三年級上學期美術教學計劃及擴展資料(更新版)
【正文】 爭取學校領導和所在班級班主任的同意和支持，組織落實。通過寫生，提高學生的美術的綜合技法。(二)各學習領域目標【造型?表現(xiàn)】學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。從學生學科成績分析優(yōu)秀生與差生的美術成績相差很大，同一個班中，學生所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質的學生。美術課本中的內容已經(jīng)滿足不了孩子的需求了，課本更多的時候啟到了拋磚的作用。為了彌補自身的不足，不斷學習提高自己，也為了成為一個合格的美術老師。是孩子們各項身體機能都進入到了一個快速發(fā)展的時期，也是可以開始進行系統(tǒng)的美術學習的關鍵期。新學期老師已經(jīng)為你們做好了準備，你們呢？注重教學細節(jié)和習慣的培養(yǎng)。相信新學期的美術課堂你們會更加喜歡。有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。三、教學目的、要求(一)總目標欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價?！揪C合?探索】學習領域采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興
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