【正文】 (限選兩項(xiàng))：A：應(yīng)聘技巧B：用人單位信息C：求職心理輔導(dǎo)D：職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)E：專業(yè)出路F：其他3你希望從什么時(shí)候開始接觸就業(yè)指導(dǎo)課程的（單選）A：大一B：大二C：大三上學(xué)期D：大三下學(xué)期3您對那種就業(yè)指導(dǎo)方式最感興趣（多選）A：互動(dòng)溝通B：經(jīng)驗(yàn)分享C：案例分析D：集體活動(dòng)E：專題講座F：角色扮演G：自我推銷H：游戲I：課程式J：面對面咨詢3你認(rèn)為學(xué)校對大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)哪些基本能力（可選2項(xiàng)）A：專業(yè)技能B：管理能力C：理解與溝通能力D：應(yīng)用知識能力E：學(xué)習(xí)新知識能力F：分析問題能力G：動(dòng)手能力H：其他3你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該提供以下哪些就業(yè)服務(wù)（可選2項(xiàng)）A：提供準(zhǔn)確有效的就業(yè)信息B：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃C：提供專業(yè)化和個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)D：加強(qiáng)就業(yè)心理輔導(dǎo)E：進(jìn)行就業(yè)政策和法律指導(dǎo)F：進(jìn)行就業(yè)技巧培訓(xùn)G：組織校園招聘會第五篇：2012屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷2010年保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：學(xué)院為詳細(xì)了解您畢業(yè)后的就業(yè)狀況，使學(xué)院進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們特設(shè)計(jì)了此份問卷，希望您填寫后于6月25日返校時(shí)交給班主任。大學(xué)畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，其就業(yè)問題關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，關(guān)系到高等教育的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生的評價(jià)也應(yīng)該占到一定的比重。積極與高校加強(qiáng)聯(lián)系，為高校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供支持，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會。一些大學(xué)生在校時(shí)虛度年華，碌碌無為，不學(xué)無術(shù)，以為混張大學(xué)文憑就能找到好工作，在就業(yè)競崗的洪流中被沖刷出來也就不足為奇。(六)學(xué)校教育與就業(yè)市場嚴(yán)重脫軌。3．學(xué)歷矛盾：由于畢業(yè)生人數(shù),特別是碩士和博士大幅度增多，用人單位有更多的選擇機(jī)會。高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因具體表現(xiàn)在以下幾方面：（一）高校畢業(yè)生的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會市場的需求。您的每一個(gè)答案都將是我們寶貴的研究資料，真誠感謝您的支持與合作！一、畢業(yè)生個(gè)人基本情況（請把答案序號填在橫線上）□男B□女（專）科畢業(yè)的時(shí)間是□2007年B□2008年C□2009年D□2010年□黨員B□非黨員C□學(xué)生干部D□非學(xué)生干部□?？艬□本科C□在讀碩士生D□碩士E□在讀博士F□博士（專）科上的是年制A□2年B□3年C□4年D□5年（專）科所學(xué)的學(xué)科門類是A□醫(yī)學(xué)B□教育學(xué)C□法學(xué)D□理學(xué)E□文學(xué)F□歷史G□經(jīng)濟(jì)H□管理I□工學(xué)J□農(nóng)學(xué)□農(nóng)村B□鄉(xiāng)鎮(zhèn)C□縣城D□市地級城市E□省城或直轄市，正在上學(xué)的（包括你自己）有人，常年臥病的有人□是B□否，住宿費(fèi)是是/年，生活及其它費(fèi)用是是元/年 A□前25%B□中上25%C□中下25%D□最后25% A□本科及其以上B□專科C□中專、中師、技?；蚋咧蠨□初中E□小學(xué)及以下（請?zhí)顚懴旅孢x項(xiàng)的代號）A□專業(yè)技術(shù)人員（如工程師、會計(jì)師、教師、醫(yī)生、律師等）B□各類技術(shù)輔助人員（如技術(shù)員、護(hù)士、秘書、出納等）C□各類行政管理人員D□各類企業(yè)管理人員（如經(jīng)理、部門經(jīng)理等）E□各類服務(wù)人員（如保安、餐飲服務(wù)、銷售服務(wù)、市場營銷等）F□警察及軍人G□工農(nóng)業(yè)一線生產(chǎn)人員H□自由職業(yè)者I□無業(yè) A□1萬元以下B□1~2萬元C□2~3萬元D□3萬元以上 A□大學(xué)英語四級證書B□大學(xué)英語六級證書C□英語專業(yè)四級及以上證書D□計(jì)算機(jī)二級及以上證書E□HSK八級及以上證書F□雅思、托福、GRE、BEC等G□教師資格證H□職業(yè)資格證書（如注冊會計(jì)師、房地產(chǎn)評估師、精算師等）二、影響畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會和就業(yè)質(zhì)量的因素（專科）畢業(yè)時(shí)的打算是A□就業(yè)B□出國C□讀研（?？疲┊厴I(yè)后實(shí)際上選擇的是A□就業(yè)B□出國C□讀研請選擇A答案的同學(xué)繼續(xù)回答下列問題A□畢業(yè)后立即上班B□1~2個(gè)月C□3~6個(gè)月D□7~12個(gè)月E□一年以上（?？疲?00元以下B□101~1000元C□1001~5000元D□5000元以上□接受過高校提供的系統(tǒng)求職訓(xùn)練B□接受過高校提供的零星的求職訓(xùn)練C□沒有接受過求職訓(xùn)練，只是聽同學(xué)朋友傳授一些經(jīng)驗(yàn)，第二年的工作收入（包括工資、津貼等所有因工作帶來的收入）是元/月，第三年的工作收入是元/月，第四年的工作收入是元/月。由于下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等的搶占和擠壓，一些低端崗位的競爭也很激烈。一些地區(qū)存在地方保護(hù)主義，對是本地生源的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生加以各種條件限制。高校普遍存在重科研輕教學(xué)的傾向，高校教師評職稱主要是看有沒有發(fā)表章，什么級別，而不管教學(xué)成績?nèi)绾巍６?、高校畢業(yè)生就業(yè)難的對策建議(一)政府：完善就業(yè)市場體制，采取有效措施掃除體制性障礙。開設(shè)職業(yè)生涯課，給高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心的教師，指導(dǎo)學(xué)生今后的職業(yè)生涯方向，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的年級，開設(shè)不同內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)課，以滿足學(xué)生的需要。認(rèn)清就業(yè)形勢，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值。你所填寫的任何資料，我們將為您