【正文】 高，迫使男方增加儲蓄，提高競爭地位。上世紀(jì)50年代最熱的是參軍，60年代最熱的是當(dāng)工人，70年代最熱的是做農(nóng)民，80年代最熱的是成為知識分子，90年代最熱的是進(jìn)外企?？梢哉f，背誦古文免費(fèi)游景點(diǎn)，在形式上創(chuàng)新，在結(jié)果上傳承，是各個景點(diǎn)值得學(xué)習(xí)推廣的營銷方式。這段文字意在說明：（）。行測考試?yán)斫獠⒆x懂材料是作答的前提，只有仔細(xì)審題，這樣在閱讀材料時才能準(zhǔn)確的找到要點(diǎn)，才不至于答偏或打錯，以此提高作答的準(zhǔn)確率。尤其是真題，結(jié)合自己掌握的此類題目的方法，在晚上連續(xù)做上23個小時的專項(xiàng)訓(xùn)練。但這對于提高大家書寫能力是沒有任何實(shí)質(zhì)的幫助，一到考場上，馬上原形畢露。材料圍繞著《茶花女》這一文學(xué)作品展開，多次提到《茶花女》，所以我們可以把《茶花女》定位為主題詞，而提問方式又在問“這段文字意在說明”，表明答案是要能概括材料大意的，而只有A選項(xiàng)內(nèi)容突出主題詞，故選A。當(dāng)我們判斷出材料中的主題詞的時候，然后區(qū)分題目選項(xiàng)之間的差別，往往是含有主題詞的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。在做真題及模擬題時，考生要學(xué)會抓關(guān)鍵詞語分析語境，放棄慣性思維，樹立整體思維，邏輯填空中往往在空前空后已經(jīng)提示了我們所選擇詞語的詞義。即使考生學(xué)習(xí)了一些做題方法，這些“定勢思維”錯誤地阻礙著正確方法的接受，也錯誤地 “同化”著一些新知識和新材料，在考試中產(chǎn)生的消極作用是非常大的。中公教育專家分析考生造成言語理解成績不理想的原因主要有以下三點(diǎn)：首先，考生的基礎(chǔ)知識十分匱乏。因?yàn)樵臅r肯定性表述，選項(xiàng)是可能性表述屬于可推出關(guān)系。此題答案為C,C選項(xiàng)的錯誤屬于邏輯偷換。在邏輯判斷中一講專門強(qiáng)調(diào)了這么一個邏輯關(guān)系：“所有”可推出“某個”，“某個”可推出“有的”。選項(xiàng)：今年夏天我們班有少數(shù)同學(xué)參加了這個室外游戲活動。此類題型我們稱為細(xì)節(jié)理解題。原因在此例如： 原文：今年夏天我們班有少數(shù)同學(xué)參加了這個室外游戲活動。例如：原文：我們可能在周六舉辦讀書活動。因此在語態(tài)偷換中有一個非常特殊的情況即原文如果是肯定性表述，選項(xiàng)是可能性表述，這樣的表述方法是正確的。古典時代的雅典人好辯，還有一套民主選舉辦法，雄辯術(shù)風(fēng)行，甚至還有一個奇怪的習(xí)慣：兩個人爭辯一件事，可以有彩金，誰辯勝就得彩金。選項(xiàng)：“ 為一件事情爭論不休在古典時代的雅典可能是很奇怪的”完全矛盾，所以答案為C選項(xiàng)。此外，考生對于題干作者的表達(dá)意圖，題干的寫作背景等也會影響分析題干。做這兩類題型的基本思路就是整體把握與重點(diǎn)突出，如果考生對于題干的整體性把握和重點(diǎn)內(nèi)容分析不準(zhǔn)確，就很容易造成選擇錯誤。主觀型題目占片段閱讀的比重十分大，可謂是“得主觀型題目得片段閱讀”。法國文學(xué)是法國人的驕傲，在世界文學(xué)中有舉足輕重的地位。其實(shí)不然，只要我們掌握了一定的方法和技巧，這類題目就迎刃而解了。一般一套題目反復(fù)這樣做兩天，把簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，一定會收到意想不到的效果。考生不要給自己增加不必要的壓力，提醒自己只是一次普通的考試。四川公務(wù)員考試行測，言語理解與表達(dá)測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流，迅速準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。按石油公司專家核算，他們能夠建造功率為2000~5000千瓦的巖石地?zé)岚l(fā)電站。所以，它通常需要經(jīng)過相當(dāng)一段時間的培養(yǎng)，消費(fèi)者具有了積極體驗(yàn)，形成愛好和習(xí)慣之后才能生成。這段文字主要描述了：（）。這段文字說明的是：（）。 ，早在1999年美國報(bào)紙展覽會上，IBM那個電子報(bào)紙的模型就曾引起一輪追捧，那些面對互聯(lián)網(wǎng)浪潮躍躍欲試的年輕報(bào)人，都巴不得利用電子紙的介質(zhì)變化來顛覆老人政治下的報(bào)業(yè)格局。 “逃課”的問題 ，傳統(tǒng)城鎮(zhèn)化最后帶來的是“城市病”，帶來了城市中的“反城市化”傾向。如果一味地追逐商業(yè)利益，沒有藝術(shù)底線地隨意發(fā)揮、任意戲說，則必然會遭致歷史名人親屬以及有判斷力的觀眾的強(qiáng)烈反對與抨擊。2.【答案】C。解析：文段論述的是文化消費(fèi)的實(shí)現(xiàn)問題。解析：材料第一句為中心句，接著從不同的年代論述這一變化的過程，選項(xiàng)C符合此意。8.【答案】A。解析：材料分為兩個方面：第1方面在網(wǎng)絡(luò)公開課中學(xué)生的自主性得以充分展現(xiàn)，他們可以按自己的喜好選課，從多元的文化中汲取營養(yǎng)。所以文段的主題是“農(nóng)民就地城鎮(zhèn)化”，體現(xiàn)這一主題的只有A項(xiàng)，當(dāng)選。