【正文】 的陽光中，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)注社會。（6）班級關(guān)愛活動記錄表，詳細(xì)記載班級和中隊開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班隊的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。只有通過摸測，我們才能搞清楚這些留守兒童到底跟誰生活，他生活是否穩(wěn)定，家教是否缺失，心理狀態(tài)如何。打造“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情交流，搭建心橋，消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響。四、工作安排 2011年上半年：制訂留守兒童工作規(guī)劃制訂2011年留守兒童工作方案完成留守兒童詳細(xì)情況摸測 制訂留守兒童工作制度 2011年下半年：初步完成留守兒童檔案建設(shè)創(chuàng)建留守兒童之家創(chuàng)建留守兒童食堂完成2011年留守兒童工作總結(jié) 2012年上半年：制訂2012年留守兒童工作方案健全留守兒童檔案管理中心本部三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)基本形成 2012年下半年：中心本部五室創(chuàng)建完成創(chuàng)建中心本部留守兒童寄宿宿舍完成2012年留守兒童工作總結(jié) 2013年上半年：制訂2013年留守兒童工作方案留守兒童及家長、全體教師聯(lián)誼會總結(jié)經(jīng)驗理論 初步實施留守兒童寄宿制 2013年下半年：完善留守兒童寄宿制建立留守兒童活動中心完成2013年留守兒童工作總結(jié)完成2012——2013工作規(guī)劃實施總結(jié)形成留守兒童工作理論并向外推廣第二篇：三關(guān)愛馬鞍完小留守兒童工作三年規(guī)劃和溪鎮(zhèn)馬鞍完全小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃（2015年——2017年）農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)已被列為安徽省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進(jìn)一步組織實施好該項工程，切實關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進(jìn)留守兒童關(guān)愛工作，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通。四是要強(qiáng)化安全教育，首先堅持路隊護(hù)送制度，每天安排教師將留守學(xué)生護(hù)送到安全路段。二是要連通“課內(nèi)——課外”線，其一，學(xué)校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時間內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護(hù)，引導(dǎo)他們充分利用課堂40分鐘，獲得長足的進(jìn)步。中心學(xué)校還要在“留守兒童之家”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建各種功能室，如文體活動室、音樂活動室、書畫活動室、舞蹈活動室、計算機(jī)活動室等，盡可能對留守兒童的課余活動進(jìn)行分類指導(dǎo)、特色指導(dǎo)，使留守兒童活動更加豐富、更加全面、更有成效。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。留守兒童管理最少要包括八項基本檔案：（1）留守兒童基本情況登記表，詳細(xì)記錄留守兒童的各種基本信息。三、主要措施全面摸清情況，掌握留守兒童實情 朝陽鎮(zhèn)是一個人口達(dá)50000的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，外出務(wù)工人員眾多，過多的留守兒童成為教育中的突出問題。第一篇：關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃（2011年——2013年）農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)已被列為河南省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及河南省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進(jìn)一步組織實施好該項工程，切實關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進(jìn)留守兒童關(guān)愛工作，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)及留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。打造“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情交流，搭建心橋，消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響。，規(guī)范留守兒童管理為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處，全鎮(zhèn)各校要認(rèn)真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。（8）留守兒童成長案例分析，用以總結(jié)留守兒童工作的經(jīng)驗學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過上述四項措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預(yù)計到2011年為止，完成以下任務(wù):在中心學(xué)校本部和下屬6所完小創(chuàng)建7所“留守兒童”之家，并為留守兒童之家配備必須的活動器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊?。這三項措施的長期實施，將會貫通“家庭——學(xué)?！本€，使學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，共同提高教育成效。除每年必須開展的清明祭掃渡江烈士墓、春游宜城、慰問敬老院老人、六一文藝匯演、校園運動會、元旦聯(lián)歡等活動之外，還要為他們創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。最后，還要大力開展工作理論的研究，通過工作論文的評比活動，不斷提升教師的理論水平。形成“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動線）的策略，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。其次，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校教導(dǎo)處。（5）留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加各項活動的情況，以便對眾多留守兒童進(jìn)行分類管理，分類指導(dǎo)。其次，要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團(tuán)體，尋求他們的支持和幫助。二是要連通“課內(nèi)——課外”線，其一，學(xué)校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時間內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護(hù)，引導(dǎo)他們充分利用課堂40分鐘，獲得長足的進(jìn)步。四是要強(qiáng)化安全教育，首先堅持路隊護(hù)送制度，每天安排教師將留守學(xué)生護(hù)送到安全路段。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通。五、工作安排 2015年上半年：制訂留守兒童工作規(guī)劃，制訂2015年留守兒童工作方案，完成留守兒童詳細(xì)情況摸測，制訂留守兒童工作制度 2015年下半年：初步完成留守兒童檔案建設(shè)，創(chuàng)建留守兒童之家，創(chuàng)建留守兒童食堂，完成2015年留守兒童工作總結(jié) 2016年上半年：制訂2016年留守兒童工作方案，健全留守兒童檔案管理，三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)基本形成 2016年下半年：五室創(chuàng)建完成完成2016年留守兒童工作總結(jié) 2017年上半年：制訂2017年留守兒童工作方案： 留守兒童及家長、全體教師聯(lián)誼會總結(jié)經(jīng)驗理論，初步實施留守兒童寄宿制 2017年下半年：完善留守兒童寄宿制：建立留守兒童活動中心 完成2017年留守兒童工作總結(jié)：完成2015——2017工作規(guī)劃實施總結(jié)：形成留守兒童工作理論并向外推廣和溪鎮(zhèn)馬鞍完全小學(xué) 2015年09月01日和溪鎮(zhèn)馬鞍完全小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃和溪鎮(zhèn)馬鞍完全小學(xué)2015年03月01日第三篇：水劉小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃水劉小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作規(guī)劃(2010年——2012年）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及安徽省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進(jìn)一步組織實施好該項工程，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。三、主要措施全面摸清情況，掌握留守兒童實情由于外出務(wù)工人員眾多，過多的留守兒童成為教育中的突出問題。（3）三特兒童（特困生、特長生、特殊學(xué)生）登記表，便于對三特兒童進(jìn)行特殊的照顧和幫助。通過上述措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預(yù)計到2012年為止，完成以下任務(wù):為留守兒童之家配備必須的活動器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊Ｋ氖且獜?qiáng)化安全教育。首先，鼓勵學(xué)生定期以書信的形式，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報生活和學(xué)習(xí)情況，學(xué)校要為他們準(zhǔn)備信封、信紙和郵票等必備條件，并與郵政部門聯(lián)系，在學(xué)校配備一個留守兒童專用的通信郵箱，方便這項工作的開展；其次，為留守兒童開通親情專線，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話，以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，爭取社會支持，形成合力，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。（6）留守兒童成長案例分析，用以總結(jié)留守兒童工作的經(jīng)驗。一要連通家庭——學(xué)校線，教師實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助；要定期舉行家長會、家教經(jīng)驗交流會、家教咨詢會等活動，讓留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校對留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、學(xué)習(xí)情況加大家教的力度二是要連通課內(nèi)——課外線，其一，學(xué)校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時間內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護(hù)，引導(dǎo)他們充分利用課堂40分鐘，獲得長足的進(jìn)步。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。三、成立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組為切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，首先要加強(qiáng)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)關(guān)愛留守兒童工作的開展。（3）留守兒童成長記錄卡，詳細(xì)記錄留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和成長情況，以便對留守兒童進(jìn)行持續(xù)管理和