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高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷(更新版)

2025-11-01 16:19上一頁面

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【正文】 (限選兩項(xiàng)):A:應(yīng)聘技巧B:用人單位信息C:求職心理輔導(dǎo)D:職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)E:專業(yè)出路F:其他3你希望從什么時(shí)候開始接觸就業(yè)指導(dǎo)課程的(單選)A:大一B:大二C:大三上學(xué)期D:大三下學(xué)期3您對那種就業(yè)指導(dǎo)方式最感興趣(多選)A:互動(dòng)溝通B:經(jīng)驗(yàn)分享C:案例分析D:集體活動(dòng)E:專題講座F:角色扮演G:自我推銷H:游戲I:課程式J:面對面咨詢3你認(rèn)為學(xué)校對大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)哪些基本能力(可選2項(xiàng))A:專業(yè)技能B:管理能力C:理解與溝通能力D:應(yīng)用知識能力E:學(xué)習(xí)新知識能力F:分析問題能力G:動(dòng)手能力H:其他3你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該提供以下哪些就業(yè)服務(wù)(可選2項(xiàng))A:提供準(zhǔn)確有效的就業(yè)信息B:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃C:提供專業(yè)化和個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)D:加強(qiáng)就業(yè)心理輔導(dǎo)E:進(jìn)行就業(yè)政策和法律指導(dǎo)F:進(jìn)行就業(yè)技巧培訓(xùn)G:組織校園招聘會第五篇:2012屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷2010年保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷親愛的同學(xué):學(xué)院為詳細(xì)了解您畢業(yè)后的就業(yè)狀況,使學(xué)院進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們特設(shè)計(jì)了此份問卷,希望您填寫后于6月25日返校時(shí)交給班主任。大學(xué)畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,其就業(yè)問題關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益,關(guān)系到高等教育的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí),學(xué)生的評價(jià)也應(yīng)該占到一定的比重。積極與高校加強(qiáng)聯(lián)系,為高校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供支持,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會。一些大學(xué)生在校時(shí)虛度年華,碌碌無為,不學(xué)無術(shù),以為混張大學(xué)文憑就能找到好工作,在就業(yè)競崗的洪流中被沖刷出來也就不足為奇。(六)學(xué)校教育與就業(yè)市場嚴(yán)重脫軌。3.學(xué)歷矛盾:由于畢業(yè)生人數(shù),特別是碩士和博士大幅度增多,用人單位有更多的選擇機(jī)會。高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因具體表現(xiàn)在以下幾方面:(一)高校畢業(yè)生的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會市場的需求。您的每一個(gè)答案都將是我們寶貴的研究資料,真誠感謝您的支持與合作!一、畢業(yè)生個(gè)人基本情況(請把答案序號填在橫線上)□男B□女(專)科畢業(yè)的時(shí)間是□2007年B□2008年C□2009年D□2010年□黨員B□非黨員C□學(xué)生干部D□非學(xué)生干部□??艬□本科C□在讀碩士生D□碩士E□在讀博士F□博士(專)科上的是年制A□2年B□3年C□4年D□5年(專)科所學(xué)的學(xué)科門類是A□醫(yī)學(xué)B□教育學(xué)C□法學(xué)D□理學(xué)E□文學(xué)F□歷史G□經(jīng)濟(jì)H□管理I□工學(xué)J□農(nóng)學(xué)□農(nóng)村B□鄉(xiāng)鎮(zhèn)C□縣城D□市地級城市E□省城或直轄市,正在上學(xué)的(包括你自己)有人,常年臥病的有人□是B□否,住宿費(fèi)是是/年,生活及其它費(fèi)用是是元/年 A□前25%B□中上25%C□中下25%D□最后25% A□本科及其以上B□專科C□中專、中師、技?;蚋咧蠨□初中E□小學(xué)及以下(請?zhí)顚懴旅孢x項(xiàng)的代號)A□專業(yè)技術(shù)人員(如工程師、會計(jì)師、教師、醫(yī)生、律師等)B□各類技術(shù)輔助人員(如技術(shù)員、護(hù)士、秘書、出納等)C□各類行政管理人員D□各類企業(yè)管理人員(如經(jīng)理、部門經(jīng)理等)E□各類服務(wù)人員(如保安、餐飲服務(wù)、銷售服務(wù)、市場營銷等)F□警察及軍人G□工農(nóng)業(yè)一線生產(chǎn)人員H□自由職業(yè)者I□無業(yè) A□1萬元以下B□1~2萬元C□2~3萬元D□3萬元以上 A□大學(xué)英語四級證書B□大學(xué)英語六級證書C□英語專業(yè)四級及以上證書D□計(jì)算機(jī)二級及以上證書E□HSK八級及以上證書F□雅思、托福、GRE、BEC等G□教師資格證H□職業(yè)資格證書(如注冊會計(jì)師、房地產(chǎn)評估師、精算師等)二、影響畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會和就業(yè)質(zhì)量的因素(專科)畢業(yè)時(shí)的打算是A□就業(yè)B□出國C□讀研(??疲┊厴I(yè)后實(shí)際上選擇的是A□就業(yè)B□出國C□讀研請選擇A答案的同學(xué)繼續(xù)回答下列問題A□畢業(yè)后立即上班B□1~2個(gè)月C□3~6個(gè)月D□7~12個(gè)月E□一年以上(??疲?00元以下B□101~1000元C□1001~5000元D□5000元以上□接受過高校提供的系統(tǒng)求職訓(xùn)練B□接受過高校提供的零星的求職訓(xùn)練C□沒有接受過求職訓(xùn)練,只是聽同學(xué)朋友傳授一些經(jīng)驗(yàn),第二年的工作收入(包括工資、津貼等所有因工作帶來的收入)是元/月,第三年的工作收入是元/月,第四年的工作收入是元/月。由于下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等的搶占和擠壓,一些低端崗位的競爭也很激烈。一些地區(qū)存在地方保護(hù)主義,對是本地生源的畢業(yè)生大開綠燈,而對一些外地畢業(yè)生加以各種條件限制。高校普遍存在重科研輕教學(xué)的傾向,高校教師評職稱主要是看有沒有發(fā)表章,什么級別,而不管教學(xué)成績?nèi)绾巍6?、高校畢業(yè)生就業(yè)難的對策建議(一)政府:完善就業(yè)市場體制,采取有效措施掃除體制性障礙。開設(shè)職業(yè)生涯課,給高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心的教師,指導(dǎo)學(xué)生今后的職業(yè)生涯方向,幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì),根據(jù)不同的年級,開設(shè)不同內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)課,以滿足學(xué)生的需要。認(rèn)清就業(yè)形勢,主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,提高擇業(yè)能力,對自己要有正確的認(rèn)識,合理地確定就業(yè)期望值。你所填寫的任何資料,我們將為您
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