【正文】 ，探討本節(jié)課不足之處。課中備課，處理“突發(fā)事件”。一、學習課標，明確教學目標。”每當學生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，現(xiàn)將本學期三年級英語的教學工作總結如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。三、多種評價，激趣樂學，自主學習。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。小學三年級英語教學總結（2013—2014學第一學期）吳佳梅 2014年1月10日第四篇：小學三年級英語上冊教學工作總結小學三年級英語上冊教學工作總結小學三年級英語上冊教學工作總結1這學期，我擔任小學三年級英語教學工作。.正確拼讀單詞。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。字母教學。第三篇：小學三年級英語上冊教學工作總結小學三年級英語上冊教學工作總結本學期我擔任三年級兩個班的英語教學，三年級共有63人，都是來自農村的孩子，英語對他們來是完全陌生的一門學科，但通過這一個學期的教學來，我發(fā)現(xiàn)在孩子們對英語非常感興趣，以下是我對本學期英語教學的總結：一、第一節(jié)英語課的重要性。第三、在聽力方面。下面結合本學期教學實踐總結如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。小學三年級英語上冊教學工作總結11本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。小學三年級英語上冊教學工作總結10本學期我擔任六年級英語教學工作，完成了PEP本冊教材的全部教 學內容，具體情況如下。第三、在聽力方面。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Very good！”、“Great！”、“ Excellent！”、“Well done！”、“You are very clever！”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；仡欉^去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。結合學生的年齡特點，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。小學三年級英語上冊教學工作總結7這學期，我擔任小學三年級英語教學工作。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。二、了解同學， 講求方法，豐富課堂。從各個方面培養(yǎng)小朋友的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉小朋友的聽說能力。能夠認真學習和研究教學理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學活動之中。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。鼓勵學生大膽地說英語。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看想寫三位一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。二、入門階段的教學內容。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。小學三年級英語上冊教學工作總結3這學期我繼續(xù)擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。有針對性，有層次性。使他們的學習成績盡快跟上班里的其他同學。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。一、掌握教材，掌握重點，突破難點。大聲朗讀語句和課文。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。字母教學。第一篇：小學三年級英語上冊教學工作總結[大全]小學三年級英語上冊教學工作總結江薇本人第二年教小學三年級的英語，經過去年一年的教學，我對三年級上學期（第一學期）的英語教學有了一定的經驗，并在今年進行了改進和發(fā)展，以下是我的總結：一、第一節(jié)英語課的重要性。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，以下是我的教學總結。不同學生的學習興趣也不同，有的同學是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。給同學客觀全方位的評價，讓優(yōu)等生在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是后進生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。布置作業(yè)做到精讀精練。為提高學生的聽說水平，課堂上我努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主動性。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。下面我總結本學期的教學情況：一、在備課方面在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。四、在教研方面我經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。小學三年級英語上冊教學工作總結6這學期,我擔任小學三年級英語老師。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。英語作為一門外語言，需要多應運。讓每一個同學都有勝利的機會。二、認真?zhèn)湔n上課，扎實推進課堂教學：開學初，我認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n。在每單元里，我注意讓學生根據重點用簡單的句子說話，并根據學生實際和所學內容進行訓練，雖然學生的水平不很高，但是他們還是很認真地思考每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。六、培優(yōu)補差，認真做好課外輔導工作：我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。學生的聽力能力提高了，能根據所聽的一小段話做出正確判斷?？傊诹昙壍慕虒W中我收獲了很多經驗，在新的一年里，我會更加用心，在自己收獲經驗的同時努力提高學生的成績。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量?？傊?，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績可能不盡人意，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中的不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。同時教學14個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。.本學期的教學成績還比較理想，希望繼續(xù)和小朋友們快樂學習英語。二、了解同學，講求方法，豐富課堂。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞。作為剛剛加入教師隊伍的我，可以說對英語教學毫無經驗，在經過半學期的教書過程當中，我獲得了極深的教學感受，為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。課后備課，總結教學經驗。圖文結合，掌握新知。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標的實現(xiàn)，認為學生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法，把生動活潑的語言教學變成了費時費力的機械操練。從各個方面培養(yǎng)小朋友的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉小朋友的聽說能力。二、了解同學， 講求方法，豐富課堂。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。小學三年級英語上冊教學工作總結5本人第一次教學小學三年級的英語，沒有什么經驗，但經過一期的摸索、探討與實踐，我對三年級上學期（第一學期）的英語教學有了一定的經驗，尤其是英語入門階段的教學有了如下體會。同時教學14個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。.本學期的教學取得了一定的成績，期末考試及格率80%，優(yōu)秀率20%，希望繼續(xù)和小朋友們快樂學習英語。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。2. 在批改作業(yè)方面。_我是分割線_3. 在聽說方面。以上就是我在本學期的教學工作總結。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。四、從細節(jié)做起，向四十分鐘要效率：指導學生上好早讀課，做到了有目的，有內容和有效果，并且大聲地朗讀課文。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。事實上，不是如此而已。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。教師可用漢語進行教學。書寫教學。激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。大聲朗讀語句和課文。一、第一節(jié)英語課的重要性。字母教學。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。.正確拼