幼兒園大班科學(xué)教案神奇的磁鐵教學(xué)設(shè)計最終五篇(更新版)
【正文】 （4）幼兒觀察、品嘗、相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。（3）出示課件《這些藥材哪里來》，感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。：視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進(jìn)大藥房》；課件《常見的中草藥》《老中醫(yī)互動》等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。我們在選取藥材上，貼近幼兒生活中常見的枸杞、菊花、胖大海等；在講解治病的作用時，與幼兒已有生活經(jīng)驗相結(jié)合，感受中草藥在生活中的作用；通過視頻《走進(jìn)大藥房》拉近現(xiàn)實，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。主要運(yùn)用以下教學(xué)策略：，豐富幼兒對中草藥的認(rèn) 知。了解磁鐵在生活中的應(yīng)用?；顒舆^程： 活動一：猜一猜。(三)討論活動為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住?被吸住的東西是什么做的?小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。(事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)問題磁鐵上吸附了東西的現(xiàn)象。第一篇：幼兒園大班科學(xué)教案神奇的磁鐵教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo):創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并大膽提出問題。并提出問題：想知道它有什么魔力嗎？請小朋友把它放到玩具框里試一試，玩一玩?；顒訙?zhǔn)備：人手一份的操作材料(磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)活動過程：(一)導(dǎo)入活動：師：今天，老師給小朋友們變個魔術(shù)。歸類師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放?請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放?；顒硬牧希何木吆?、小刀、曲形針、螺絲釘、橡皮擦、圓珠筆、粉筆等。磁鐵隔著物體能吸鐵嗎？ 我的猜想：磁鐵隔著物體可以吸鐵。本節(jié)活動我根據(jù)幼兒直覺形象思維的學(xué)習(xí)特點，運(yùn)用視頻、選取生活中常見的中草藥，引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗，從幼兒感興趣的中草藥入手，讓幼兒了解中草藥的神奇、萌發(fā)對中草藥的興趣。感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：提前請家長與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識。教師提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥？它是什么樣子的？什么味道？ 教師小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。要求：根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化?！蹲哌M(jìn)大藥房》，進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣。活動準(zhǔn)備：1．場景布置：指紋畫展。（1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
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