(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊吃水不忘挖井人教學設計(12)(更新版)
【正文】 ，學生找出生字，教讀，再讀整個段落。教學時間：2課時。四、理解課文故事發(fā)生在什么地方這口井跟一般的井一樣嗎？體會“吃水不忘挖井人”的道理，懂得飲水思源。挖：形聲字。你知道這是為什么嗎？(因為有了毛主席，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。四、體會人民對毛主席的懷念之情：毛主席這樣關心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢？(指名讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。”連洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱?。。寒敃r沙洲壩沒有水，會遇到哪些困難？ ，自由匯報。通過創(chuàng)設情境，讓學生在愉悅的氛圍中復習并掌握已學的生字。、評議。)指名讀，男女生齊讀。(3)出示沒有拼音和詞語的生字，學生認讀。(2)邊讀邊畫出不認識的字詞，想辦法認讀它們。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。第二篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊吃水不忘挖井人 教學設計《吃水不忘挖井人》教案設計課前準備，下載歌曲《我愛北京天安門》，準備生字詞卡片。B 指名讀全文，正確、通順、流利的讀書。難點：初步懂得飲水思源的道理。會寫“洲、壩、挑”等十個字。預設：誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？（二）初讀課文，了解文章的大體內(nèi)容。（三）學習生字，書寫練習。教學過程 第一課時一、激發(fā)興趣，談話導入 《我愛北京天安門》。：今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩，看看那里的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的，好嗎？(板書課文題目)二、初讀課文，自主學習：讀了課文的題目，你有什么問題嗎？(設想：部分同學可能不理解“吃水”的意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學或者自己先來猜一猜，鼓勵學生自己想辦法弄明白。三、檢查自學情況 。(1)采用多種形式讀課文，指導學生通順、流利地讀課文，并進行評價。：吃、沒、以?！安煌本毩曊f話。)？預設：(1)毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井？(2)這口井和一般的井有什么不同？三、體會缺水困難和有了井后的好處：老師今天給小朋友們帶來一幅圖，這是什么？(這是一口井。，他帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了這口井。指導學生理解“時刻”這個詞：新中國成立以后，沙洲壩的人民過上了幸福的生活，他們飲水思源，忘不了是毛主席為他們帶來了新生活，于是就在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。讀課文第1自然段，出示本段生字，學生認讀，齊讀。五、朗讀課文六、我會讀出示“我會讀”中的詞語，并選詞說話。二、初讀課文，學習生字，畫出生字，把生字多讀幾遍。，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。會寫“洲、壩、挑”等十個字。一、談話導入、揭題：板書課題，質(zhì)疑問難。說說文章寫的是誰干什么？沒有弄明白的問題下節(jié)課繼續(xù)學習。教學過程：一、回顧課文，復習文章的大體內(nèi)容。朗讀背誦第
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