【正文】 再寫一個(gè)句子。C、《白兔和月亮》這則寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。u()洗zhu243。根據(jù)評議自我修改文稿。c．選自己喜歡的方式精心擬題。著重從以下幾點(diǎn)人手：a、觀察了什么事物，怎樣觀察的? b．有什么新的發(fā)現(xiàn)? c．在觀察過程中，什么事給你留下了深刻的印象。c、可以講講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。而這一切無不緣于細(xì)致、長期的觀察)熟讀成誦，吟唱成誦。故事中的哪些語言給你特別深刻的印象? 9 a、從“生動(dòng)傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真。B、自由選擇幾個(gè)詞說一段話。取長補(bǔ)短，再次識記。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。中龍當(dāng)時(shí)是生活在同一塊大陸上的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：從魏格納提出大陸漂移說的過程中領(lǐng)悟觀察、思考、論證的重要。蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。②找出描寫蟋蟀建房的句子。（板書：特點(diǎn)）師小結(jié)，生齊讀6兩個(gè)自然段，感受一下蟋蟀住宅的特點(diǎn)。①一般來說，我們?nèi)祟愖〉牡胤浇凶≌?，?dòng)物住的地方，叫窩、巢、穴等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，現(xiàn)在隨著人們生活水平的日益提高，我們大家所住的房子也越來越漂亮了?！?)會(huì)場里人滿．了。）課文哪一個(gè)自然段還說明了這種關(guān)系呢？（第一自然段）作者運(yùn)用了首尾照應(yīng)的方法，使文章的結(jié)構(gòu)顯得更加完整，把一自然段和第五自然段讀一讀。這一段哪一個(gè)詞說明作者進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的觀察？（注意）因?yàn)樽髡咦⒁饬?，所以把爬山虎腳的特點(diǎn)寫得這么具體。你看到了什么？有什么特點(diǎn)？你能用一兩句話把這些特點(diǎn)連起來說說嗎？葉圣陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。出示詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。你們知道它什么特點(diǎn)嗎？誰能給大家介紹介紹。莫()臘()疑()渾()漠()蠟()凝()暉()補(bǔ)充成語。學(xué)生自己喜歡的方式讀讀，讀通讀正確，然后抽讀了解作者，理解讀題（1）讓學(xué)生課前查閱蘇軾有關(guān)資料，課上互相交流。三月（）連十里，四月薔薇（）。不識廬山真面目。后來忽然起了一聲鳥叫。ng（）sh?（）juǎn（）三、比一比，我還會(huì)組詞呢。r ān 二、給下面的多音字組詞(10分)。n c224。3分第三部分：作文（30分）近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請把你最感興趣的內(nèi)容寫下來，語句要通順，題目自定。ng）地生長著，把根須深深地扎（zhāz?。┻M(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營養(yǎng)，日積月累（lěi l226。10分2我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對于莖，葉生長的位置，以及它 的形狀。莖上長（）的地方，反面伸出（）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（）。爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。r ān（）（）（）（）二 比一比，再組詞。5 hu225。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都無所畏懼，對未來充滿信心。春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。既然??就??即使??也??只要??就??不僅??還??雖然??但是??因?yàn)??所以??爸爸()技術(shù)高明，()積極若干。不可思()()遇而安()人注意枉費(fèi)心()()如煙海()臥不安我會(huì)按照花開的先后順序填寫花名。yǐn bi227。hu225。ng()()()()()d236。《題西林壁》作者是____________，全詩是____________________________，___________________________，____________________________ ,____________________________。他覺得做難度大的活兒，()人累一點(diǎn)，()能提高自己的技術(shù)。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。h227。6 精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）五本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來展示一下吧！6 正月，二月，五月，六月七月八月。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。5認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎的。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。n j236。n zh（）kōng（）sh249。（4分）明媚的 畫卷 精心地 朗誦 美麗的 感情 大聲地 發(fā)展 深厚的 空氣 衷心地 祝愿 清新的 陽光 高速地 珍藏 六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。七、把下列句子補(bǔ)充完整。爬山虎的嫩葉，不大（），引人注意的是長大了的葉。要寫出自然景觀的特點(diǎn)。（2）全班交流在全班交流過程中，教師適時(shí)點(diǎn)拔、啟發(fā)、小結(jié)等，并與朗讀有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在朗讀中加 1 深理解，在理解的基礎(chǔ)上朗讀情感。教學(xué)重難點(diǎn)：了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察方法。今天我們就來學(xué)習(xí)筆下的爬山虎的腳。四、初步了解爬山虎的特點(diǎn)。可以采取老師讀前半句，學(xué)生補(bǔ)充后半句的讀法，也可以男女生分組讀，讓學(xué)生充分感受爬山虎葉子的美。三、根據(jù)以下幾個(gè)方面自己分組學(xué)習(xí)，看哪一些同學(xué)學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得更快。甫 ______()______()______()占 ______()______()______()艮 ______()______()______()寫出下列詞語的反義詞。有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在有一位朋友想和大家比一比住宅。）②從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？，看一看作者是怎樣描寫蟋蟀的住宅的，找出描寫蟋蟀住宅特點(diǎn)的有關(guān)段落。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文自讀課文，鞏固所學(xué)的生字和詞語。）找出文中把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子，讀一讀，想一想這樣寫的好處。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。二、探究課文，領(lǐng)悟道理指導(dǎo)學(xué)生觀察世界地圖，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內(nèi)亞灣凹進(jìn)去的海岸線形狀，是不是像書上說的那樣驚人的吻合。圍繞“魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么”讓學(xué)生體會(huì)到：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個(gè)因素。課前準(zhǔn)備提前一段時(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。a，指名讀詞，隨時(shí)正音。作者為何能把爬山虎寫得這么細(xì)致、具體?思考交流。日積月累是呀，有人對每月具有代表性的花也做了細(xì)致的觀察，編了一首歌?？戳诉@兒的三幅圖畫，大家都會(huì)發(fā)覺“細(xì)心觀察”的感覺真的不錯(cuò)。拓展：這幅圖構(gòu)思奇妙，用好你的慧眼也許會(huì)得到豐收的喜悅。b．你喜歡哪個(gè)題目，為什么。修改或互批，著重于用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。熱愛人生就必須學(xué)會(huì)感悟。（）運(yùn)c249?！缎械罉洹肥桥_灣著名作家張曉風(fēng)的作品。仿句：理想是?！边@個(gè)故事告訴我們：二、閱讀精品屋。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。所謂“，”，這話一點(diǎn)也不假?？墒?，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。（3分），“第一次的感覺真奇妙”。他父親是一個(gè)老船員。碼頭的質(zhì)量越高，停靠的船只就會(huì)越好；碼頭越大，?？康拇灰矔?huì)越多。同時(shí)，洛克菲勒家族也把比鄰的大面積地皮全買下了。“碼頭”：。A ；如：清潔工；養(yǎng)路工；交警。有別人做到的，自己先要做到，這樣才有說服力。或許有一天，他也會(huì)成長為對社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人，到那時(shí)，我們不必為曾經(jīng)錯(cuò)看人家