20xx教科版高中物理必修1第四章第2節(jié)共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用(更新版)
【正文】 意圖 ,通過定性的分析 ,說明哪種做法更省力。 圖片展示 第一層級(jí) 研讀教材 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用雙色筆，確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。 學(xué)法指導(dǎo) 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用關(guān)鍵是 確定 研究對(duì)象 ,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行正確的 受力分析 ,畫出 受力示意 圖 ,根據(jù)平衡條件選用適當(dāng)?shù)姆椒?,列出平衡方程進(jìn)行求解。通過教材中的兩個(gè) “ 活動(dòng) ” ,讓學(xué)生初步掌握利用共點(diǎn)力平衡處理實(shí)際問題的方法和思路。 盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，至少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。 如圖所示 ,水平天花板用三根細(xì)繩 OA、 OB、 OC 將一重物 (小球 )懸掛起來 ,并處于平衡狀態(tài)。 根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫 根據(jù)自己的思考找出解決方案 課外拓展 無 PPT課件 板書設(shè)計(jì) 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用
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