20xx春中華書局版歷史七下第4課唐朝的民族政策與科舉制度2(更新版)
【正文】 族和白族祖先建立的南詔政權(quán)； 在東北地區(qū)則有靺鞨等族 。 科舉制誕生 隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制誕生。 正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度正式誕生 擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，重視人才培養(yǎng)和選拔 開始殿試和武舉 初創(chuàng) 發(fā)展完善 唐太宗 武則天 隋文帝 常設(shè)考試科目：以 進(jìn)士科 和 明經(jīng)科 最為重要 隋煬帝 科舉制度的意義 擴(kuò)大了選拔人才的范圍，改善了用人制度，使有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入仕途。 武舉制創(chuàng)立于 A． 隋文帝時(shí) B． 隋煬帝時(shí) C． 唐太宗時(shí) D． 武則天時(shí) B D D 隋唐實(shí)行科舉制的積極意義不包括 A． 促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展 B．對皇帝的專制權(quán)力有一定的抑制作用 C． 促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮 D． 改變了傳統(tǒng)的用人制度 隋唐以來的歷朝統(tǒng)治者都沿襲使用科舉制度 ，其根本原因是科舉制度 B B
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