20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元交通中的線——平行與相交單元分析(更新版)
【正文】 平行與相交的含義。 5．本單元建議課時(shí)數(shù)： 4課時(shí)。 動(dòng)手實(shí)踐、親身體驗(yàn)是學(xué)好本單元知識(shí)的重要方法。 數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生 活。 教材由現(xiàn)實(shí)情境引發(fā)問題，通過操作、思維等學(xué)習(xí)活動(dòng)解決問題、生成知識(shí)、理解知識(shí)。第三個(gè)信息窗呈現(xiàn)的是交通中常見的隧道，通過問題“為什么要修隧道呢？”學(xué)習(xí)兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線的距離，結(jié)合生活情境感受 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。 《交通中的線 —— 平行與相交》單元分析 一、教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合生活情境，了解平面上兩條直線的位置關(guān)系 —— 平行和相交（包括垂直），能用工具畫出一組平行線和已知直線的垂線。借助“你能 畫出兩條互相垂直的線嗎？”教學(xué)如何畫出已知直線 的垂線。 2．以問題解決為載體，在解決問題的過程中理解知識(shí)。 （二）單元學(xué)與教建議 1．充分利用生活素材，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境。 3．讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中去感知、去體驗(yàn)。
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