【正文】 （5）加大監(jiān)督檢查力度。完成時間：2014年7月。完成時間：2014年7月前。組織對圍繞經(jīng)費管理違規(guī)問題進行自查，并上報自查情況和自查承諾書。堅持重在教育、重在規(guī)范的原則，制定和完善職稱評審、教師崗位競聘。梳理排查群眾信訪、案件線索、網(wǎng)絡輿情等方面情況的基礎上，組織全校深入查擺有無利用職權干預職稱評定、崗位設置等問題。78第二篇：岳池縣杜家小學首批“四風”突出問題整改實施方案岳池縣杜家小學關于首批“四風”突出問題專項整治實施方案根據(jù)中共岳池縣教育局委員會黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室《關于切實做好突出問題整改工作的通知》（岳教群辦?2014?8號）文件要求，結合我校黨的群眾路線教育實踐活動查擺出的“四風”突出問題，制定如下專項治理實施方案。堅持明查與暗訪有機結合，定期督查與隨機抽查有機結合，自查自糾與交叉檢查有機結合，加強對工程建設、物資采購的監(jiān)督檢查。（4）開展突出問題集中治理活動。學校的整改動員會議于4月下旬前召開。督促學校每季度公開經(jīng)費管理使用情況，自覺接受校代會、教代會的監(jiān)督，確保經(jīng)費管理規(guī)范，使用規(guī)范。責任分工責任領導：谷崇營 學?？倓罩魅?責任單位：后勤處 整治時限：2014年7月前工作措施（1）組織參加縣上教育經(jīng)費管理使用培訓會。（4）教育引導。主動與縣教育局紀檢股匯報，重點查處和糾正學校校領導利用職權擠占教師職稱評審和崗位設置名額，因人隨意設置申報條件、簡化推薦程序、程序不公開透明、材料弄虛作假、營私舞弊及其他違規(guī)操作等問題；重點查處教師在編不在崗，吃空餉等問題。二、責任分工、整治措施及時間要求（一）嚴肅查處利用職權干預職稱評定、崗位競聘、教師在編不在崗的問題。認真受理群眾舉報和投訴，堅持有案必查、歪風必糾、違規(guī)必懲，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息，并按照黨風廉政建設責任制的規(guī)定，追究有關責任人的責任，對頂風違紀、邊整邊犯的，從重從嚴查處。（二）嚴肅查處教育經(jīng)費管理使用問題主動與縣教育局紀檢股、縣教育局計財股等部門匯報，重點查處學校黨員干部和工作人員利用職權干預經(jīng)費分配、經(jīng)費撥付、更改資金使用用途、提高使用標準等違規(guī)問題。成立專項督查組，對學校財務公示執(zhí)行情況進行專項督查。分層次召開整改動員會議，傳達縣教育部門整改要求，對整改工作進行全面部署。完成時間：2014年4月中旬前。二是加強內(nèi)部督查。三是統(tǒng)籌推進制度建設，用系統(tǒng)的思維和改革的辦法做好整章建制工作，緊密結合學校實際，認真組織梳理現(xiàn)有制度，及時建立和完善一些新的制度，推動“四風”問題專項整治工作扎實有效開展。（2）問題排查。（5）建章立制。（2）開展自查自糾活動。組織學校領導、后勤、教代會結合全縣教育經(jīng)費管理實際情況，研究制定相關財務管理制度，出臺《岳池縣杜家小學財務制度》、《岳池縣杜家小學學校財務管理辦法》、《岳池縣杜家小學校務公開工作規(guī)范》、《岳池縣杜家小學違反財務管理規(guī)定和財經(jīng)紀律的處罰辦法》等管理制度，形成教育經(jīng)費管理的長效機制。分層次開展反腐倡廉專題警示教育活動，以案說法、以案明紀，筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀國法防線。完成時間：2014年4月前。完成時間：2014年7月前。忽視理論武裝，為學習而學習。往往是七分力用在計劃考核，三分力用在落實推動，本末倒置。特別表現(xiàn)在對一線的干部關心不夠，與多數(shù)干部缺少及時的意見交換和同志式的溝通交流，即使有交流也是談工作多，認真了解干部思想關心干部生活情況少，在對待人和使用人上，缺乏對同志個性的真正了解和把握，經(jīng)常簡單的拍任務，很少考慮干部完成任務的實際困難，這種工作方式必然形成脫離群眾。對事業(yè)發(fā)展面臨的嚴峻形勢缺乏足夠的緊迫感，對來自行業(yè)的激烈競爭缺乏足夠的危機感，滿足于已取得的成績，覺得自己這幾年發(fā)展得已經(jīng)不錯了，有的指標已比較領先了，不愿主動給自己壓任務，升目標。表現(xiàn)在愿意安排在高檔次有特色的酒店接待客人，有時還主動 1要求安排送客人禮品。趕上節(jié)日，有時基層的同志送一些土特產(chǎn)，自己就收下了。有的同志工作是坐在上面、浮在表面，腿邁不下去、心沉不下來，不了解發(fā)展大勢和基層情況，習慣于講大話講套話，工作安排不切合實際，制度建設和監(jiān)督檢查流于形式，使一線的同志實際操作中很難把握，甚至造成重復勞動，加重基層負擔。有的干部“庸、懶、散”，沒有把心思集中用在工作上，工作目標不明確，缺少激情，干事創(chuàng)業(yè)的意識不