【正文】 壯大的中小企業(yè)尤為突出。能將學到的知識應用到實踐中，達到理論與實踐的有機結合。通過相關實訓項目的操作和演練，加深學生對人力資源管理理論的理解，并能對人力資源管理各環(huán)節(jié)工作形成完整的認知，為以后職業(yè)崗位專門能力訓練及深入學習打下良好的基礎。為方便大三期間聯(lián)系實習單位與確定崗位，經(jīng)學院研究把下學期《崗前綜合實訓》提前到本學期末集中完成，鞏固專業(yè)課理論知識，深入企業(yè)與崗位，為大三期間《頂崗實習》和《畢業(yè)綜合設計》打基礎，課堂上與任課教師協(xié)商確定一個熟悉的企業(yè)單位，了解公司內(nèi)部管理實際情況。平時成績就是平時階段性的檢查成績，占總成績的20%。軟件設計根據(jù)系統(tǒng)工作過程畫出各部分流程圖，根據(jù)流程圖編寫程序并進行整合，程序和流程圖的質(zhì)量作為考核依據(jù)。硬環(huán)境測試：搭建具體電路，利用編程器燒寫程序，進行調(diào)試。參加科技節(jié)展出及評獎的作品，要給與適量的加分。第9題班級投票顯示器任務要求：設計一個投票系統(tǒng)，具有計票顯示功能；可實現(xiàn)6人同時進行投票，累計票數(shù)在顯示器上顯示；主持人使用一個按鍵開關控制開始投票，終止投票和清零；投票開始后每人能且僅能投一次票，多投無效；第10題基于單片機的直流電機調(diào)速系統(tǒng)本設計以系列單片機為核心，采用常用電子器件設計，一個啟動開關，1個停止開關，1個正向開關，1個反向開關，8位撥碼開關負責設置占空比，進行脈沖寬度調(diào)制，可實現(xiàn)電動機的正轉(zhuǎn)，反轉(zhuǎn)，剎車，滑行，4種狀態(tài)，并可根據(jù)占空比調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速。當主持人按下?lián)尨鸢存I，參賽隊在10秒鐘內(nèi)可以搶答。第4題基于單片機的精確時鐘本設計以單片機為核心，采用常用電子器件設計，一個電源開關，1個按鍵負責設置時間和開始走時，1個按鍵負責循環(huán)遞增時間，16位數(shù)碼管顯示，可實時顯示年，月，日，時，分，秒，百分秒。2主要技術指標是當按下開關SP1，AT89S51單片機產(chǎn)生“叮咚”，經(jīng)過放大之后送入喇叭。題12溫度檢測系統(tǒng)設計要求：利用實驗平臺上的溫度傳感器DS18B20，對試問進行測量，并通過LED或者LCD顯示系統(tǒng)顯示出來，系統(tǒng)通過按鍵控制是否顯示或者關閉。（3）遞一鍵：在設置狀態(tài)時，每按一次遞減鍵，初始值的數(shù)字減1?；疽螅海?）初始密碼為123450，輸完后按確定鍵開鎖，取消鍵清除所有輸入，每次按鍵有短“滴”聲按鍵提示音。題5 計算器設計要求一、基本功能：利用實驗箱的鍵盤及液晶顯示屏作為計算器的輸入及顯示模塊；能進行加、減、乘、除的基本運算；有清零、數(shù)據(jù)溢出錯誤處理；二、擴展功能：可將運算結果進行存儲、調(diào)出的功能。該如何修改程序？題3 多路智能搶答器設計要求一、基本功能:六路搶答，搶答有效時相應的燈亮，并有音樂提示。題1 交通燈控制系統(tǒng)設計要求一、基本功能：一路延時60S，一路延時40S(演示時為節(jié)省時間，一路延時15S，一路延時10S兩路時間分別用不同的數(shù)碼管顯示；倒數(shù)3S時，黃燈閃亮；緊急通行控制，如某一方向現(xiàn)為紅燈，通過按鍵強行切換為綠燈，而另一路改為紅燈，延時若干秒(10S)后，恢復原狀態(tài)(紅燈)繼續(xù)倒數(shù)。要求元器件布局合理，連線規(guī)范、整潔、牢固，硬件仿真符合設計要求，系統(tǒng)運行穩(wěn)定可靠。 答辯與總結：4學時該時間只是粗略進行劃分，各個組員可依據(jù)進度完成情況，適當調(diào)整，但需確保整個設計能按期完成。二、進度安排：單片機實訓設計共安排4周，合計50學時，具體分配如下： 178。程序設計是實訓設計的關鍵環(huán)節(jié)，通過調(diào)試進一步完善程序設計，使之達到課題所要求的指標，使理論設計更接近于實際產(chǎn)品。軟件設計包括模塊化層次結構圖，程序流程圖。但每個學生必須單獨完成設計任務，要有完整的設計資料，獨立撰寫設計報告，設計報告雷同率超過50%的實訓設計考核按不及格處理。 撰寫設計報告：9學時 178。(2)設計質(zhì)量：50 %包括硬件的連接、程序固化、硬件調(diào)試與仿真。選題階段完成后，原則上不能更換題目。三、思考與提高：加速運轉(zhuǎn)30步，勻速運轉(zhuǎn)30步，減速運轉(zhuǎn)30步，反方向加速60步，反方向勻速630步，反方向減速60步；電機的啟動、停止、加減速、正反向等均可由按鍵控制。題4 多波形發(fā)生器設計要求一、基本功能:可產(chǎn)生多種波形，如正弦波、三角波、鋸齒波、方波、梯形波等；各種波形可通過按鍵選擇；二、擴展功能:可調(diào)節(jié)信號的頻率、占空比等參數(shù)；其他自行增加的功能。用于實現(xiàn)提示音。（2）增一鍵：在設置狀態(tài)時，每按一次遞增鍵，初始值的數(shù)字增1。題11 基于單片機控制直流電機調(diào)速系統(tǒng)設計出直流電機驅(qū)動、測速電路，使用單片機驅(qū)動直流電機，測量直流電機的轉(zhuǎn)速，控制直流電機穩(wěn)定運行在一個范圍內(nèi)，利用單片機輸出PWM控制直流電機轉(zhuǎn)速。雖然功能簡單，但是由于其操作簡單得到了廣泛的應用。3 用按鍵改變波型的種類，波形的幅值與頻率。第7題搶答器任務要求:有一主持人和8個參賽隊。第8題籃球比賽計分器任務要求：能顯示2個隊的當前比分；根據(jù)各自得分情況進行加3分；顯示當前進攻隊的進攻時間倒計；計時歸零時候鳴響。項目結題需要提供電路圖、程序清單、設計說明書等資料，還要提供實物作品，運行照片等。軟環(huán)境測試：利用Proteus、Keil C51 進行仿真測試。原理圖的質(zhì)量作為考核依據(jù)。課程設計論文從論文的規(guī)格、要求進行評分，占總成績的30%。題目六：簡單多播組通信系統(tǒng)要求： ①設計一個簡單多播組通信系統(tǒng)，有基本的用戶界面②能實現(xiàn)加入該多播組的成員能接收來自其他成員的廣播信息10級信息班實訓分組：第一組：左玉亮、顧瑋、劉卉、李東、周常亮、劉圣杰、黃明陽 題目四第二組：朱軍、顧夢、茆永江、竺文偉、汪雪、王闖、陳杰、劉健 題目二第三組：左士克、顧長號、張葉松、秦昊、胡勛、孟天、卜秀遠、董陽 題目一第四組：顧欣、李彩、繆瑛、狄思平、趙衛(wèi)東、王夏炎、李亮亮 題目五第五組：周偉、周文艷、周雪、張磊磊、吳鵬飛、仇鵬程、陳華美、夏韋 題目三第五篇：崗前實訓題目要求12工商123《崗前綜合實訓》課程作業(yè)要求一、意義與要求，《崗前綜合實訓》是《頂崗實習》和《畢業(yè)綜合實踐》課程的前奏?！秿徢熬C合實訓》課程的實訓環(huán)節(jié)是加強學生對專業(yè)的感知、引導學生深入理解人力資源管理各項工作的實質(zhì)、培養(yǎng)學生專業(yè)興趣的重要途徑。項目1項目名稱：撰寫人力資源計劃項目能力目標：培養(yǎng)學生對崗位需求信息采集、整理、匯總的能力實訓要求：結合實訓單位，加深對人力資源管理基本知識的理解；理解工作分析、人力資源規(guī)劃各項工作的主要任務并能完成相應的基礎性工作。一位優(yōu)秀的人力資源工作者，需要對工作深刻體驗、對社會與人才的敏銳洞察和強烈的責任感。員工對職位的職責和要求不清楚；雖然有書面的職位說明，但工作說明書所描述的員工從事某項工作的具體內(nèi)容和完成該工作所需具備的各項知識、技能和能力與實際情況不符，很難遵照它去執(zhí)行。只有當他們獲知支持培訓獲得收益后，他們才會給予有力的行政支持和資金保證。才能夠真正達到激勵員工不斷改進績效的作