【正文】 問題上的矢志創(chuàng)新，試問現(xiàn)在又將有多少人要忍受食不果腹的痛苦？又將有多少人成為鋪路的餓殍？一方田園，禾苗千顆，救活千人的矢志創(chuàng)新，誰可匹敵？矢志創(chuàng)新，是一個人抱著一份信念為一個國家潛心科研，可以忍受與妻子離別，可以承受與故友隔情，為了心中的自強(qiáng)興邦。當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。親愛的老陳，我們的社會已不再是古時孔老夫子所推崇的愚孝。父親因?yàn)楣ぷ髦旅τ趹?yīng)酬，因?yàn)楣ぷ鲏毫?，他又養(yǎng)成了吸煙的嗜好，煙酒一天天侵蝕著他本虛脫的身軀。警察前來后對父親進(jìn)行批評教育，此事引起社會爭議。經(jīng)典材料，靈悟。當(dāng)你不適宜去奔跑時，何不立于一旁，歡欣鼓掌呢？古人云：無欲則剛。在這急切不停的求索中，作為一個奔跑者，是否錯過了鼓掌者才能感悟的一份平靜？并非每一個人都擁有一雙能媲美豹子的健腿，并非每一個夢都在遙不可及中等待追尋，亦非每次盡力狂奔的盡頭，都是甘美的瓊池。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。她開玩笑地對女兒說：?你快要成為英雄了。獨(dú)樂樂不如眾樂樂，孤單守著玫瑰園，只有一處芬芳。當(dāng)?shù)谖迨畟€雷鋒學(xué)習(xí)月乘著春風(fēng)到來的時候，你可感受到玫瑰留下的余香？或微不足道之事，或動人的行為?？狙蛉獯С謱W(xué)子讀書夢的叔叔，在煙與火中為別人的夢添上一雙翅膀，也換來了歡笑與溫暖。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。授之以漁，必須做到對癥下藥?！緷M分佳作】★一類文上授之以魚，不如授之以漁◎安徽一考生某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。議論的語言很有邏輯性，事例不多，卻很有代表性，敘議結(jié)合，彰顯出作者的思辨能力。在人生的賽場上，每個人都只有“一輩子”。灰心嗎？喪氣嗎？他確實(shí)有足夠的理由去懊喪。”設(shè)定一段路程，讓馬和駱駝比賽看誰更快，駱駝是贏不了馬的。發(fā)展等級可從“較豐富”、“較有文采”兩個方面計(jì)分。這份溫暖雖小，卻是一份傳遞的力量，一份足以點(diǎn)燃整個社會的力量。他們依靠著她，向她訴說這個麻風(fēng)病村的孤寂。這句讓我永遠(yuǎn)無法忘卻的話在那么多雙手，那么多個人，那么多顆心中流淌著。視角獨(dú)特，視野開闊，情感細(xì)膩，韻味綿厚，符合題意，內(nèi)容項(xiàng)評為滿分。我們活得很長很長，很健康很成功。但我聽不到他的冷雨，我所聽到的雨，落在柏油路上，落在我家的防盜網(wǎng)上，或者落在我穿著的紅色雨衣上，迷住我的眼，讓要遲到的我忍不住咒罵。? 學(xué)生乙：?信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？? 學(xué)生丙：?即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂，知足才有幸福；一方面又要不滿足，不滿足才會去追求、進(jìn)取，才能抵達(dá)人生中的一個個風(fēng)景如畫的高地。再說說不滿足或進(jìn)取吧。社會之大，財富多寡，是不可能均等的。（4）不得抄襲，不得套作。?見解不凡，眼光遠(yuǎn)大。我們要做的就是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。正如演奏家需要隱于音樂背后，潛心追求更高的音樂造詣，我們每個人都應(yīng)該遠(yuǎn)離浮艷的享受和輕飄的快樂，潛心尋找心靈的安寧與沉靜。在表達(dá)上和選材上，借助第二人稱直接和父親 ?對話?，選取了那些最能打動自己情感弦索的人和事，直接表明自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，勝在以情動人，將豐富的材料熔鑄于個人情感之中，收放自如。當(dāng)您談到那十八個若無其事地走過的路人時，您仰天長嘆。——孫中山要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。失去一滴水，一個趔趄，已經(jīng)足夠?? 【滿分啟示】一、反面立意，富于啟迪。十年的青春驟然消逝，我什么也沒剩下，只有手中的一滴眼淚，它是我生命的全部。仿佛還是昨天，一匹瘦馬、一個包裹和一把長刀就是我的全部行囊。不得套作，不得抄襲。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？我沒怎么接觸過，但有些地方的水質(zhì)越來越差卻是不爭的事實(shí)。但是，他們的不知道是正常的。不得套作，不得抄襲。是的，我知道，不管以后我走多遠(yuǎn)，你都會一直在家里等著我。吃完早飯，媽媽把一個紅色的小香包揣進(jìn)了我的口袋，一邊放還一邊念念有辭“菩薩保佑，菩薩保佑?！眿寢寷_我眨眨眼睛，我無奈地?fù)Q上了。（艾青）在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。全文圍繞著“每個時代每個地方都會有屬于自己的獨(dú)特文化”這一主題展開嚴(yán)謹(jǐn)周密的論證?！钡拇_，各個時期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個，卻不能脫離我們的時代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時代開辟人類精神新天地。近代中國飽受外國列強(qiáng)的侵略，知識分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動中“新文學(xué)”的無比震撼。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定問題。文章如行云流水，持論平正，說理親切，內(nèi)容豐富，語言老練、活潑、俏皮，思想也較為深刻。盧梭的觀點(diǎn)不為當(dāng)時主流社會所接受，他在痛苦徘徊后醒悟：“我憑什么懷疑自己全部由思考與理智得出的結(jié)論呢？”百年后他的靈柩進(jìn)入先賢祠，棺木上寫“此處安息著自然和真理之人”。愛因斯坦也說過：“百分之一的靈感比百分之九十九的汗水更重要。巨人盤古倒下的地方，無數(shù)奇形怪狀的東西蹭蹭蹭地長出來，它們無比渺小，但他們?nèi)允巧澜缫驗(yàn)樗鼈兌幸饬x。總是有這樣一群人，他們?nèi)缤阄乙话闫胀?，站在茫茫人海的邊緣線上，緩緩拉開一扇溫暖的窗，世界光亮人人歡歌，陽光浸淫你的全身卻無人知曉他的角落。文章主題明確，內(nèi)容豐富，既運(yùn)用了李渤問智常、弘一法師臨終的善舉這樣的佛家經(jīng)典故事，也運(yùn)用了最美教師張麗莉的現(xiàn)實(shí)素材，體現(xiàn)了考生對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和思考。她用自己的行動詮釋了教師——這個崇高的職業(yè)的意義，用自己的善舉感動了千千萬萬個中國人。人們看到這位塵世的藝術(shù)大師遁入空門后，在生命的最后時刻依然不忘記行善。一顆椰子大的腦袋怎么裝得下那么多書呢?”于是李渤頓悟。漆工說：?工錢已給過了??！迸笥褌儯断履泐檻]的包袱，努力前進(jìn)吧！相信你會走得更遠(yuǎn)。他惋惜地說：“世之奇?zhèn)?，瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。因此，想要成就一番事業(yè)，就必須甩掉多余的顧慮，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。（60分）周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。每個人都渴望實(shí)現(xiàn)自身的理想與價值，成就一番自己的事業(yè)，那么在創(chuàng)造自己的事業(yè)征途中，請卸下顧慮的包袱，大膽前行，相信你會創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。羨慕、嫉妒、忌恨會接踵而來。只要卸下顧慮的包袱，就可以擔(dān)起擔(dān)子，走到成功的彼岸。指出：?想要成就一番事業(yè)，就必須甩掉多余的顧慮，有‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’精神。?船主說：?當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。修船工只是“順手”補(bǔ)了船上的洞，就挽救了船主孩子的生命；懷著一顆慈悲而憐愛的心，即使你身如芥子般卑微，也可以成為普度眾生的佛。你看我們周圍的每一棵草，每一朵花都努力地把自己最美好的一面展示給世界，這是因?yàn)椋鼈兊男闹谐錆M了對世界的熾愛。無數(shù)微小善舉的涓涓細(xì)流，終會匯成一片讓世界充滿愛的海洋?！緷M分佳作】★一類文上塵土禮贊◎北京一考生塵土在吶喊，而非蝴蝶在尖叫。這是泥土組合的星辰，累疊的無數(shù)厚重，涵養(yǎng)著無數(shù)榮光，可堪贊嘆。我們曾用無數(shù)微軀，記錄了時代的不棄——那是凡客的吶喊，與塵土的禮贊。真是這樣嗎？靈感這一微光，真的只在天才心中閃過嗎？我以為不然?！碑?dāng)《泰坦尼克號》在奧斯卡封王的那一刻，他喊出了“我是世界之王”。廣東卷【真題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！緷M分佳作】★一類文各有千秋 ◎廣東一考生“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。中國如此，外國亦如此。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。作者的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，文字簡潔從容，尤其是文章開頭和結(jié)尾，前后呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛，寥寥數(shù)筆，精當(dāng)點(diǎn)題。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。我剛納悶她抄準(zhǔn)考證號干嘛，媽媽就“主動交待”了：“我給你找個算命先生，人家要用你的準(zhǔn)考證號做個福包，到時候你帶去考場，保佑你高中。我只是不忍留她一個人在后面。? 雖說是?憂?，但?憂?中充滿了愛，故作者感嘆，?我雖人在憂途，即能以愛為伴。但既然有人編了這個故事——且不論這故事編得是否符合邏輯，我們就順著這根竿子往上爬一爬。成年人需要做的，一是盡量為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，包括自然的和社會的；二是把孩子當(dāng)成孩子，別讓孩子在還是孩子的時候，就不怎么像個孩子了。作者抓住小魚?水到底是什么東西?的發(fā)問，由果溯因，分析其不懂?水到底是什么東西?的原因是年齡小，指出小魚不懂水是什么是正常的，問題的關(guān)鍵在于怎樣讓小魚由?不懂?到?懂?。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。戰(zhàn)場，無疑是刑場，一個個鮮活的生命，或被逼，或自愿，或無奈，來到這兒。我似乎看見坐在門外盼望我歸來的爹娘，看見對著我的紅裝暗自垂淚的阿姐??那一切，都蓄積在這滴眼淚中。文章以花木蘭的視角把讀者的思緒引向古代戰(zhàn)場，傾訴了邊關(guān)將士們悲壯的命運(yùn)、濃濃的思鄉(xiāng)之情、青春無情地流逝等，還虛寫了自己想象家鄉(xiāng)親人們思念自己的情景，把自然的一滴水與人生的淚融合起來，帶給人無盡的惆悵。是的，我明白，我是你們的一切，我成功了，你們才會幸福?！边@些，或許您不懂——然而，您用行動教會了我什么是責(zé)任！爸，在您日漸老去的背影中，孩兒已經(jīng)長大。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她的回答說：?人，要隱于音樂背后。相反，他們都不約而同地理解了隱于“音樂’背后的真義。隱于“音樂”背后，耕耘心靈的耕地；隱于“音樂”背后，做好自己的工作；隱于“音樂”背后，探索人生的真諦。（50分）有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。何以言之？知足是針對物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針對名利、私欲等方面而言的。別人大魚大肉，他只能粗茶淡飯；別人錦衣繡緞，他只能粗布短襖；別人寶馬香車，他只能徒步而行??攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。人稱“數(shù)學(xué)鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛好，愛好數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，但又不一味地追求考試分?jǐn)?shù)。緊接著，從這兩個方面入論，主要采用了分析論證和舉例論證這兩種論證方法。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。林覺民的《與妻書》，開頭“意映卿卿如晤”這幾個字，竟讓與他們相隔一個世紀(jì)的我感受到了其中濃濃的情意。正值梅雨季節(jié)，老是下雨，雨落在我一直過夏天的皮膚上，有點(diǎn)冷，它淅淅瀝瀝的，在我的窗外嫵媚地笑。湖南卷【真題回放】一幅圖片加四句話。”她一次從下水道中撿起一個奄奄一息的流浪者，那人不斷咒罵著命運(yùn)給予他的苦難與不公。一位旅行者來到云南一所山村學(xué)校，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時，校長竟果斷地拒絕了他。手的溫暖，是人的溫暖，人的溫暖，是心的溫暖。（馮驥才）要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。然而，人生不是賽場，永遠(yuǎn)不會知道終點(diǎn)在哪里，前方茫茫未可知，不確定，不踏實(shí)。今天，在經(jīng)歷了同樣長的時間后，俞敏洪顯然走了更遠(yuǎn)的路，而那些曾暫時領(lǐng)先于他的同學(xué)，卻因懊喪而止步，因而被甩在后頭?！緷M分啟示】內(nèi)容：文章開篇奪人眼球，一個設(shè)問巧設(shè)懸念，引入閱讀。某 公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。事情雖小，卻告訴我們一個樸實(shí)的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法，才能徹底解決問題。只有做到對癥下藥，才能從根本上解決問題。那位客戶之所以要求把條幅改為“不用時請將梯子橫放”，正是他在使用梯子的實(shí)踐中摸索出的經(jīng)驗(yàn)。接下來，考生從?怎么做?的角度把中心論點(diǎn)分解成三個分論點(diǎn)，從?講究科學(xué)的方法??對癥下藥??勇于實(shí)踐?這三個方面來論證，條理清晰。??今天，他進(jìn)門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。陽光本就溫暖，空氣阻擋不了這份溫暖的漫延；流水本就歡騰，冷劍割不斷這份歡騰的喜悅；玫瑰本就芬芳，圍墻擋不住這份芬芳的侵入。于春風(fēng)中種一粒種子，灌溉施肥，夏日里支起帳篷架遮住熱光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里贈送，冬天還會冷嗎？那熾熱如火的紅色，如躍動的歡笑，把冬日寒風(fēng)驅(qū)散，留下余味于空中徘徊。這篇作文審題立意抓住了材料的要害。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。⑤不得抄襲、套作。與其說他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。我打江南走過，是一蓑煙雨的深沉浸潤了這畫一般寧靜的流水潺潺；我自平凡中成長，不追求那遠(yuǎn)遠(yuǎn)閃爍的榮光。行文品位，清雅。(新課標(biāo)全國一卷適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、陜西)【滿分佳作】 ★一類文上老陳，請聽我說◎河南一考生親愛的老陳：您好！我是明華，看到您的女兒對您的舉報，我感慨頗多。老陳，相信你的女兒必定同我所想。愿你與女兒未來的生活更加美好平安!明華2015年6月7日【滿分啟示】 這是一篇富有思辨、蘊(yùn)含文化、情感真摯的考場佳作，專家給出的分?jǐn)?shù)是60分。這三個人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。這個和樂的民族會有今日的和樂是由行行業(yè)業(yè)的矢志創(chuàng)新構(gòu)建成的。選大李矢志創(chuàng)新的作文不在少數(shù)，但能像本文這樣的立意卻為數(shù)不多。要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。幽藍(lán)的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著幾分鬼魅。我凝神屏氣，等待我的太史公做出決斷，時間一分一秒地流逝，四周寒氣在凝結(jié)。”面對司馬遷的坦然，我禁不住淚水滑落。對梅花深入靈魂的熱愛，讓作者的感悟如此深刻，在不同國度的友人間熱情傳播梅之精神。在百度上，對大北窯的解釋是出東便門，東北方向離城3里，地勢廣闊，土質(zhì)細(xì)膩，向來燒得好磚。愛上一個地方，也只是因?yàn)橐粋€美好的氛圍?！币苍S每個人都是雙重的性格，有活潑有感傷，有溫柔有倔強(qiáng)。因?yàn)闇厝?，會為一只貓感動，會為一只鳥駐足，辛苦繁雜的生活過后，偶爾還能享受生活的浪漫，于是一切就不會只是枯燥無聊，會發(fā)現(xiàn)這個世界是有童話存在的。文章在分別分析了堅(jiān)強(qiáng)和溫柔的不同狀態(tài)和作用后，明確指出：“淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫