歌曲的情緒情感。五、板書(shū)設(shè)計(jì)【答辯題目及解析】問(wèn)題：“恨晨光之熹微”中“恨”和“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)”中“實(shí)”的意思分別是什么？ 【參考答案】 謝謝考官的提問(wèn)！這句話(huà)中的“恨”意為遺憾。教師指名學(xué)生讀：要求有感情地朗讀，讀出抑揚(yáng)、輕重、緩急。(二)初讀課文教師范讀，學(xué)生跟讀，要求讀準(zhǔn)字音，結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊?，并在不懂的地方做上?biāo)記。請(qǐng)您簡(jiǎn)單的介紹下踢踏舞，還有他的基本型。其次，充分發(fā)揮班委會(huì)及其成員的先鋒帶頭作用，將新同學(xué)介紹給班委會(huì)成員，要求班委會(huì)及其成員能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中為新同學(xué)提供便利條件，幫助其盡快適應(yīng)新的環(huán)境。類(lèi)型二：以情景為基礎(chǔ)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，你怎么辦？【參考答案】支持，但也不生硬地反對(duì)。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)的人更難能可貴。（3）體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂(lè)趣和愉悅。5分鐘結(jié)構(gòu)化答辯+10分鐘試講+5分鐘試講答辯。面試考試是教師資格證考試的一部分。但問(wèn)題隨之而來(lái)，這樣的課堂完全偏離了新課改的理念。備課主要包括備新課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，而這三項(xiàng)工作都需要考生在考前完成。記住，不要泄露個(gè)人信息！不能說(shuō)名字或者學(xué)校單位等信息，否則視為作弊！接著鞠躬。大家可以先和考官問(wèn)好（各位考官好！我是某號(hào)考生）。而對(duì)于即將走上考場(chǎng)的考生來(lái)說(shuō)，備課尤為重要，有些考生可能認(rèn)為備課就是寫(xiě)教案，在這里樂(lè)過(guò)專(zhuān)家面試資深講師要提醒廣大考生，備課不等于寫(xiě)教案，寫(xiě)教案只是備課的最后的一個(gè)環(huán)節(jié)。但問(wèn)題是大部分考生沒(méi)辦法想象出學(xué)生會(huì)是如何回答的，因此有很多考生就放棄互動(dòng)，把整個(gè)試講過(guò)程變成老師的一言堂。其實(shí)不竟然?？荚嚪譃槿齻€(gè)考試環(huán)節(jié)。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：（1）課堂駕馭能力（2）實(shí)踐操作能力（3）語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？【參考答案】我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。通過(guò)細(xì)致地日常觀察，掌握新同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭環(huán)境等基本狀況，同時(shí)課下與學(xué)生們聊天了解疏遠(yuǎn)新同學(xué)的原因，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)，以朋友的口吻同新同學(xué)進(jìn)行交流，幫助其了解新班級(jí)，消除其對(duì)新環(huán)境的陌生抵觸情緒，并向他傳授一些與同學(xué)拉近距離的方式方法，幫助他積極融入進(jìn)新集體。筆試面授開(kāi)課時(shí)間：5月31日視頻課程隨報(bào)隨學(xué)中2015年教師資格各科目面試試講答辯真題搶先知《《音樂(lè)試講試講：愛(ài)爾蘭風(fēng)笛，答辯：說(shuō)一說(shuō)愛(ài)爾蘭還有一種舞蹈叫踢踏舞。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇《歸去來(lái)兮辭》，正是陶淵明與官場(chǎng)訣別、同上層社會(huì)分道揚(yáng)鑣的宣言。讀出語(yǔ)調(diào)——升調(diào)、降調(diào)，本文有不少感嘆句、疑問(wèn)句，應(yīng)讀出語(yǔ)氣，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)(感嘆句讀“↘”調(diào)，疑問(wèn)句讀“↗”調(diào))。(五)小結(jié)作業(yè)“一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”，我們了解了陶淵明的生平，學(xué)習(xí)了他的作品，感受到了他的隱士情懷，你一定有很多自己的感悟與想法，請(qǐng)以“我眼中的陶淵明”為題，寫(xiě)一篇隨筆。并能演唱歌曲的主旋律部分。教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲的速度是舒緩的。如果做到在試講環(huán)節(jié)中脫穎而出，現(xiàn)為大家總結(jié)以下幾個(gè)方面的試講要點(diǎn)：一、了解課程標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每個(gè)主題下的內(nèi)容都有相應(yīng)的教學(xué)要求與實(shí)施建議，因此無(wú)論是面試中的試講內(nèi)容還是真正課堂中教學(xué)內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，突出教學(xué)重點(diǎn)。我們要鼓勵(lì)學(xué)生自己探究問(wèn)題和解決問(wèn)題，要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生在探究中采用不同的方法，探究適合于自己獲取新知識(shí)和能力的途徑。七、語(yǔ)言科學(xué)規(guī)范，身教勝于言傳由于教師語(yǔ)言示范作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也在模仿教師的語(yǔ)言，受教師規(guī)范語(yǔ)言的潛移默化，學(xué)生就能掌握科學(xué)規(guī)范的