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單片機(jī)實(shí)訓(xùn)題目及要求(更新版)

2024-10-28 21:05上一頁面

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【正文】 壯大的中小企業(yè)尤為突出。能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,達(dá)到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。通過相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的操作和演練,加深學(xué)生對人力資源管理理論的理解,并能對人力資源管理各環(huán)節(jié)工作形成完整的認(rèn)知,為以后職業(yè)崗位專門能力訓(xùn)練及深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為方便大三期間聯(lián)系實(shí)習(xí)單位與確定崗位,經(jīng)學(xué)院研究把下學(xué)期《崗前綜合實(shí)訓(xùn)》提前到本學(xué)期末集中完成,鞏固專業(yè)課理論知識,深入企業(yè)與崗位,為大三期間《頂崗實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)》打基礎(chǔ),課堂上與任課教師協(xié)商確定一個(gè)熟悉的企業(yè)單位,了解公司內(nèi)部管理實(shí)際情況。平時(shí)成績就是平時(shí)階段性的檢查成績,占總成績的20%。軟件設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)工作過程畫出各部分流程圖,根據(jù)流程圖編寫程序并進(jìn)行整合,程序和流程圖的質(zhì)量作為考核依據(jù)。硬環(huán)境測試:搭建具體電路,利用編程器燒寫程序,進(jìn)行調(diào)試。參加科技節(jié)展出及評獎(jiǎng)的作品,要給與適量的加分。第9題班級投票顯示器任務(wù)要求:設(shè)計(jì)一個(gè)投票系統(tǒng),具有計(jì)票顯示功能;可實(shí)現(xiàn)6人同時(shí)進(jìn)行投票,累計(jì)票數(shù)在顯示器上顯示;主持人使用一個(gè)按鍵開關(guān)控制開始投票,終止投票和清零;投票開始后每人能且僅能投一次票,多投無效;第10題基于單片機(jī)的直流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)本設(shè)計(jì)以系列單片機(jī)為核心,采用常用電子器件設(shè)計(jì),一個(gè)啟動(dòng)開關(guān),1個(gè)停止開關(guān),1個(gè)正向開關(guān),1個(gè)反向開關(guān),8位撥碼開關(guān)負(fù)責(zé)設(shè)置占空比,進(jìn)行脈沖寬度調(diào)制,可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn),反轉(zhuǎn),剎車,滑行,4種狀態(tài),并可根據(jù)占空比調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速。當(dāng)主持人按下?lián)尨鸢存I,參賽隊(duì)在10秒鐘內(nèi)可以搶答。第4題基于單片機(jī)的精確時(shí)鐘本設(shè)計(jì)以單片機(jī)為核心,采用常用電子器件設(shè)計(jì),一個(gè)電源開關(guān),1個(gè)按鍵負(fù)責(zé)設(shè)置時(shí)間和開始走時(shí),1個(gè)按鍵負(fù)責(zé)循環(huán)遞增時(shí)間,16位數(shù)碼管顯示,可實(shí)時(shí)顯示年,月,日,時(shí),分,秒,百分秒。2主要技術(shù)指標(biāo)是當(dāng)按下開關(guān)SP1,AT89S51單片機(jī)產(chǎn)生“叮咚”,經(jīng)過放大之后送入喇叭。題12溫度檢測系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求:利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上的溫度傳感器DS18B20,對試問進(jìn)行測量,并通過LED或者LCD顯示系統(tǒng)顯示出來,系統(tǒng)通過按鍵控制是否顯示或者關(guān)閉。(3)遞一鍵:在設(shè)置狀態(tài)時(shí),每按一次遞減鍵,初始值的數(shù)字減1?;疽螅海?)初始密碼為123450,輸完后按確定鍵開鎖,取消鍵清除所有輸入,每次按鍵有短“滴”聲按鍵提示音。題5 計(jì)算器設(shè)計(jì)要求一、基本功能:利用實(shí)驗(yàn)箱的鍵盤及液晶顯示屏作為計(jì)算器的輸入及顯示模塊;能進(jìn)行加、減、乘、除的基本運(yùn)算;有清零、數(shù)據(jù)溢出錯(cuò)誤處理;二、擴(kuò)展功能:可將運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)、調(diào)出的功能。該如何修改程序?題3 多路智能搶答器設(shè)計(jì)要求一、基本功能:六路搶答,搶答有效時(shí)相應(yīng)的燈亮,并有音樂提示。題1 交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求一、基本功能:一路延時(shí)60S,一路延時(shí)40S(演示時(shí)為節(jié)省時(shí)間,一路延時(shí)15S,一路延時(shí)10S兩路時(shí)間分別用不同的數(shù)碼管顯示;倒數(shù)3S時(shí),黃燈閃亮;緊急通行控制,如某一方向現(xiàn)為紅燈,通過按鍵強(qiáng)行切換為綠燈,而另一路改為紅燈,延時(shí)若干秒(10S)后,恢復(fù)原狀態(tài)(紅燈)繼續(xù)倒數(shù)。要求元器件布局合理,連線規(guī)范、整潔、牢固,硬件仿真符合設(shè)計(jì)要求,系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠。 答辯與總結(jié):4學(xué)時(shí)該時(shí)間只是粗略進(jìn)行劃分,各個(gè)組員可依據(jù)進(jìn)度完成情況,適當(dāng)調(diào)整,但需確保整個(gè)設(shè)計(jì)能按期完成。二、進(jìn)度安排:單片機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)共安排4周,合計(jì)50學(xué)時(shí),具體分配如下: 178。程序設(shè)計(jì)是實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過調(diào)試進(jìn)一步完善程序設(shè)計(jì),使之達(dá)到課題所要求的指標(biāo),使理論設(shè)計(jì)更接近于實(shí)際產(chǎn)品。軟件設(shè)計(jì)包括模塊化層次結(jié)構(gòu)圖,程序流程圖。但每個(gè)學(xué)生必須單獨(dú)完成設(shè)計(jì)任務(wù),要有完整的設(shè)計(jì)資料,獨(dú)立撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告,設(shè)計(jì)報(bào)告雷同率超過50%的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)考核按不及格處理。 撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告:9學(xué)時(shí) 178。(2)設(shè)計(jì)質(zhì)量:50 %包括硬件的連接、程序固化、硬件調(diào)試與仿真。選題階段完成后,原則上不能更換題目。三、思考與提高:加速運(yùn)轉(zhuǎn)30步,勻速運(yùn)轉(zhuǎn)30步,減速運(yùn)轉(zhuǎn)30步,反方向加速60步,反方向勻速630步,反方向減速60步;電機(jī)的啟動(dòng)、停止、加減速、正反向等均可由按鍵控制。題4 多波形發(fā)生器設(shè)計(jì)要求一、基本功能:可產(chǎn)生多種波形,如正弦波、三角波、鋸齒波、方波、梯形波等;各種波形可通過按鍵選擇;二、擴(kuò)展功能:可調(diào)節(jié)信號的頻率、占空比等參數(shù);其他自行增加的功能。用于實(shí)現(xiàn)提示音。(2)增一鍵:在設(shè)置狀態(tài)時(shí),每按一次遞增鍵,初始值的數(shù)字增1。題11 基于單片機(jī)控制直流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)出直流電機(jī)驅(qū)動(dòng)、測速電路,使用單片機(jī)驅(qū)動(dòng)直流電機(jī),測量直流電機(jī)的轉(zhuǎn)速,控制直流電機(jī)穩(wěn)定運(yùn)行在一個(gè)范圍內(nèi),利用單片機(jī)輸出PWM控制直流電機(jī)轉(zhuǎn)速。雖然功能簡單,但是由于其操作簡單得到了廣泛的應(yīng)用。3 用按鍵改變波型的種類,波形的幅值與頻率。第7題搶答器任務(wù)要求:有一主持人和8個(gè)參賽隊(duì)。第8題籃球比賽計(jì)分器任務(wù)要求:能顯示2個(gè)隊(duì)的當(dāng)前比分;根據(jù)各自得分情況進(jìn)行加3分;顯示當(dāng)前進(jìn)攻隊(duì)的進(jìn)攻時(shí)間倒計(jì);計(jì)時(shí)歸零時(shí)候鳴響。項(xiàng)目結(jié)題需要提供電路圖、程序清單、設(shè)計(jì)說明書等資料,還要提供實(shí)物作品,運(yùn)行照片等。軟環(huán)境測試:利用Proteus、Keil C51 進(jìn)行仿真測試。原理圖的質(zhì)量作為考核依據(jù)。課程設(shè)計(jì)論文從論文的規(guī)格、要求進(jìn)行評分,占總成績的30%。題目六:簡單多播組通信系統(tǒng)要求: ①設(shè)計(jì)一個(gè)簡單多播組通信系統(tǒng),有基本的用戶界面②能實(shí)現(xiàn)加入該多播組的成員能接收來自其他成員的廣播信息10級信息班實(shí)訓(xùn)分組:第一組:左玉亮、顧瑋、劉卉、李東、周常亮、劉圣杰、黃明陽 題目四第二組:朱軍、顧夢、茆永江、竺文偉、汪雪、王闖、陳杰、劉健 題目二第三組:左士克、顧長號、張葉松、秦昊、胡勛、孟天、卜秀遠(yuǎn)、董陽 題目一第四組:顧欣、李彩、繆瑛、狄思平、趙衛(wèi)東、王夏炎、李亮亮 題目五第五組:周偉、周文艷、周雪、張磊磊、吳鵬飛、仇鵬程、陳華美、夏韋 題目三第五篇:崗前實(shí)訓(xùn)題目要求12工商123《崗前綜合實(shí)訓(xùn)》課程作業(yè)要求一、意義與要求,《崗前綜合實(shí)訓(xùn)》是《頂崗實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)綜合實(shí)踐》課程的前奏?!秿徢熬C合實(shí)訓(xùn)》課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的感知、引導(dǎo)學(xué)生深入理解人力資源管理各項(xiàng)工作的實(shí)質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣的重要途徑。項(xiàng)目1項(xiàng)目名稱:撰寫人力資源計(jì)劃項(xiàng)目能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對崗位需求信息采集、整理、匯總的能力實(shí)訓(xùn)要求:結(jié)合實(shí)訓(xùn)單位,加深對人力資源管理基本知識的理解;理解工作分析、人力資源規(guī)劃各項(xiàng)工作的主要任務(wù)并能完成相應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。一位優(yōu)秀的人力資源工作者,需要對工作深刻體驗(yàn)、對社會(huì)與人才的敏銳洞察和強(qiáng)烈的責(zé)任感。員工對職位的職責(zé)和要求不清楚;雖然有書面的職位說明,但工作說明書所描述的員工從事某項(xiàng)工作的具體內(nèi)容和完成該工作所需具備的各項(xiàng)知識、技能和能力與實(shí)際情況不符,很難遵照它去執(zhí)行。只有當(dāng)他們獲知支持培訓(xùn)獲得收益后,他們才會(huì)給予有力的行政支持和資金保證。才能夠真正達(dá)到激勵(lì)員工不斷改進(jìn)績效的作
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