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20xx--20xx四年級上學期數(shù)學工作總結(jié)(更新版)

2024-10-28 22:01上一頁面

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【正文】 管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。第二篇:小學四年級上學期數(shù)學工作總結(jié)四年級班主任工作總結(jié)牟全洲在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,本班10名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。由于班額過大,學生間存在很大的個體差異,因此教學中,教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。3.注重學科的多元整合。如果教師課前不很好的研究,教學中很難讓學生明白。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。在這一學期里,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。熱愛本職,踏實工作。二、認真鉆研業(yè)務。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。力求吃透教材,找準重點、難點。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。第三篇:四年級上學期數(shù)學科工作總結(jié)四年級數(shù)學工作總結(jié)郭高小學:劉艷華本學期,我擔任四年級的數(shù)學教學及小學部教務工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。我所教四年級兩個班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高。于是在教學工作中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施,改進教育教學方法,主要工作總結(jié)如下:一、熟悉課改教材,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《小學教學案例》、《創(chuàng)新學習策略》等資料,在開學初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。三、加強后進生輔導,使他們在原有基礎(chǔ)上有所進步學習心得體會范文:來源教學反思網(wǎng):由于地域的特點,班中貧困生和外籍學生較多,大約有十來個人,這些學生在學習能力、學習方法上都和其他學生有很大的差距?,F(xiàn)將半學期的工作總結(jié)如下:一、認真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課而做好充分的準備(1)認真做好課前準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。三、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學學習中的不良習慣通過半學期的研究,我發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學學習中的不良習慣主要存在以下兩個方面:(一)注意力不夠集中??傊艺J真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書,找準重點、難點。
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