【正文】 。意義相近原則，都沒有=不齊全。啟發(fā)學(xué)生思考問題，提高學(xué)生聽說能力三、教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容安排：T(態(tài)度判斷題）H(話題內(nèi)容判斷題）R(人物身份判斷題）Q(情景判斷題）MHK聽力介紹聽力理解第一部分（15題）（1）播放錄音，學(xué)生自主做題（2）核對答案，再次播放音頻并分析習(xí)題 :這件村衣一千多元一件呢。指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)過的知識，完成練習(xí)。齊全：什么都有。:富含維生素C的食物可增加鐵的吸收。問:男的是什么意思?析：（H）每周開放兩次說明圖書館不是每天都開，故不是每天都去。故選B。:現(xiàn)在游泳的人太多了,我都沒興趣去了。你們怎能破壞環(huán)境呢? ——我們不能破壞環(huán)境。:不知道劉老師最近忙什么呢? 女:連你都不知道,我們就更不知道了。男:我看你是習(xí)慣用手洗衣服了。:女的用手洗衣服的真正原因是什么?析：男:我看你是習(xí)慣用手洗衣服了。女:聽說她吹口琴、彈吉他都是他自己練出來的。:女的認(rèn)為劉蘭怎么樣?析：她并不神奇,但她做任何事都很專心。女:別說了,聽你的。最后一句可以看出作者贊同老大爺?shù)淖龇?，故作者認(rèn)為這個(gè)做法高明，選B。:學(xué)生們播種的種子賺了多少錢?析：一年以后,貝蒂女士又上門了,交給了他600美元。短文聽力三（37—40）:富翁家丟了一只什么樣的狗?析：富翁太太說,那可是一只純正的愛爾蘭名犬，故選B。第二篇：MHK寫作訓(xùn)練第一課第一課 技能講練授課班級：2014級預(yù)科班課程：漢語寫作教學(xué)對象：少數(shù)民族預(yù)科生教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生了解漢語句子的基本語序與標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。舉例說明復(fù)雜定語的順序：表示領(lǐng)屬的詞+代詞+數(shù)量代詞+動詞結(jié)構(gòu)+形容詞+名詞+中心語我那三件剛買的 紅色雞心領(lǐng)毛衣+指示代詞+顏色+質(zhì)地樣式+名詞 姐姐穿的那件藍(lán)色的棉布連衣裙+主謂短語+質(zhì)地樣式+名詞一本我買的 舊書難點(diǎn)提示：定語后常用結(jié)構(gòu)助詞“的”，但并不是所有定語后都用“的”。蘋果是臟的，洗干凈了再吃。t dream anymore? Dear adjudicators, what do you think? once said, “You are never too old to dream a new dream.” So for our future, please dream and be that I am a university student, my goal is to graduate with at the same time, I have a dream ___________9___________our day, people living in the areas now sweltering with the horror of wars will be able to sit with their families and enjoy their every day, people from the rich countries are willing to share what they have with those from the poor countries and those from the poor countries will eventually be able to make their own happy living day, different cultures ________10____________will coexist with tolerance and the unfriendly confrontations among them will be day, the globe will _____________11_____________and we will day, our dream will defeat the reality!Thank you very much.第四篇：聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃1聽力是英語學(xué)習(xí)的重要方面之一，因此，針對不同學(xué)生群體制定有效的聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。，并避免單調(diào)、冗長和不相關(guān)的內(nèi)容。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，英語老師應(yīng)該清楚地設(shè)定目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧虾驮O(shè)計(jì)聽力活動，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高他們的聽力技能水平。訓(xùn)練內(nèi)容和方法（1）聽力素材的選擇：素材的選擇需要保證聽力內(nèi)容有一定難度，但又不能過難，以避免失敗過多、挫敗心理的產(chǎn)生。（2）進(jìn)行分級，將材料按口語能力難度等級分類。本文介紹了一種科學(xué)、系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練評估等五個(gè)方面。下面是一些可能的聽力訓(xùn)練目標(biāo)：提高聽力技能；增強(qiáng)擴(kuò)大詞匯量；聽懂不同語速、不同語調(diào)的口音；訓(xùn)練聽取具體信息、細(xì)節(jié)信息，理解對話、演講等；訓(xùn)練聽力速度和短期記憶。同時(shí)，需要注意訓(xùn)練的持久性和堅(jiān)持性，在學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的期間，開展多樣化的活動和練習(xí)以保持學(xué)生的注意力和積極性。二、教學(xué)內(nèi)容聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃中需要包含豐富的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不同水平和興趣的39。四、教學(xué)評估針對聽力訓(xùn)練課程，制定科學(xué)的評估方法可以讓教師更加科學(xué)、全面了解學(xué)生的情況，指導(dǎo)學(xué)生不斷提升英語聽力水平。有時(shí)，主旨要義會比較明確；有時(shí)則會貫穿整個(gè)對話或獨(dú)白，考生需自己去歸納、概括。（5）早自習(xí)及課間操約練20篇，每篇按高考要求長度15分鐘,12篇訓(xùn)練,8篇考試（6）聽力答題卡涂卡訓(xùn)練，印制標(biāo)準(zhǔn)高考答題卡，訓(xùn)練學(xué)生聽力考試涂卡速度和質(zhì)量