【摘要】高頻題-易錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)一元二次方程一、知識(shí)結(jié)構(gòu):一元二次方程二、考點(diǎn)精析考點(diǎn)一、概念(1)定義:①只含有一個(gè)未知數(shù),并且②未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達(dá)式:⑶難點(diǎn):如何理解“未知數(shù)的最高次數(shù)是2”:①該項(xiàng)系數(shù)不為“0”;②未知數(shù)指數(shù)為“2”;③若存在某項(xiàng)指數(shù)為待定系數(shù),或系數(shù)也有待定,
2025-03-24 05:32
【摘要】一元二次方程練習(xí)題1.用直接開平方法解下列方程:(1); ?。?).2.解下列方程:(1);(2);(3).(4).3.用直接開平方法解下列方程:(1); ?。?/span>
2025-03-25 07:45
【摘要】過程 一、知識(shí)結(jié)構(gòu):一元二次方程二、考點(diǎn)講解考點(diǎn)一、概念(1)定義:①只含有一個(gè)未知數(shù),并且②未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達(dá)式:⑶難點(diǎn):如何理解“未知數(shù)的最高次數(shù)是2”:①該項(xiàng)系數(shù)不為“0”;②未知數(shù)指數(shù)為“2”;③若存在某項(xiàng)指數(shù)為待定系數(shù),或系數(shù)也有待定,則需建立方程或不等式加以討論。例題
2025-04-16 12:45
【摘要】《一元二次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析1.內(nèi)容一元二次方程的概念,一元二次方程的一般形式.2.內(nèi)容解析一元二次方程是方程在一元一次方程基礎(chǔ)上“次”的推廣,同時(shí)它是解決諸多實(shí)際問題的需要,為勾股定理、相似等知識(shí)提供運(yùn)算工具,是二次函數(shù)的基礎(chǔ).針對(duì)一系列實(shí)際問題,建立方程,引導(dǎo)學(xué)生觀察這些方程的共同特點(diǎn),從而歸納得出一元二次方程的概念及一般形式.在這個(gè)過程中,通過
2025-05-09 22:01
【摘要】西城區(qū)教育研修學(xué)院·初二數(shù)學(xué)研修活動(dòng)第二十二章《一元二次方程》教材分析北京八中劉穎一.本章的主要內(nèi)容:1.主要內(nèi)容:一元二次方程及其有關(guān)概念,一元二次方程的解法(配方法、公式法、因式分解法),運(yùn)用一元二次方程分析和實(shí)際問題.2.
2025-06-23 04:53
【摘要】 解一元二次方程┃教學(xué)整體設(shè)計(jì)┃第1課時(shí)配方法【教學(xué)目標(biāo)】..,認(rèn)識(shí)“配方”,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):用配方法解一元二次方程的步驟.難點(diǎn):用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程.┃教學(xué)過程設(shè)計(jì)┃ 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課問題1
2025-04-17 12:08
【摘要】一元二次方程測(cè)試題一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列方程中,關(guān)于x的一元二次方程的是()A:B:C:D:2、若與互為倒數(shù),則實(shí)數(shù)為()A:±B:±1C:±D:±3、一元二次方程化為一
2025-03-24 05:33
【摘要】一元二次方程單元檢測(cè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、填空:(每空3分)1、一元二次方程(x+1)(3x-2)=10的一般形式是;當(dāng)m時(shí),關(guān)于x的一元二次方程mx2-2x+1=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根。2、如果一元二次方程ax2-bx+c=0有一個(gè)根為0,則
2024-11-11 01:25
【摘要】《一元二次方程》提高測(cè)試姓名班級(jí)學(xué)號(hào)一填空題(本題20分,每小題4分):1.方程4x2+(k+1)x+1=0的一個(gè)根是2,那么k= ,另一根是 ??;2.方程kx2+1=x-x2無實(shí)數(shù)根,則k ??;3.如果x2-2(m+1)x+m2+5是一個(gè)完全平方式,則m= ?。?.若方程x2+mx-