【正文】 推銷，為今后謀求職業(yè)創(chuàng)造有利條件。在實習(xí)之前作好這兩方面的準(zhǔn)備能夠使自己在實習(xí)的時候更快融入教師的角色，因此，我把這兩方面的內(nèi)容作為自己準(zhǔn)備工作的主體部分。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的頂崗實習(xí)計劃文件和我們隊伍自己的實習(xí)計劃文件，確定需要完成的實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)實踐、班主任工作、教育調(diào)查、教育技術(shù)工作。下面我對自己的實習(xí)準(zhǔn)備做一個簡單的總結(jié)。不管實習(xí)是多么困難，多具有挑戰(zhàn)性，在講臺之上我就應(yīng)當(dāng)是一名教師，必須具有為人師表的氣場，能夠給學(xué)生帶來人師的影響和教益。五．設(shè)計班會、第二課堂，確定教育調(diào)查研究在暑假期間，我還認(rèn)真地思考設(shè)計主題班會，希望主題班會可以達(dá)到對學(xué)生真愛生命，認(rèn)識自我等心理方面輔導(dǎo)。暑假期間著重梳理了自然地理學(xué)、氣候?qū)W等專業(yè)知識，對自然地理氣候水文方面的知識等重新回顧，加深印象，以便使教學(xué)過程更加順利。瀏覽上一屆實習(xí)隊的博客，通過隊長的踩點和介紹，我對實習(xí)學(xué)校佛山南莊高級中學(xué)有了進(jìn)一步的了解。我期待著實習(xí)，期待著實習(xí)過程所能得到的經(jīng)驗與教益，但又害怕自己在學(xué)習(xí)過程中做的不夠好，因此在確定了實習(xí)地點之后就開始著手做了一些準(zhǔn)備，以下是這段時間以來準(zhǔn)備的簡單總結(jié)：一、明確實習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，了解實習(xí)學(xué)校。要注意自己的言行舉止，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，要時刻謹(jǐn)記老師是學(xué)生的榜樣，要言傳身教。大三暑假，我沒有馬上回家而是選擇留在學(xué)校，認(rèn)真研讀教材、分析課標(biāo)，參考優(yōu)秀教案開始制作課件和寫教案，查找和整理教學(xué)時要用到的各種教學(xué)素材資料，并找來一些高考題或練習(xí)來做，為實習(xí)時幫助學(xué)生解答疑問做好充分準(zhǔn)備。大二所修的《教育學(xué)》、《基礎(chǔ)心理學(xué)》等，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞媒贪?，使我們有較深厚的理論基礎(chǔ)。該如何面對學(xué)生，如何給他們樹立一個良好的榜樣，實習(xí)前需要準(zhǔn)備什么，如何提升自己的師范技能等一系列的問題困擾著我，讓我覺得很茫然。與此同時還要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，敏銳發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，盡力彌補(bǔ)自身不足之處，全面地提升自身素質(zhì)，無論在教學(xué)、班主任工作，還是與實習(xí)隊友、指導(dǎo)老師的溝通交流中，都要以積極、認(rèn)真、誠懇的態(tài)度去面對，塑造良好的教師形象，給學(xué)生以積極向上的影響。這樣使我們有很多上講臺的機(jī)會，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我們都不再感到緊張，講臺就是我們的一個很好的演繹舞臺，在這舞臺上我們就是主角。班主任工作最重要就是要做好“溝通”，要積極配合原班主任的工作，聽取他的意見，合理有效地管理好所帶班級，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問題。對高中學(xué)生的心理特征以及實習(xí)學(xué)校的學(xué)生的特點不太了解，需要在實習(xí)的第一周迅速了解和掌握相關(guān)情況。通過學(xué)習(xí)，我們也可以客觀地認(rèn)識和自我定位，更全面的了解所學(xué)專業(yè)在社會發(fā)展地位及發(fā)展趨勢。實習(xí)工作需要做到最詳細(xì)最具體的安排，我時刻留意實習(xí)的最新消息，多上實習(xí)的群郵和隊員們交流，到博客分享資源。暑期時間，我提前回學(xué)校著手實習(xí)準(zhǔn)備工作，進(jìn)行教案設(shè)計，課件制作等，進(jìn)行一定的微格教學(xué)的練習(xí)，對自己以往練習(xí)進(jìn)行了回顧總結(jié)，注意自己的弱勢與不足，爭取在實習(xí)之前多加練習(xí)，以學(xué)會更好地實施教學(xué)與駕馭課堂。六．調(diào)整心態(tài)，做好為人師表的心理準(zhǔn)備。以上便是這段時間實習(xí)準(zhǔn)備的簡單小結(jié)，準(zhǔn)備工作之中尚有一些不如人意之處，希望在實習(xí)出發(fā)之前不多的時間里還能有所改善。教師的著裝、言行、禮儀都是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，雖然我已經(jīng)掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識和技能，但是這些知識和技能對于勝任信息技術(shù)教師的崗位是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還好圖書館和網(wǎng)絡(luò)上有很多這方面的知識，由于我將在小學(xué)進(jìn)行實習(xí)，我將學(xué)習(xí)的重點放在了小學(xué)班主任工作的理論知識上，同時在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽一些小學(xué)班主任的工作實例，了解小學(xué)班主任的工作內(nèi)容。注意隊內(nèi)交流，及時匯報經(jīng)驗和做好總結(jié)。接著在教案上做標(biāo)志，把教案和教材聯(lián)系起來，考慮哪里需要加入例子，師生互動可能出現(xiàn)什么問題。相對于學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識較為系統(tǒng)化和邏輯化，老師的教育第一線經(jīng)驗更加來的直接、受用。五、個人感悟?qū)W然后知不足，教然后知困。教材、課件、教案上的準(zhǔn)備。師范技能上的準(zhǔn)備。不過我知道單單是靠上課的那些有效的時間是不夠的，所以在暑假期間，我到圖書館去閱讀了有關(guān)班主任工作的書籍，上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例，相信對接下來的實習(xí)會有幫助吧。當(dāng)前的準(zhǔn)備工作只是局限于表層性的，沒有涉及太深入的東西。所以，我堅持每天到微格教室進(jìn)行訓(xùn)練，將自己的講課記錄進(jìn)行錄像，重復(fù)看自己的講課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的缺點并努力改進(jìn)