20xx年三支一扶考試行測技巧：言語理解題的語態(tài)偷換推薦5篇-wenkub
2024-10-28 20 本頁面
【正文】 模糊性和可替代性，常常令人產(chǎn)生只可意會不可言傳的感覺，運用的靈活性體現(xiàn)了它情境的多變性、多義性。因此此題的D選項是正確的。不符合這段話意思的是：()。原文為并列關系，選項為因果關系。因為原文的表述是:同時，很多考生就認為：同時改變?yōu)榱藥缀跬瑫r，就錯誤了，結果誤選D選項。例如：【例1】隨著社會適應性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內部自我的能力逐漸增強，兒童漸漸能夠比較實際地判斷社會交往情境，并根據(jù)這些判斷而表現(xiàn)出復雜的社會自我。例如：我們班所有男生參加這次運動會。這個例子就是簡單的語態(tài)偷換即原文的不確定性換成了肯定性(“可能”換為了“肯定”)但如果我們顛倒再來來看這個句子：原文：我們肯定在周六舉辦讀書活動。那么仍然是存在此類錯誤：時態(tài)偷換、數(shù)量偷換、主體偷換。那么從這個簡單的例子我們可以得到這個句子存在時態(tài)偷換(今年夏天換為今年)、數(shù)量偷換(少數(shù)同學換為很多同學)、主體偷換(室外游戲活動換為活動)。細節(jié)理解題的考點比較多，其中包括了無中生有、主體偷換、時態(tài)偷換、數(shù)量偷換、邏輯偷換及語態(tài)偷換。第一篇：2014年三支一扶考試行測技巧：言語理解題的語態(tài)偷換2014年三支一扶考試行測技巧：言語理解題的語態(tài)偷換廣東公務員 在言語理解與表達的片段閱讀中有類題型比較特殊，提問方式經(jīng)常以“以下說法符合文意的是”或“以下說法錯誤的是”這類題型由于其考點比較特殊，尋找的就是選項與文段的不同點，差異點。中公教育三支一扶考試網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，在所有的偷換類型中語態(tài)偷換比較特殊。那么以此題為例這類偷換還是比較簡單易辨的。可是語態(tài)偷換與這類偷換有著本質的區(qū)別。選項：我們可能在周六舉辦讀書活動?？赏瞥觯何覀儼嘤械哪猩鷧⒓恿诉@次運動會。同時，兒童自我結構的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠根據(jù)自己的內部價值標準和信念體系，以及外部情境的需要調整自己的行為。，區(qū)分外部自我和內部自我的能力逐漸增強，使兒童的自我結構趨向穩(wěn)定。這道題D選項其實是正確的，因為原文是肯定性表述選項是可能性表述，為可推出關系。【例2】嚴密的邏輯論證，歷史上有一個確實的來歷：公開辯論。有同學會這道題目的D選型產(chǎn)生疑問，因為原文是“邏輯學顯然也是從這兒來的”選項表述為“邏輯學的產(chǎn)生【中公教育三支一扶考試網(wǎng)解析】可能和古典時代的雅典人好辯有關”。這道題圖要求選擇不符合為C選項，原文：“雄辯術風行”。比如言語理解要求概括和歸納，歸納概括到怎樣的地步才算到位，才算完美，就導致了言語理解與表達的答案的不確定性，同時漢語的詞匯的多義性也增加了考生辨析詞語的難度。對于很多詞語，考生把握不準詞義，容易造成望文生義，張冠李戴?！皯T性思維”在考生頭腦中十分頑固地存在著的，很難通過一兩次講解或練習就可以“畢其功于一役”，所以以前“錯過的”還再“錯”就不足為奇了。這主要體現(xiàn)在語句表達和片段閱讀中，這兩者都要求考生對于題干材料有整體把握的能力。雖然漢語中的詞匯量非常巨大，但是真正常用的畢竟有限，在有限的常用詞中又有一部分是我們公考考試?？嫉母哳l詞，因此考生注重平時學習中的詞匯積累對于考試非常重要。再次，注重把握閱讀材料重點。第三篇：2014山東三支一扶考試行測言語：掌握主題詞片段閱讀公職考試知名品牌2014山東三支一扶考試行測言語：掌握“主題詞”片段閱讀在三支一扶考試中，解答行測言語部分的片段閱讀題時，快速定位關鍵詞是非常重要的，今天，三支一扶考試網(wǎng)就教大家如何快速定位片段閱讀中的關鍵詞?！痹诜▏搜壑校矚g大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》，小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已?！安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生，是生逢其時?？荚嚨臅r候，考生往往最先或最后做言語方面的考題，而片段閱讀更令人頭疼。一、熟能生巧，多做真題真題的訓練不可少，真題的命題規(guī)范、嚴謹，對考生理解命題機理和考察要點也有較強的指導意義。另一方面有利于在考場上快速找到要點，準確的書寫出來，避免出現(xiàn)亂涂亂畫的情況。并把寫作部分范文較好的經(jīng)典句子做一下摘錄?？记笆菑V大考生精神高度緊張的時期，也是最容易心理煩躁的時期。只有保持良好的心態(tài)才能正確面對考試，在考場上正?；虺L發(fā)揮。第五篇：2018四川省公務員考試行測言語理解題及答案解析(
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