20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期二年級美術(shù)總結(jié)(更新版)
【正文】 年六月二十八日第三篇：二年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)20092010學(xué)年第二學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)（20092010學(xué)年第二學(xué)期）按照《美術(shù)新課程標(biāo)準》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了教學(xué)計劃。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。認真學(xué)習(xí)教育理論。審定人：審定意見：東城街蓮塘小學(xué) 二年級組二〇一三年六月二十八日 2第二篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)2011—2012學(xué)第二學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，按照《美術(shù)新課程標(biāo)準》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了教學(xué)計劃。在充沛置信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學(xué)生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。第一篇：2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期二年級美術(shù)總結(jié)東城街蓮塘小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期二年級美術(shù)活動總結(jié)第二學(xué)期轉(zhuǎn)眼就完畢了,在美術(shù)教學(xué)工作,面向全體學(xué)生, 以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。經(jīng)過學(xué)習(xí),促使學(xué)生察看生活,關(guān)懷社會開展,酷愛自然、維護自然。綜合來看，經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。提高認識，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂?？傊?，本期工作順利圓滿完成，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。做好課后輔導(dǎo)加強了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透
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