幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得感悟(更新版)
【正文】 根本標(biāo)準(zhǔn)。為此，做好安全工作，是我們幼兒園的職責(zé)，作為一名幼兒教師更應(yīng)該把幼兒的安全放在工作的重中之重，以解除家長(zhǎng)的后顧之憂，從而使幼兒在安全和諧的環(huán)境中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)本職崗位；盡職盡責(zé)、積極奉獻(xiàn)；“得天下英才而教育之”，這是人生之一樂(lè)。師德的貫徹體現(xiàn)了教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一種專業(yè)，而且更重要的是一種事業(yè)。整個(gè)兩天的時(shí)間里，我們只有第一天上午坐在那里聽(tīng)張導(dǎo)師講一些東西，從下午開(kāi)始，我們便是一個(gè)接著一個(gè)的游戲。2012年3月的一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)，是一位教張春光的導(dǎo)師講的“贏在教育卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)。這次培訓(xùn)還涉及到了幼兒園的教研水平、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)等問(wèn)題，通過(guò)老師引領(lǐng)大家對(duì)這些問(wèn)題的深入分析和認(rèn)真思考，達(dá)到了我們學(xué)員之間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)和共同提高的最終目的?？捎只剡^(guò)頭來(lái)想想我也只不過(guò)是個(gè)90后，你們也得考慮考慮我的感受啊，我不可能讓你們每個(gè)人都滿意，大家要互相理解一下，換位思考下，也許事情就沒(méi)那么復(fù)雜難搞了，對(duì)不？還有呢，通過(guò)這兩天的游戲讓我更加看重團(tuán)隊(duì)的力量。而生活中哪件大事情不是由一件件小事情積累的呢？我是一個(gè)丟三落四的人，東西放到哪過(guò)后就找不到了，這時(shí)我會(huì)問(wèn)我的同事，當(dāng)她們回答“不知道”或“沒(méi)看到”有時(shí)會(huì)在心理埋怨：東西都亂放，我的東西明明就放在這兒，怎么就沒(méi)有了呢？肯定是有人拿東西時(shí)弄亂了，有時(shí)還會(huì)要求她們重新整理物品，呵呵，覺(jué)得這種做法挺不道德的哈，自己的東西亂放找不到還去怪罪別人，佛啊原諒我吧！培訓(xùn)結(jié)束在回家的路上我就一直在想看到我們老板之后我一定要把我的感受全部告訴她，并跟她說(shuō)聲“對(duì)不起”，同時(shí)我又想把感受告訴我的同事，讓她們知道其實(shí)我每天是多么的不容易，又要安排她們的學(xué)習(xí)、工作、有情緒時(shí)幫她們疏導(dǎo)，還要跟老板匯報(bào)園里的情況，一旦哪里做的不如她意還得接受她的白眼。同時(shí)也使我們意識(shí)到：管理者如果沒(méi)有思想，就沒(méi)有出路；沒(méi)有作為，就沒(méi)有地位；沒(méi)有專業(yè)，就沒(méi)有品質(zhì)；沒(méi)有實(shí)力，就沒(méi)有魅力；沒(méi)有眼界，也就沒(méi)有境界。剩下的只是一份責(zé)任，一份對(duì)得起自己的工作而已。不過(guò)我要說(shuō)的是我現(xiàn)在能正視自己的這些缺點(diǎn)和不足，并且在不斷的改正。我覺(jué)得師德首先是出自我們園長(zhǎng)和教職工自身的品質(zhì)，我們的內(nèi)心是否有道德的概念，古人云：己所不欲，勿施于人。所以，教師這個(gè)職業(yè)是一種事業(yè)。
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