【正文】 ，鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文。譬如，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。本學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作，在這一學(xué)期的工作中，既有豐碩的收獲，也有深刻的思考，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，積極參與教研活動學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生的合作、探究的學(xué)習(xí)積極性。（四）做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作本班極需幫助的學(xué)困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。方法得當(dāng)，事半功倍。備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。思想?yún)R報這段時間，本人一直在家學(xué)習(xí)法律知識，沒做違法犯罪的事情。思想?yún)R報本人在這段時間，在家安分守己，無違反相關(guān)規(guī)定。在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階思想?yún)R報這段時間，本人一直在家學(xué)習(xí)法律知識，沒做違法犯罪的事情。三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。第一篇：2010年上學(xué)期小學(xué)四年級語文教學(xué)工作總結(jié)20132014年上學(xué)期小學(xué)四年級語文教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期又過去了，時光太匆匆。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今后，我要做個守法的好公民。今后我會更加努力，做個合格的公民。二、本學(xué)期所做的工作及采取的措施：（一）精心備課。（三）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，始終要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時認(rèn)真完成各科作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用得不夠深刻。第三篇：小學(xué)四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)四年級（上）語文教學(xué)工作總結(jié)XX小學(xué)：XXX緊張而繁忙的一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間已近尾聲。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力。在備課上，我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。閱讀。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。三、存在問題培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大