【正文】 喜愛孩子，沉靜的、虔誠的，母子情深）那么，我們怎樣讀出這種感情呢？我們先來確定一下這首詩的感情基調(diào)，有人說這首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的，你同意嗎？ 現(xiàn)在讓我們聆聽一遍詩歌朗讀，接受一次美的洗禮！聽一聽感情基調(diào)是不是舒緩、溫馨、深情的播放錄音學生認真聽錄音，體會感情。動詞。其創(chuàng)作對印度文學的發(fā)展影響很大，對中國詩特別是散文詩影響也是廣泛的。母愛像一棵大樹，它庇護著我們成長；母愛像一盞明燈，它照亮我們前行的路；母愛像一股清泉，它滋潤著我們的心田。師：那我們大家一起來回憶一下吧。 讀課文。師生共同探究。讀后其他同學評議。(經(jīng)教師引導學生歸納出：這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想象自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。今天，我們就來看著詩人泰戈爾是怎樣回報母愛的。(2)體會詩歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。親情美，人性美。”我要坐在各處游蕩的月光上，偷偷地來到你的床上，乘你睡著時，躺在你的胸上。在詩中有什么象征意義？（人們←→花兒 母親←→孩子）明確：我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。媽媽在祈禱了，空氣中彌漫著媽媽輕柔的話語。我讀出了一個神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。孩子為什么想變成一朵金色花，而不變成其它的事物呢？ 明確：因為金色花是印度圣樹上的花，圣潔而美麗，變成金色花就是意味著自己給予母親的愛是圣潔而美麗的，正可以表達自己回報母愛的心愿。我們知道了整首詩的感情基調(diào)和一些關(guān)鍵詩句的讀法，現(xiàn)在我們請一個同學把詩歌有感情地朗讀一遍。n)學生初次齊讀課文。匿笑(n236?！督鹕ā愤x自他的散文詩集《新月集》。你快樂，她幸福；你悲哀，她哭泣。這樣一對和諧的母子，這樣一種濃濃的親情，怎么跟金色花扯上關(guān)系了呢？接下來，我們仔細研讀一下詩文，去深入探究一下?！边@就是你同我那時所要說的話。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里處處可以感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛?；丶易鲆患嵤聛碜尭改父惺芤幌履銓λ麄兊膼??？墒牵谏钪幸渤３Ｂ牭侥缸又g并不愉快的聲音，不信，我們一起來聽聽下面兩段對話。教學目標知識技能：運用聽說讀寫相結(jié)合的方法，把握人物性格，學會正確表達。（二）整體感知介紹金色花和泰戈爾金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。寫作訓練本首散文詩是借助金色花的形象，來抒發(fā)母親和孩子之間真摯的愛的，這種借助具體形象來抒情的方法值得大家共同學習。教學難點：提高朗讀和鑒賞詩歌的能力，學習和借鑒借助一種具體形象抒發(fā)感情的寫法。（母親焦急，我調(diào)皮）（3）我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。二、激情誦讀，感悟親情從同學們的聲音和表情中我看出大家已經(jīng)被這首詩打動了，因為打動，我相信大家能把這首詩念好，學好。情感態(tài)度與價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。今天，我們就來學習一首散文詩——《金色花》，一起來感受一下母親和子女之間的那種親密情感吧！二、簡介作者泰戈爾和金色花。教師配樂范讀，要求學生注意一些重點字詞的發(fā)音，朗讀的停頓、語氣等。沐浴(m249。（母 1 親焦急，我調(diào)皮）（學生分析，學生讀）（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（愛憐，責怪）（4以后學生自由展示）（4）“我不告訴你，媽媽?！拔摇迸c媽媽進行了哪三次嬉戲？ 明確：母親做禱告時，開放花瓣散發(fā)香氣。示例：我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書的媽媽。五、深情描述，品味畫面美。六、深入探究，挖掘想象美。泰戈爾的想像實在新奇，表達實在美妙！七、拓展延伸以詩解詩告別是我走的時候了，媽媽，我走了。當普耶節(jié)日①，鄰舍家的孩子們來屋里游玩時，我便要融化在笛聲里，整日價在你心頭震蕩。以“媽媽，我想說愛您”為題，寫一段話，表現(xiàn)你對媽媽的深情。教學難點 深層品味詩句所蘊含的思想感情，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。：泰戈爾生平簡介。： 這首詩向我們展現(xiàn)出一幅兒童與母親嬉戲的畫面，那作者要表達一種什么情感呢?請同學們互相討論交流。教師指導：請同學們結(jié)合自己的生活體驗，以一個調(diào)皮孩子的口吻來。因此，在此環(huán)節(jié)的教學中我讓學生通過共同探究，并適時加以引導和點撥，讓學生更深刻地感悟到作品的內(nèi)涵，既突破了本文的難點，又充分體現(xiàn)了學生是課堂的主人。](七)總結(jié)概括 這首散文詩讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因為母親無私的愛，才會引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我”對母親最圣潔、最美麗的愛，希望我們的同學們能好好珍惜母愛，細細品味母愛，懂得去回報母愛以及關(guān)心過我們的所有的人。誰言寸草心，報得三春暉。一生創(chuàng)作豐富，早期作品有詩集《暮歌》、《晨歌》和劇本《修道士》、《國王和國后》等。泰戈爾的《飛鳥集》影響冰心，使她寫出了《繁星沐（m249。如果內(nèi)容是歡快的、激動的或緊張的，速度要快一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直敘，速度采取中等為宜。A 然后老師請同學來演讀、評點。明確：都是圍繞著母親展開，都是默默地沒有讓母親知道，像自己的小秘密