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2009doc主管教學(xué)的副校長述職報(bào)告(更新版)

2024-10-28 22:08上一頁面

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【正文】 教育規(guī)律,積極參加組織安排的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,撰寫政治學(xué)習(xí)筆記30000多字、學(xué)習(xí)心得3篇,積極征詢各方意見,結(jié)合民主評議認(rèn)真剖析查擺問題,即刻整改,書寫個人對照 1 檢查材料一份。一是自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。四、以德立身,為人師表。但我能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,保證按時出勤,出勤率高,后半年沒有請假現(xiàn)象,有效利用工作時間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時加班加點(diǎn),保證工作能按時完成。俗話說得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好。本學(xué)期以來,學(xué)校扎實(shí)開展“五課”評價指導(dǎo)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)準(zhǔn)教材體系,教學(xué)內(nèi)容,教材重、難點(diǎn),認(rèn)準(zhǔn)課后訓(xùn)練的目的和要求。,促經(jīng)驗(yàn)交流。,促實(shí)驗(yàn)落實(shí)。逐步形成教學(xué)管理精細(xì)化、長效化。實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“三有兩落實(shí)七優(yōu)先”制度,將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化指標(biāo)分解給各學(xué)科、各任課教師,經(jīng)常督促,細(xì)化評估,把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的依據(jù)之一。以九年級教學(xué)管理為榜樣,狠抓七、八年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“抓精華,講精煉,練精要”。正如海倫? 凱勒所說:“當(dāng)一個人感受到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬”?,F(xiàn)將本個人具體工作情況匯報(bào)如下:一、樹立以人為本的管理理念在學(xué)校管理中我樹立“以教師為本”的管理理念,凸現(xiàn)教師的管理者身份,體現(xiàn)其學(xué)?!爸魅恕钡淖饔?。要配合學(xué)校將書法特色做強(qiáng)做大;加強(qiáng)腰鼓、手工、舞蹈等興趣小組建設(shè),形成“一校多品”,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。三、2010秋季教學(xué)工作目標(biāo)學(xué)科調(diào)研測試目標(biāo):從良好等級跨入優(yōu)秀等級;教學(xué)管理目標(biāo):精細(xì)化、精致化,向教學(xué)管理要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要效率,向校本教研要成效。我始終注意明確職責(zé)、擺正位臵:作為校長的助手,在工作上積極配合、人格上充分尊重、思想上主動溝通;對教師,真誠愛護(hù),用心幫助;作為副校長,對分管工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),不敷衍,不打折扣。本學(xué)期,先后組織開展 “與黎明共舞”晨誦詩展示、“我秀我快樂”課本劇大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級、書香少年、書香家庭評選等新教育系列展示活動。本學(xué)期先后開展了 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專題研討、新教育專題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)英語教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。加強(qiáng)對教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理,確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。(二)勤勉工作,抓好課堂完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。注重校本教研,讓教師在反思中成長。積極營造書香校園。(四)立足本職,以德立身學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。教學(xué)常規(guī)管理未能做到精細(xì)化、精致化,很多細(xì)節(jié)還需加強(qiáng),比如四清、月考等;教研組開展的校本教研缺乏整體規(guī)劃,較為隨意,不能及時有效地服務(wù)教學(xué);新教育實(shí)驗(yàn)開展的后勁不足,亟待建立長期有效的激勵機(jī)制;教科研力度不夠,科研成果較少;學(xué)籍管理遺留問題尚未解決,還需要下大工夫規(guī)范學(xué)籍。進(jìn)一步樹立品牌意識,抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。在一年的工作中,我全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級教育部門的各項(xiàng)方針、政策,積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識帶動學(xué)校管理的科學(xué)化運(yùn)轉(zhuǎn)。,提高課堂效率要求各教研組、各任課教師要把主要精力放在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏,優(yōu)化教學(xué)活動,優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)時間,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)上。本以來化力氣、下工夫,不遺余力地加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),注重刻苦、勤奮、愿學(xué)、好學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。,提高教學(xué)質(zhì)量本制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施、目標(biāo)。落實(shí)《松林中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理日檢查制度》,加大對教師教學(xué)常規(guī)、坐班、教研活動等工作的督查力度,提高督查效果。教研組轉(zhuǎn)變職能,要由事務(wù)性轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?,提高工作效益。?shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包班負(fù)責(zé)制,深入課堂,靠前引導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。每位教師征訂一份與專業(yè)有關(guān)的雜志。,促才華展露。一年的工作,有得也有失。本學(xué)期我繼續(xù)主管教學(xué)工作,同時承提“督導(dǎo)評估”的檔案建設(shè)工作,任務(wù)重,頭緒多。在今年夏全縣的統(tǒng)測中,我單位單科前一百名,四至六年級有60名,總成績較以前也進(jìn)步了四名。由于自己的能力和水平有限,盡管主觀上積極努力,但離組織和學(xué)校的要求還有很大差距?;厥锥嗄隁v程,既有工作中的累累碩果,又有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下面我就分幾個方面將近年的工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào):一、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識學(xué)習(xí),全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。但我能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時加班加點(diǎn),保證工作能按時完成?!皯B(tài)度決定水平”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。由于自己的能力和水平有限,盡管主觀上積極努力,但離組織和學(xué)校的要求還有很大差距。我理解,黨委今天的布署也不是讓我們在這里做流水帳式的羅列工作過程,更不是論功評賞;老師和同志們對我的了解和認(rèn)識也不會在今天才有評價。而且,這些工作是與學(xué)院的建設(shè)發(fā)展,與學(xué)院的辦學(xué)水平,與學(xué)院廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量具有最直接和最密切關(guān)系的工作
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